语音合成 小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？
小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？
在小学英语教学中，语音教学越来越受到重视，这是一件好事。
现在有一个奇怪的现象。小学英语老师不讲拼音，对初中老师说是小学语法知识，所以不讲。到了高中和大学，没人告诉你拼音，那是小学初中，没学跟我没关系，想办法解决。来找我补考CET-4的学生，包括考研的学生，都要从拼音开始。
但是，音标不同于其他语言知识。其他语言知识可以自学，比如什么是名词，什么是动词。如何理解主题。如何使用分词，这些事情，只要了解汉字，通过阅读语法书，就可以解决。但声音不同。你必须有一个老师教你怎么发音，怎么发音，把舌头放在哪里，张嘴有多大，怎么呼吸。通过阅读学习是很难的。除非你有语言基础。因此，解决小学语音问题就显得尤为重要。
事实上，语音符号并不难学或教，只有48个音素。孩子们很快就会学会。让我们慢下来。两三个月就够了。小学，甚至从三年级开始。我还能学四年英语。我不能抽出一个学期来学语音吗？我们一开始不必教语音，但在五年级和六年级我们有时间学习语音。更重要的是，我们不仅可以学习语音，还可以学习拼写规则。
我也教过小学生，我教五年级。两年后，我会教他们拼写规则。两年后，和平班考单词凑在一起，我班最多能写800多个，平行班最多只能写500多个，我班最不喜欢学习，最淘气的孩子能写400多个，五六百个学生感到惭愧。他们大多能写七八百个字。
孩子们，他们会学到你教他们的东西。声音不是什么难懂、抽象的东西。这是真实的，学生能感觉到的。只要学生能感觉到，他们愿意学习，模仿，告诉他们鼻腔爆破发音的要领。只要一个孩子能做到，其他孩子就会着急，争先恐后地问你，老师，我读对了吗。告诉他这是对的，快跑，告诉他这是错的，然后练习。一群可爱的孩子。
因此，语音符号可以在小学教。如果我们在小学打下良好的语音基础，这将使他们更容易学习初中英语，甚至大学英语。这样，就有必要在小学进行语音教学。
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这只能在大学开始时联系。基础课程包括数字电路技术、数字信号处理、语音数字信号处理、matlab编程或C语言编程。然后，从基本算法到多算法处理，逐步推进，基本上开始进入研究生课程。
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