大班音乐游戏教案 大班音乐活动不驯服的小马教案？
大班音乐活动不驯服的小马教案？
活动目标：
1.引导孩子学会听前奏开始唱歌，学会正确处理不同速度、不同表情的歌唱，通过音乐体验小马快乐和悲伤的不同心情。
2.引导孩子边唱边打节奏，以四分音符为一拍感受均匀的节奏。
3.教孩子唱歌，和其他人一起打节奏。
准备工作：
小马、钢琴的照片
活动流程：
首先，开始部分
1.声乐练习：《小鸟醒来了》，《扮家家》和《大雨和小雨》。
2.节奏练习：《日常生活模仿动作》、《小手爬》和《我们大家做的好》。
第二，学歌
1.展示小马的图片。老师发出马奔跑的声音：“谁来了？小马，今天天气真好。它想出去玩吗？当他出去玩的时候，有趣的事情发生了。来听听吧。”,
2.老师示范唱一遍歌曲后，问：歌曲叫什么名字？
3.老师又唱了一遍这首歌。问题：歌里唱的是什么？
4.老师有节奏地完整背诵歌词。第一段前三句稍快，后两句稍慢，第二段则相反。请跟着老师的节奏，把歌词学两遍。
5.老师带领孩子跟着琴声学唱歌，提醒孩子学会听前奏，开始唱歌。
(1)让孩子跟着老师学唱歌。3354无声唱法，3354合唱唱法，——团体唱法，——男女唱法。
(2)幼儿可以自由地打节奏，唱歌。
(4)引导幼儿用四分音符的节奏拍手唱歌。
6.老师启发孩子用不同的速度，不同的表情来唱歌。老师：“小马跟爸爸出去玩，你怎么看？小马摔倒了你有什么感受？小马饿了，走不动了。你感觉如何？
7.在幼儿讨论的基础上，让幼儿以不同的速度、不同的表情唱歌，并注意提醒幼儿在速度上与他人协调。
第三，结尾部分
回顾舞蹈，《我的朋友在哪里》。孩子们需要能够插话。
幼儿园大班小钟琴两只老虎的教案？
设计背景苏霍姆林斯基说，“音乐是一种艺术手段，它使人迷恋于善、美和人道主义。”我爱音乐，孩子更爱音乐。他们受到歌舞的熏陶，形成了活泼开朗的性格；他们在唱歌和跳舞中发现了美，他们感到快乐。在一次课间活动中，我无意中听到孩子们在唱《两只老虎》。他们认真听完之后，把歌曲的内容改了一下，换上了其他小动物，看得很开心。我在想，为什么不给孩子们一个唱歌、跳舞、自己编故事的机会呢？对于班上的孩子来说，他们非常喜欢比赛这种游戏形式。这种游戏形式可以用在音乐模仿活动中吗？于是有了这个想法，设计了这个活动，希望通过这个活动，让孩子们感受到音乐模仿活动的快乐，同时提高学习的积极性和参与度。活动1。引导孩子在熟悉歌曲的基础上，根据画面内容改编歌词。2.看节奏牌表演歌曲，培养孩子看节奏牌的能力。3.体验比赛的乐趣，激发孩子对音乐活动的兴趣。教学重点和难点引导孩子在熟悉歌曲的基础上，根据画面内容改编歌词，观看节奏卡。1.把全班分成五个队，菠萝队，橘子队，西瓜队，桃子队，苹果队，成绩好。2.一个老虎木偶，一幅牛、鸭、羊、小猫和小青蛙的画。3.森林动物图片五张(图片1，两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；2.两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图3。两只青蛙，一只打鼓，一只唱歌；图4。两只老鼠，一只偷大米，一只偷鸡蛋；图5。两只熊猫，一只在笑，另一只在哭。) 4.《两只老虎》的节奏图集，谁学会了唱这首歌。活动1。一边演奏有节奏的《郊游》，一边走进教室。“今天，森林里的小动物邀请我们去森林里玩。请各队队长带好同伴，跟紧老师。别走散了。”2.练习《森林里的小动物》“啊，来森林，看看有什么动物来欢迎我们(展示动物的图片)。我们一起学学他们的叫声，跟他们打个招呼吧！”(老师：喵喵喵喵；孩子：你好，喵喵小花猫。3.回顾歌曲《两只老虎》“我们刚才和那么多小动物一起唱。我们玩得开心吗？啊，谁在这里(展示老虎木偶)？大家快坐下。老虎有点生气了。它说你唱了那么多小动物的歌，为什么不唱我的森林之王的歌？坏了老虎会生气的。哦，亲爱的森林之王，不要生气。我们正要唱歌。听着，我准备好了。(1)先看节奏图，再拍节奏。”让我们看看节奏图，拍出《两只老虎》的节奏！“(2)边唱歌边打节奏。”节奏真的很准。我们边拍节奏边唱首歌吧！“(3)让孩子自己做动作表演歌曲(请先问一个，然后按节奏卡表演老师带动的动作)“老虎要你边唱边做动作，好吗？”(儿童表现)4。通过小组竞赛的形式，引导幼儿观察图片，创作歌词。(1)作业：你的表现真的很好。老虎看完后一直在笑，但还是想试探一下3班的孩子到底聪明不聪明。看，它刚刚给我们带来了五张照片。请仔细观察图片，并根据图片的内容和《两只老虎》的节奏填词。我们三班的孩子能力最强，不会有问题吧？随后请各小组长与自己的组员合影，找个地方看图讨论创作。大家都要想一想。只有编好的歌词被团队成员通过，能唱出来，才算好。毕竟五组队员会有一个比赛，听哪组唱的最好，请虎王给获胜的一对颁奖。
记住，老师一敲钟打鼓，队长马上就把图发回来。你能快点回到你的座位上吗？(2)幼儿分组观察图片，一起讨论造词，练习唱歌。老师巡视指导，重点辅导孩子写字工整。(3)让每组的孩子唱一遍改编的歌词，其余的孩子一起学唱改编的歌词。(4)孩子们和老师、虎王一起，一边唱着这对组合编的歌，一边评出获胜的一对组合，并颁发奖品。5.结束动物舞蹈中的活动。“虎王听了非常高兴，他称赞我们三班的孩子很聪明。它想为我们举办一个聚会，所有的小动物都在这里。你开心吗？可以邀请小动物一起跳，也可以邀请嘉宾和老师一起跳。我们跳吧！”
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