名校什么牌子好?名校十大品牌

北京大学，创办于1898年，初称京师大学堂，“211工程”“985工程”重点建设高校，以文理基础教学和研究为主的综合性大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国国立综合性大学，辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。 1917年，教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。 1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。 中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。 2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家“211工程”支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。 近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。 现任校党委书记郝平教授、校长林建华教授。 ...

中山大学，建于1924年，“211工程”“985工程”重点建设高校，人文社科/理医工多学科的研究型/学术性的综合性重点大学 中山大学有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。 中山大学具有人文社科和理医工多学科厚实基础，不断追求学术创新，以国际视野开放办学，现已形成了“综合性、创新性、开放性”的特色。学校坚持中国特色社会主义办学方向，坚持立德树人根本，以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标；以“面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展”为基本导向；树立了“三校区五校园”错位发展、合力支撑的发展思路。学校正在努力推进由外延式发展向内涵式发展转变，由常规发展向主动发展转变，由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。 ...

武汉大学，源于1893年的自强学堂，“985工程”“211工程”重点建设高校，武大樱花闻名全国，文/法/理/工/农/医多学科并驾齐驱的综合性大学 武汉大学是国家教育部直属综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”建设高校。 武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医 6个学院并驾齐驱的办学格局。新中国成立后，武汉大学受到党和政府的高度重视。改革开放以来，武汉大学在国内高校中进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。合校十多年来，学校综合实力和核心竞争力不断提升。 一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。 武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画。学校占地面积5187亩，建筑面积268万平方米。 武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部35个学院（系）。有122个本科专业。 武汉大学名师荟萃，英才云集。学校现有专任教师3700余人，其中正副教授2700余人，有9位中国科学院院士、8位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、10位人文社科教授。 学校有5个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、9个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地、10个实验教学示范中心、3个虚拟仿真实验教学中心和1个国家大学生文化素质教育基地。定期公开出版30种专业刊物。 武汉大学积极利用自身的科技、智力资源优势，通过科技成果转化与产业化的方式，与企业和科研机构开展多层次、多领域的合作，共同建设高新技术产业发展的平台，联合创办了70多家企业，取得了良好的社会效益和经济效益，同时也促进了学校的发展。 学校参与了三峡工程、南水北调、西电东输等国家工程项目的科学研究和工程建设，在南北极科学考察、重大传染性疾病防治等科技攻关中不断取得新的突破，马协型、红莲型杂交稻、高频地波监测雷达、GPS全球卫星定位与导航、高性能混合动力电池等应用型科技成果不仅具有重大的科学理论价值，还产生了巨大的社会经济效益。 人文社会科学的专家学者充分发挥“智囊团”和“思想库”的作用，积极探索关系国家经济建设、社会发展和人类进步的重大理论与现实问题，取得了一批具有重大理论意义与应用价值的科研成果，为国家经济建设和社会发展提供了强大的理论保障和智力支持。 求知在武大，成才在珞珈。武汉大学提出“创造、创新、创业”教育的新理念，培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”复合人才，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式。学校现有普通本科生31086人，硕士研究生16426人，博士研究生6785人，另有外国留学生1838人。建校以来，学校共培养了40多万名各类高级专门人才，仅两院院士就有100余人，为国家建设和社会进步做出了重要贡献。 令人瞩目的高水平办学成就，为武汉大学赢得了广泛的国际声誉，国际交流与合作日益频繁，学校与45个国家和地区的415所大学、科研机构建立了合作关系。 ...

创建于1905年，原名复旦公学，“211工程”“985工程”重点建设高校，教育部直属全国重点大学，多学科的综合性研究型大学 复旦大学始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院，1932年定名为上海医学院，1985年改名为上海医科大学。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学，进一步拓宽学科格局，增强办学实力，已经发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类的综合性研究型大学。 目前，复旦大学有直属院（系）32个，附属医院16家（其中5家筹建）。学校设有本科专业70个，拥有一级学科博士学位授权点35个，一级学科硕士学位授权点41个，博士专业学位授权点2个，硕士专业学位授权点27个，博士后科研流动站35个。在校普通本、专科生12881人，研究生16929人，留学生3043人。现有教学科研人员2799人。拥有中国科学院、中国工程院院士42人，中央“千人计划”118人，教育部“长江学者”133人，“国家重点基础研究发展计划（含重大科学研究计划）”项目首席科学家34人，“国家杰青”97人，文科杰出教授1人，文科资深教授11人。 学校与全球200余所大学和研究机构建立交流合作关系，本科生海外交流比例近50%。学校先后与28个地方政府和10余家企事业单位签署了战略合作协议。 学校已形成“一体两翼”的校园格局：即以邯郸校区、江湾校区为一体，以枫林校区、张江校区为两翼。占地面积244.99万平方米，校舍建筑面积200.20万平方米。 卿云缦缦，光华灿烂。建校一百一十年来，学校在人才培养、科学研究、服务社会、国际交流、文明传承与创新等方面为国家作出了突出贡献。伟大的时代孕育伟大的目标，伟大的目标激励奋进的动力。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，按照党和国家的要求，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程，进一步加快建设中国特色世界一流大学，主动服务国家战略，弘扬改革创新精神，努力培养一流人才，产出一流成果，为实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。 ...

始于1902年三江师范学堂，“985工程”“211工程”重点建设高校，以工科为主/多学科协调发展的综合性研究型大学 东南大学，学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5888亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。 东南大学是我国较早建立的高等学府之一。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建了新的东南大学。 经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。 ...

吉林大学，始于1946 年，教育部直属全国重点综合性大学，东北地区著名高等学府，国家基础科学研究和高层次人才培养重要基地 吉林大学坐落在吉林省长春市。学校始建于1946 年1984 年成为建立研究生院的22 所大学之一，1995 年通过国家教委“211 工程”审批，2004 年被批准为中央直接管理的学校。 2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年，原中国人民解放军军需大学转隶并入。 学校学科门类齐全，下设44个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业126个，一级学科硕士学位授权点56个，一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点291个，博士学位授权点244个，博士后科研流动站42个； 学校师资力量雄厚，有教师6624人，其中教授2014人，博士生指导教师1213人。 学校现有国家重点实验室5个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程实验6个，国家工程技术研究中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，教育部重点实验室11个，其他行业部委重点实验室23个。 学校已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在校全日制学生70157人，其中博士生、硕士生25084人，本专科生43601人，留学生1472人，另有成人教育学生170947人。 学校聚焦名校合作，逐步完善全球网络布局，目前，已经与39个国家和地区的270所高校和科研机构建立了合作关系。 学校坚持“积极发展、规范管理、改革创新”的指导方针，积极引导和推动科技产业在规范管理的基础上健康发展。组建成立吉林吉大控股有限公司，统一规范管理学校经营性国有资产。推进学校全资企业的改革，建立和实行现代企业制度。大力推进学校科技成果的转化和产业化，长春吉大▪小天鹅仪器有限公司、长春电信工程设计院有限公司、吉林省吉大机电设备有限公司等一批产、学、研相结合的高科技公司正在蓬勃发展。 学校现有6个校区7个校园，校园占地面积611万多平方米，校舍建筑面积274万平方米。学校在珠海市建有珠海校区，占地面积5000亩。学校图书馆各类藏书757万册，已被确定为联合国教科文组织、联合国工业发展组织和世界银行的藏书馆。 ...

哈尔滨工业大学，始于1920年哈尔滨中俄工业学校，“211工程”“985工程”重点建设大学，以航天为特色/理工为主/多学科协调发展的国家重点大学 哈尔滨工业大学（简称哈工大）隶属于工业和信息化部，是进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。 1920年，中东铁路管理局为培养工程技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学的前身，学校成为中国近代培养工业技术人才的摇篮。新中国成立后，哈尔滨工业大学成为全国学习前苏联高等教育办学模式的两所大学之一。2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。如今，学校已经发展成为一所以理工为主，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的大学。 学校坐落于冰城夏都哈尔滨市，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有哈尔滨工业大学威海校区和哈尔滨工业大学深圳校区（筹），形成了“一校三区”的办学格局。   学校在办学过程中，形成了“规格严格，功夫到家”的校训，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才。学校以适应国家需要、服务国家建设为己任，形成了以航天特色为主，拓宽通用性为准则，充分发挥学科交叉、融合的优势，形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个门类。学校现有9个国家重点学科一级学科，6个国家重点学科二级学科。   学校坚持以人为本、爱惜人才、不拘一格培养和使用青年人才的历史传统，汇聚、培养了以两院院士为带头人、教育部新世纪优秀人才等中青年骨干为代表的锐意进取、业务精良、作风过硬的高水平师资队伍，为学校创建世界优秀大学奠定了良好的人才基础。学校聘请国际学者和管理专家，以世界优秀大学的标准和发展经验为学校人才培养、学科建设、基础科研和管理服务等各方面的发展建设提供指导。同时，学校还广纳海内外贤才，聘请境外兼职博导、合约外国专家和海外留学人员来校工作，他们中80%的海外留学人员是在美、俄、英、法、德、日等国家的大学取得博士学位，具有丰富的教学经验和很高的学术水平。 学校综合办学条件优良，基本设施齐备，科学园、实验中心、体育馆（场）、活动中心、游泳馆等各类设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。   学校坚持“面向国家重大需求，面向国际科技前沿”，为工业化、信息化和国防现代化服务，为地方经济社会发展服务，突出国防、航天优势，紧密结合工业、信息、机电、能源、材料、资源环境、土木建筑等领域国民经济和社会发展的重大国家需求，不断提高学术研究水平、科研创新能力和科研竞争力，解决了国内外相关领域内一系列创新性好、探索性强的前沿基础科学问题，取得了一批原创性科研成果。学校积极参与了国家16个重大科技专项中的14项，在航天、机器人、小卫星、装备制造、新能源、新材料等领域取得了一批重大标志性成果，为国家和地方的经济社会发展作出了积极的贡献。 多年来，哈尔滨工业大学始终保持航天特色，坚持自主创新，不断主动承接国家高、精、尖大型科技项目。学校先后成功抓总研制并发射“试验一号”“试验三号”“快舟一号”“快舟二号” “紫丁香二号”卫星，创下了国内高校研发小卫星五战五捷的纪录。多项技术成果为载人航天工程、探月工程、载人深潜工程提供了有力支撑。在“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。在“天宫一号”目标飞行器与“神舟”号系列飞船交会对接任务中，学校提供了20多项技术支撑。 秉承“规格严格，功夫到家”的校训，哈工大坚持个性化培养与柔性化管理相结合的人才培养方法，遵循课程学习与项目学习结合、理论学习与社会实践结合、课内学习与课外学习结合、教师教与学生学结合等原则，注重对学生能力和素质的培养，造就了大批工程实践能力强、具有团结协作精神的创新型人才。学校充分发挥党委的领导核心作用，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，形成了精神引领、典型引路、品牌带动的思想政治工作特色。建校以来，30余万学子从这里走向各条战线。 ...

始于1940年,“211工程”“985工程”建设高校,专注国防科技工业人才培养和国防武器装备研制的国防工业院校 北京理工大学创立于1940年，前身是延安自然科学院。 从1940年，在延安诞生为抗战建国服务，到21世纪的今天，为创新型国家建设培养高层次人才；从露天课堂、吃住窑洞，到现代化校区、国家重点实验室。北京理工大学将树立“引领之雄心、育才之恒心、报国之决心”，“一切从提高教学质量出发，一切从培养学生发展出发，一切从奉献伟大祖国出发”，在建设优良理工大学的道路上继续书写更加辉煌的篇章！ ...

始于1907年德文医学堂，985工程/211工程建设高校，以土木建筑为特色/理工为主的多科性大学 同济大学历史悠久，是中国国立大学之一。经过110年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、具有国际影响力的综合性、研究型、国际化大学。 同济大学的前身是1907年德国医生埃里希•宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名同济德文医学堂。1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。1917年由华人接办，先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。1923年定名为同济大学，1927年成为国立大学。1937年抗日战争爆发后，同济大学经过六次搬迁，先后辗转沪、浙、赣、桂、滇等地，1940年迁至四川宜宾的李庄古镇坚持办学。1946年回迁上海以后，发展成为以理、工、医、文、法五大学院著称的综合性大学。 在始于1949年的全国高校院系调整中，同济大学原有的文、法、医、理、机械、电机、造船、测绘等优势学科或支援其它高校，或整体搬迁内地。同时，全国10多所大学的土木建筑相关学科汇聚同济，使之成为国内土木建筑领域规模大、学科全的工科大学。1978年以后，学校实行 两个转变 ——恢复对德交流由封闭办学向对外开放办学转变，由土木为主的工科大学向理工为主的多科性大学转变。 同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，确立了 知识、能力、人格 三位一体的人才培养模式，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有 扎实基础、实践能力、创新思维、国际视野、社会责任 综合特质，成为带领可持续发展的社会栋梁与专业精英。 秉承 与祖国同行，以科教济世 的优良传统，学校注重发挥优势学科和基础研究的溢出效应，不断拓展社会服务的形式和领域，积极为国家和地方社会建设发展作出贡献，为国内桥梁与隧道、铁路与城市轨道交通、水环境治理、抗震救灾、洋山深水港、上海世博会、崇明生态岛、新能源汽车等重大战略需求提供了强有力的科技支撑。学校与地方政府联合推动建设 环同济知识经济圈 ，年产值从初期2005年的不足30亿元发展到2016年的327亿元，开创了 三区融合、联动发展 校地合作的典范模式。 学校积极拓展国际合作，在对德为主的合作基础上，发展为以对欧洲合作为中心，拓展北美、辐射亚非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、联合国等10个国际化合作平台学院，与200多所海外高校签订合作协议，与大众、西门子、拜耳和IBM等众多跨国企业共建了研究中心。 同济大学设有38个学院和二级办学机构，7家附属医院，6所附属中小学。有四平路、嘉定、沪西、沪北等4个校区，占地面积2.56平方公里，校舍总建筑面积171余万平方米，图书馆总藏书量400万余册。 学校学科设置涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、法学、教育学、艺术学等10个门类。现有本科招生专业75个（其中50个专业按17个专业大类招生），硕士学位一级学科授权点45个，专业硕士学位授权点17个，工程硕士授权领域26个，博士学位授权学科点涵盖一级学科30个，专业博士学位授权点3个，博士后流动站25个。 同心同德同舟楫，济人济事济天下 。今天的同济大学正满怀豪情，努力扎根中国大地办大学，朝着 建设以可持续发展为导向的世界大学 的目标奋力前行！ ...

南开大学，成立于1919年，“211工程”“985工程”重点建设大学，文理并重/基础宽厚/突出应用与创新的综合性研究型大学 南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁。1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学。1946年回津复校并改为国立。改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”建设的综合性研究型大学。2015年9月新校区建成启用后，南开大学初步形成了八里台校区、津南校区、泰达学院“一校三区”办学格局。南开大学坚持“允公允能，日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，以“知中国，服务中国”为宗旨，作育英才，繁荣学术，强国兴邦，传承文明。 南开大学占地455.69万平方米，其中八里台校区占地122.50万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达学院占地6.72万平方米。校舍建筑总面积198.67万平方米。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与天津大学合作办学。 南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有专业学院24个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，有本科专业80个，博士学位授权一级学科29个，博士后科研流动站28个。 2016年末，学校图书馆藏书305.74万册，拥有可访问的数据库系统338个，数据库资源几乎覆盖所有学科领域，涵盖了学术期刊、电子图书、学位论文、专利文献等各种文献类型。 南开大学拥有一支公能兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有专任教师2022人。其中，博士生导师729人、硕士生导师850人，教授734人、副教授824人。 南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生25647人，其中本科生14068人，硕士研究生8231人，博士研究生3348人。有成人教育学生260人，远程教育学生46323人。 南开大学既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2013年，被SSCI收录论文28篇，被CSSCI收录论文1432篇。2014年，被SCI收录论文1432篇，被EI收录论文822篇，被CPCI-S收录会议论文98篇；“表现不俗”论文数661篇，占SCI收录论文总数的46.16%。2015年度，南开大学SCI收录文献1463篇，同比去年增加31篇，增幅2.16%；EI收录论文数922篇，同比去年增加100篇，增幅11.22%。 南开大学秉承“知中国，服务中国”的优良传统，积极发挥学科、人才和技术优势，努力为国家和地方经济社会发展服务，特别是多方位服务天津滨海新区开发开放。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院、滨海开发研究院、教育与产业区域发展研究中心、人权研究中心、当代中国问题研究院、WTO研究中心、国家经济战略研究院、津南研究院、统计研究院、生态文明研究院等研究机构是国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。学校按照“国家急需，世界一流”的原则，对接“创新驱动发展”战略的实施，积极推动各类协同创新中心建设，与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。 南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养，珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念，以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把“课堂教学—校园文化—社会实践”的有机结合作为育人的基本环节，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。推进创新创业教育，开办“创业班”，建设“青年创新创业实践基地”，打造创业服务和项目预孵化的实体平台。制定实施《南开大学素质教育实施纲要（2011—2015）》，出台《本科生素质发展辅学指导意见》，建立“立公增能”学生素质发展辅学支持体系，构建南开特色的“公能”素质教育体系，促进学生发展。 南开大学以优良校风著称，重视学生德、智、体、美全面发展，为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。 南开大学有着广泛的国际影响，与320多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。承建了美国马里兰大学孔子学院等9所海外孔子学院。学校承担了国家汉语对外教育培训任务，推出了牛津项目等一批水平较高的海外学习项目，参加了达沃斯全球大学领导者论坛承担了国际公立大学联盟（IFPU）秘书处工作，与英国格拉斯哥大学联合设立南开大学—格拉斯哥大学联合研究生院，国际化水平不断提升。 ...

华中科技大学，“211工程”“985工程”重点建设高校，教育部直属的全国重点大学，以绿化度高而有“森林式大学”美誉的综合性研究型大学 华中科技大学是由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是国家“211工程”建设和国家“985工程”建设高校之一。 学校校园占地7000余亩，园内树木葱茏，碧草如茵，环境优雅，景色秀丽，绿化覆盖率72%。学校教学科研支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。 学校学科齐全、结构合理，基本构建起综合性、研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10个学科门类；设有97个本科专业，214个硕士学位授权点，183个博士学位授权点，39个博士后科研流动站。 学校实施“人才兴校”战略，师资力量雄厚。现有专任教师3000余人，其中教授1000余人，副教授1300余人。 学校贯彻建设“学生、学者与学术的大学”的教育思想，秉承“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，坚持“一流教学一流本科”的建设目标，采取多种举措，深化教育教学改革，推进素质教育，构建和完善充满活力的创新人才培养体系。几十年来，已为国家培养了近40万名高级人才。 按照“应用领先、基础突破、协调发展”的科技发展方略，构建起了覆盖基础研究层、高新技术研究层、技术开发层三个层次的科技创新体系。建设有武汉光电国家实验室（筹）以及国家脉冲强磁场科学中心（筹）、精密重力测量研究设施等国家重大科技基础设施。 学校坚持“服务乃宗旨，贡献即发展”的办学思路，面向国民经济建设主战场，学研产相结合，密切与地方政府、大型企业的合作关系，通过设立驻外研究院、产业化基地，开展横向科技合作等方式为区域经济建设服务。 学校坚持开放式办学理念，积极开展多方位、多层次的国际交流与合作，目前已与世界上35个国家和地区的100多所大学建立了良好的校际交流关系，每年有约1600余人次的国（境）外专家学者来学校任教、合作科研和开展学术交流活动。 附属协和医院、同济医院是集医疗、教学、科研、培训为一体的大型现代化综合性医院，是湖北省乃至中南地区的医疗诊治中心。附属梨园医院突出老年病学的特色，是湖北省老年病防治研究中心。 ...

兰州大学，建于1909年，国家985重点建设高校，开西北高等教育之先河，在国际学术刊物上发表论文多/引用率高的综合性大学 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。 校园面积3,807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生20,559人，硕士研究生9,018人，博士研究生2,063人。 兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。 站在新的历史起点上，兰州大学将以建设知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献！ ...

2000年合并组建，教育部直属全国重点大学，211工程建设高校，985工程共建高水平大学，以其材料科学/工程学/医学专业而闻名 中南大学坐落在中国历史文化名城──湖南省长沙市，占地面积5886亩，建筑面积276万平方米，跨湘江两岸，依巍巍岳麓，临滔滔湘水，环境幽雅，景色宜人，是求知治学的理想园地。 中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。原中南工业大学的前身为创建于1952年的中南矿冶学院，原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院。 中南大学秉承百年办学积淀，顺应中国高等教育体制改革大势，弘扬以“知行合一、经世致用”为核心的大学精神，力行“向善、求真、唯美、有容”的校风，坚持自身办学特色，服务国家和社会重大需求，团结奋进，改革创新，综合实力和整体水平大幅提升。 学校学科门类齐全，拥有完备的有色金属、医学、轨道交通等学科体系，涵盖哲、经、法、教、文、理、工、医、管、艺等10大学科门类，辐射军事学。 学校坚持开放办学，国际合作与交流活跃，先后与美、英、澳、加、日、法、德、俄等20多个国家和地区的200多所大学和科研机构建立了合作关系，与众多跨国企业集团广泛开展产学研合作。现有来自100多个国家和地区的留学生在校学习。 “惟楚有材，于斯为盛”，今天的中南大学正肩负着国家高水平大学建设的历史责任，立足湖南，面向全国，放眼世界，加快推进校内综合改革和内涵式发展，努力建设世界的有特色研究型大学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献！ ...

始于1952年，985工程重点建设院校，建筑老八校，以工见长/理工结合/多学科协调发展的综合性研究型大学 华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，坐落广州，占地面积约405万平方米。 华南理工大学原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等5所院校部分工科系及专业组建而成，1988年改为现名。 经过60多年的建设和发展，华南理工大学成为以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。 ...

西北工业大学，由1957年西北工学院与西安航空学院合并而来，985重点建设学校，曾参与神舟系列飞船研制的极具科研实力的高等院校 西北工业大学坐落于陕西西安，是我国同时发展航空、航天、航海（三航）工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，现隶属于工业和信息化部。 学校办学资源富集，学科特色鲜明。现有学生26000余名，教职工3700余人，拥有友谊与长安两个校区，占地面积5100亩，设有16个专业学院和国际教育学院、教育实验学院，拥有65个本科专业，32个硕士学位一级授权学科、120个硕士点，22个博士学位一级授权学科、71个博士点，17个博士后流动站。形成了以三航学科群为引领，3M（材料、机电、力学）学科群、3C（计算机、通信、控制）学科群、理科学科群和人文社科学科群协调发展的学科体系。 学校坚持引培并重，打造人才高地。实施从青年教师到杰出学科带头人全过程的“翱翔人才工程”，构建青年教师成长支持体系，建设层级合理的人才梯队。完善准长聘机制，激发人才活力。打造优质中小幼服务，为人才解决后顾之忧。设立校内人才特区、海外工作特区，形成高端人才聚集的环境和效应。 风劲帆满海天阔，三航领军铸华章。西北工业大学将努力扎根中国大地，着力提升服务国家重大战略需求、服务国防科技工业、服务国家现代化建设和推动世界科技进步的能力，坚守使命，改革创新，凝心聚力，追求卓越，以更加开阔的视野，更加昂扬的姿态，更加开放的胸怀，更加扎实的工作，为早日建成学科特色鲜明，在航空、航天、航海等领域具有重大影响的大学再谱新章！ ...