三个杠等于号代表什么 三根横线，像等号的那个符号是什么意思？
三根横线，像等号的那个符号是什么意思？
三条水平线的等号为“≡”，在数学上有如下含义：
1。如果△ABC都等于△a“B”C，则可以表示为△ABC≡a“B”C（也可以表示为“≌”）。
2. 同一性是数学中的一个特殊术语。它一般用于某些参数变量为常量或常量表达式，且关系与变量无关的情况。例如，函数f（x）≡K表示函数的值总是K，与x的值无关。
3。同余符号的含义：两个整数a和B，如果除以整数m得到的余数相等，则称a和B与模m同余。记录a≡B（MOD m）与模m同余，或读取a和B与模m同余。例如，26≡14（MOD 12）。设m是大于1的正整数，a和B是整数。如果M |（a-b），那么a和b称为关于模M的同余，表示为a≡b（MOD M），读作关于模M的同余。显然，有以下推论：（1）如果a≡0（MOD M），那么M | a（2）a≡b（MOD M）分别等价于a和b被M去除，余数相同。当某些参数变量是常量或常量表达式时，通常使用标识。它总是等于关系与变量无关。例如，函数f（x）≡K表示函数的值总是K，与x的值无关。
2。如果△ABC都等于△a“B”C，则可以表示为△ABC≡a“B”C（也可以表示为“≌”）。
3. 如果PQ是一个永久形式，那么p和Q在逻辑上是等价的，表示为p≡Q.
4。同余符号设m是大于1的正整数，a和B是整数。如果M |（a-b），那么a和b就称为模M的同余，表示为a≡b（MOD M），读作模bm的同余。16世纪，法国数学家维克托用“=”表示两个量之间的差。然而，英国牛津大学数学与修辞学教授利奥·考尔德认为，用两条平行且相等的直线来表示两个数字的相等是最合适的，因此“=”这个符号从1540年就开始使用。1591年，法国数学家魏达在钻石上使用了这个符号，逐渐被人们所接受。17世纪，德国莱布尼茨广泛使用“=”符号。他还在几何学中用“∽”表示相似，“≌”表示同余。大于号“>”和小于号“
数学3个横杠的等号表示什么意思？
”的符号是“≡”，在数学中有以下含义：
1。如果△ABC全部等于△a“B”C，则可表示为△ABC≡a“B”C（也可表示为“≌”）。
2. 同一性是数学中的一个特殊术语。它一般用于某些参数变量为常量或常量表达式，且关系与变量无关的情况。例如，函数f（x）≡K表示函数的值总是K，与x的值无关。
3。同余符号表示两个整数a和B。如果将它们除以整数m得到的余数相等，则表示a和B与模块m同余。记录a≡B（MODM）作为与模块m的同余，或读取a和B作为与模块m的同余。例如，26≡14（mod12）。设m是大于1的正整数，a和B是整数。如果M |（a-b），那么a和b称为关于模M的同余，表示为a≡b（MODM），读作关于模M的同余。显然，有以下事实：（1）如果a≡0（MODM），那么M | a（2）a≡b（MODM）分别等价于a和b被M除去，余数相同。设a=Mq1 R1，B=mq2 R2，0<=R1，R2<M∵a≡B（MODM），| m |（a-B），a-B=m（q1-q2）（R1-R2）。和m |（R1-R2）。∵0<=R1，R2<M，∵0<=| R1-R2 | LTM，即R1-R2=0，∵R1=R2。必要性：让a和B用m来去掉余数R，即a=mq1r，B=mq2r，a-B=m（q1-q2），| m |（a-B），所以a≡B（MODM）。
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