“讲”造句

老师正在给同学们讲热胀冷缩的道理。

有话当面讲，不要背后议论。

他讲得十分有道理，使我心服口服。

共产党最讲实事求是，反对弄虚作假。

他讲的这些废话一钱不值。

讲电话时请要言不烦，节省通话时间。

我时常给奶奶讲笑话解闷。

在适当的时候，我会向你讲明白的。

他絮絮叨叨地讲了两个小时。

买东西要讲先来后到，不能随便插队。

数学课上，老师又讲了一个新的概念。

小刚把事情的经过讲得非常具体。

他讲故事讲得绘声绘色，令人着迷。

他在会上滔滔不绝地讲了两个钟头。

不知平日所讲何学，居然欺世盗名。

老师简要地讲了一下明天活动的内容。

广义上讲，这句话是有道理的。

你是主持人，理所当然要先讲几句话。

他又在信口开河地讲他的海誓山盟。

李老师十分健谈，讲起课来滔滔不绝。

讲起这次经历，真是一言难尽。

我们聚精会神地听李爷爷讲革命故事。

老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。

这幅漫画讽刺了不讲社会公德的人。

东郭先生对狼讲仁慈，险些丧了性命。

他讲起话来海阔天空，常常忘了时间。

对社会不能只讲索取，不讲奉献。

刘老师讲的课非常生动，扣人心弦。

别看他是文盲，讲起话来却头头是道。

他讲起话来口若悬河，滔滔不绝。

现在有些人喜欢讲排场，铺张浪费。

我们办事要讲原则，绝不能朝秦暮楚。

他仍不厌其详地讲他的业余爱好。

开展批评要动真格的，不能讲情面。

但是现在不是讲客气的时候。

佛陀曾经讲过一个盲人摸象的故事。

老师只用三言两语就把道理讲明白了。

讲了一天话，讲得我口干舌燥。

他讲起故事来绘声绘影，非常吸引人。

小王讲起话来滔滔不绝。

老李办事原则性很强，不讲情面。

我正襟危坐，仔细听他讲这个传说。

请讲吧，我们洗耳恭听。

老师正在娓娓动听地讲着课。

在一定范畴内讲，他的说法是正确的。

他讲的故事往往情趣横生，十分动人。

请别跟小学生讲高深的理论知识。

他把班上的趣事头头是道地讲给我听。

妈妈语重心长地对我讲你要好好学习。

老师唯恐大家听不懂，又讲了一遍。

他讲起话来前言不搭后语，自相矛盾。

王老师讲一口标准的普通话。

他给我们讲了一段不平凡的经历。

我们要大力提倡人人都讲普通话。

他讲起话来很有风度。

老师没有备好课，越讲越糊涂。

他讲的不是事实，而是编造的。

我听他讲惊险故事，不禁毛骨悚然。

他讲的不明不白，我还是不得要领。

王露能讲一口纯正的普通话。

书本上讲的也有不足为训的。

他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。

他给她绘声绘色地讲了一个笑话。

他尽给我们讲荒诞无稽的故事。

他口无择言，讲得头头是道。

妈妈一边做饭，一边讲电话。

老师这一堂课讲得生动有趣。

只记住老师讲的，不过是耳食之学。

他讲的美妙仙境，真令人神往。

他故意讲了个笑话，把紧张的气氛冲淡一下。

酒足饭饱之后，他便开始讲他的故事了。

老师向我们讲了牛郎织女故事的由来。

我所讲的，不过是一得之愚，还望大家指正。

月光下，我们静静地听奶奶讲从前的故事。

别看他讲得振振有词的，其实心虚得很。

李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。

你给他讲那些高科技理论简直是对牛弹琴！

张老师讲得深入浅出，从不会照本宜科。

老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。

书中所讲的人生哲理，让人意味深长啊。

对于爸爸所讲的话，我一向深信不疑。

孙敬修爷爷讲的故事，连大人听了都入迷。

老师讲得真吸引人，不知不觉一堂课过去了。

我们要讲道德，不要在人家背后说长道短。

他讲的诗人轶事引起了大家的极大兴趣。

他既明知朝廷专讲和议，他却偏要直捣黄龙。

王老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。

校长讲了半天，却不置一词，我们都听烦了。

这道题老师已经讲过了，但我仍然不会做。

这件事不能对大家讲，我要找老师单独谈谈。

做事要讲效益，徒劳无益的事不要去做。

王老师课讲得真棒，不愧为特级教师。

你应该记得老师跟我们讲过指鹿为马的故事。

老红军张爷爷经常跟我们讲他的战斗经历。

这本书里所讲的都是耸人听闻的真实案例。

马爷爷是一位只讲奉献不求索取的老模范。

别看他只字不识，讲起话来却头头是道。

老师语言简洁，将这篇课文讲得深入浅出。

老师把明天的活动安排又重新讲了一遍。

她当时讲起话来就好像她不会在这儿一样。

他不慌不忙地对我讲起了他童年的趣事。

爷爷滔滔不绝的给我讲他当年长征的故事。

课余时间，同学们总喜欢听他讲笑话取乐。

人生在世就讲个信字，出尔反尔，难以立信。

别看人家是农民出身，讲起话来却头头是道。

老师翻来覆去讲了好几遍，他还没有听懂。

跟他相聚时，他总爱讲一些海外奇谈。

上节课老师讲的什么，他竟然一无所知。

爸爸从外地回来，给我讲了许多有趣的见闻。

请大家少安毋躁，让这位领导讲几句话。

她讲起故事来绘声绘色的，可吸引人了。

今天所讲的，只是我的一孔之见，仅供参考。

讲过这些题外话，李老师又言归正传了。

老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。

故事才讲了一半，他已经推测出了结局。

怎样才能讲好一口流利又地道的英语？

姐姐给我讲了许多去海边游玩的趣闻。

他讲的这些道理都是老生常谈，不听也罢！

迈克恬不知耻，从来不在乎别人讲什么。

课后要认真消化吸收课堂上老师讲的内容。

小红的爷爷经常给她讲一些遗闻轶事。

我没有准备好，讲得很凌乱，请大家原谅。

我们对父亲讲的有关神灵的故事半信半疑。

他讲起故事来绘影绘声，非常吸引人。

爷爷常常讲起中国人当亡国奴所遭受的苦难。

他把剧本的故事向大家概括地讲了一遍。

老黄给我们讲的那件碎尸案，真是骇人听闻。

妈妈给我讲过许多关于保护野生动物的故事。

她见人总爱喋喋不休地讲关于她儿子的事。

尽避人群中不断有叫喊声，那位政客仍然坚持讲下去。

请大家知人论世，把意见讲充分，开好这个会。

语言无味的枯燥课因为老师讲笑话而变得有趣了。

从乐器制作的质量上讲，足可以与他父亲的琴媲美。

爸爸的话讲得头头是道，让我和妈妈不得不信服。

有人把彩券中奖技巧讲得天花乱坠，但谁敢相信？

他在教室里，滔滔不绝，指手划脚地讲着什么。

他今天神不守舍，连老师课上讲些什么都不知道。

你可以和你的朋友约法三章，你们只许讲英语。

王先生年纪虽大，讲起话来仍是有条不紊，层次分明。

多年交往后，她向我讲起了自己鲜为人知的经历。

听了他所讲的一切，我游移不定的心稍稍有些安稳。

赵阿姨讲起故事来活龙活现，孩子们都听得入了迷。

老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

这个不讲信义的朋友先对公爵油嘴滑舌地说了一大套。

他讲得很转弯抹角，我们难以摸透他的真正用意。

大家围拢在老爷爷身边，听他讲八仙过海的故事。

经他这么一讲，我的疑难问题也就涣然冰释了。

为了环保，低碳生活不是讲来玩的，是必须实行的。

今天，我们对男的也讲，你找对象是你终身大事。

这堂别开生面的技术课在工棚里讲了两个多小时。

别人都这样讲，这样做，就他一个人标新立异。

校长在报告中着重讲了关于教学改革的若干问题。

他讲了几句十分含蓄的话，委婉地表达了自己的观点。

他讲的观点，听起来好像有道理，实际上似是而非。

辅导员为了使大家明白这番道理，讲得口干舌燥。

老师在讲台上绘声绘色得讲着，同学们却不动声色。

演讲台上，教授正在绘声绘色的讲着数学题。

政治讲现实，用不着你的时候，当然过河拆桥。

他用简略的语言，对大家讲了事情发生的经过。

他把这个传说讲得惟妙惟肖，好像确有其事一样。

这道题目老卿讲得很透彻，全班同学都明白了。

他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。

政治讲现实，用不著你的时候，当然过河拆桥。

她把评书讲得有声有色，台下的人个个听得如痴如醉。

老师讲了半天，你却充耳不闻，一句也没听进去。

今天的故事暂时讲到这里，明天我们接着讲。

爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈，我老是讲不过他。

爱德华似乎和过去一样不厌其详地讲了好久。

对于她的身世，他始终守口如瓶，从未对人讲过。

于是降格以求，不讲爱国了，要外国银行的钞票。

老师讲得有声有色，可我一个耳朵也没听进去。

她插身进来，讲得声色俱厉，使得经理哑口无言。

他是个健谈的人，给朋友讲起故事来总是滔滔不绝。

对那种不讲实际、画饼充饥的想法，我们必须反对。

大家来自各地，讲起话来，南腔北调，各不相同。

老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

老师讲了几遍，他还是弄不明白这道题的意思。

他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。

爸爸肚子里的故事车载斗量，怎么讲都讲不完。

我知讲你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。

老师在课堂上讲的哲理故事使我深有感触，受益匪浅。

他只会纸上谈兵，讲得头头是道，干起来却不行。

刚才他讲的那个故事，惊险极了，令人毛骨悚然。

他讲的那些故事只是子虚乌有，你居然会相信？

小刚的故事讲得有声有色，博得同学们阵阵掌声。

老师讲的笑话真逗人，同学们乐得前仰后合的。

这本书讲的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。

老师讲的故事生动、幽默，逗得大家哄堂大笑。

小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。

老师仅仅讲了要点，详细内容需要我们自己看书。

常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。

他讲的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。

这里讲得有些吹毛求疵，但大家一定要有这个意识。

我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。

老张采风归来，讲了很多我们闻所未闻的珍闻趣事。

小刚兴致勃勃地听奶奶讲有关老槐树的故事。

他一讲起票贩子坑害乘客的经过，情绪就很愤慨。

他现身说法把道理讲得深透极了，我们心服口服。

王教授十分博学，讲起课来总是信手拈来，生动有趣。

课堂上，老师给大家讲了个笑话，一扫教室里沉闷的气氛。

小刘眉飞色舞地给大家讲他如何帮警察抓小偷的事儿。

司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

晚饭后，爷爷讲了一个故事，题目叫《一枚勋章的来历》。

他得知儿子高考录取的消息后，喜笑颜开，逢人便讲。

这个人对谁都不讲情面，严格照章办事，有人说他是六亲不认。

同窗给我讲了一个耐人学识的成语故事，让我深受启示。

要讲趋势，比较粗枝大叶一点说，就是这么一种趋势。

江南人温文尔雅，知书达礼，讲理性，善思考，守秩序。

他个人生活非常朴素，能随遇而安，不管到哪里，从不讲条件。

上节课所学的内容，我也是一知半解，怎能给你讲清楚呢。

提起家乡的著名历史人物，他就给我如数家珍般讲了起来。

在座的人士各党各派都有，要讲得面面俱到，恐怕很难。

昨天的晚会上，李老师讲了一个真实的、动人心弦的故事。

他讲起故事来绘声绘色，吸引了一切小伴侣的留意力。

每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来就是很丰富的经验。

老方见小方出尔反尔，不讲信义，不禁怒形于色，拂袖而去。

妇女们蜂拥而起，把爱讲笑话的他按在地上痛打了一顿。

当主管的就该讲实证，如果信口雌黄乱批评，谁会服你？

王老师讲起课来，条理清楚，逻辑性强，可称得上是无懈可击。

请大家知无不言，言无不尽，把意见讲充分，开好这个会。

这本书是为小学生写的，书中讲的都是些粗浅的知识。

妈妈给我讲了一个耐人寻味的寓言故事，让我受到了教导。

他虽然能将大道理讲得头头是道，却总是无法付诸行动。

对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

她把王峰抢救失水儿童的经过从头至尾详详细细讲了一遍。

讲者希望绕梁三日，听者希望不知肉味，实在不容易。

你先把整件事的来龙去脉讲清楚，我们再来设法解决。

王队长在台上东拉西扯地讲了两个小时，弄得大家苦不堪言。

就这么一点小事儿你没必要叠床架屋似地跟我讲个没完。

语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己，不讲公共道德的行为。

你说话可不能口中雌黄，请你用证据说明你刚才讲的话是真的。

老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。

他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

为了让同学们记下来，老师把前面讲过的内容又重复了一遍。

听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。

首先，得要求思想明确，这样，话才不会讲得拖泥带水。

俗语讲百川归海，终有尽时，千里长筵，没有不散的席。

与其偷偷摸摸，不如把事情摊开明讲，更显得光明磊落。

班会上小兵带头讲出自己的缺点和不足，一点都不避讳。

这孩子的表达能力实在太差，讲个故事也总是少头无尾的。

一看到台下的老师点头表讚许，台上的他讲得更兴高采烈了。

别不识抬举，让你在大庭广众之中讲几句话是瞧得起你。

讲成绩夸大其词，讲问题轻描淡写，这是很不好的作风。

爷爷是一位身经百战的将军，我最爱听他讲战斗故事了。

为什么我那么生气……我讲的话根本就是在对牛弹琴嘛。

现在你你我一定要保持冷静，不然你就会讲一些语无伦次的话。

这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

单从他们两人的画技方面讲，这次展览会上可以说是平分秋色。

今天要讲的内容很多，举其荦荦大者，主要有这么几点……

大李擅长讲笑话，时常妙语连珠，谈言微中，引得哄堂大笑。

这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。

给那个蛮横的家伙讲做人的道理，岂不是对牛弹琴吗？

数学本是一门枯燥的学科，但吴老师却讲得生动极了。

昨天我在课堂上讲得一清二楚，而你还是把这道题给做错了。

通过今天这件小事，我发现她当真很有原则，不讲情面。

我给你讲的都是一些真理，你就不要到处杯弓蛇影的了。

演讲者讲得太快了，他只能匆匆记下几个支离破碎的字。

上次我爸爸就绘声绘色的给我讲了一个抗日战争的事情。

他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家讲了一遍。

当他把事情的经过一五一十地讲了之后，大家终于原谅了他。

他连续讲了两个小时的课，早就唇焦舌敝，疲惫不堪了。

妈妈讲的故事精彩分层，我太入迷了，真是引人入胜呀！

我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。

一句话就可以讲清楚，他偏爱咬文嚼字，卖弄学问，以致废话连篇。

你答非所问，老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么讲，而你回答的却是“克服”这个词的词义。

在职工大会上，经理也是冠冕堂皇地讲了几句，没有正面回答职工提出来的问题。

他想跟着小李学绘画，你在小李面前口角春风，为他讲几句好话。

今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

但在商务农田中人，能略讲文学的，要算他三个是工力悉敌了。

他嘴上讲“人道”，背地里整人不择手段，是个素口骂人的伪君子。

王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

老师一针见血，几句话就把此次比赛失败的原因讲得明明白白。

王书记在台上就形势、任务、政治等问题讲了两个多小时，下面的人却不知所云。

晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！

下课后，我仔细体味老师讲的那句关于人生哲理的话，觉得的确意味深长。

日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。

他爱讲些顶好三缄其口的怪话，他读的书太多，他常爱逛逛栗树咖啡馆，那本是画家跟音乐家扎堆儿的地方。

他平时郁郁寡欢，但讲起话来意趣盎然，令一些能言善辩者黯然失色。

这次全市演讲会上，他把环境污染这个问题讲得面面俱到，让人很赞叹！

离开马列主义、毛泽东思想的基础，不讲原则，不分是非，一团和气，是不可能达到真正的革命团结的。

中秋节晚上，月白风清，我依偎在妈妈怀里，听她讲《牛郎织女》的故事。

如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。

他正大讲写论文的甘苦，忽然有人指出他的论文是照抄别人的，他当场出丑。

有人常讲要开展批评和自我批评，可别人对他刚提了点意见，就暴跳如雷，这不是叶公好龙是什么？

自己国内种族岐视泛滥，反而指责别国不讲人权，真是恬不知耻。

他是个读过很多书，又有口才的人。每当他讲起故事，总是滔滔不绝，令人大为赞赏！

在讲排场、摆阔气的不正之风中，他为了筹措结婚费用，竟然债台高筑。

为了掩饰心中的惊慌，他对我们讲了一些风马牛不相及的话题！

由于时间所限，他虽讲了好半天，还觉得言不尽意，很想继续讲下去。

每次我做错事了，妈妈都暴跳如雷，但这次，妈妈和风细雨的给我讲了“事不过三”的道理，让我羞愧不如。

在先进教育工作者事迹报告会上，杨老师把他爱生的事滔滔不绝地讲了一个小时。

与其窝在心里生闷气，不如大家当面把问题讲清楚，来个一了百了的解决办法。

校长讲了许多鼓励他的话，希望他再接再厉，在今后的考试中取得优异成绩。

有个别干部喜欢造声势，讲排场，每当出行，定要车水马龙，前呼后拥，仿佛这样才能显示出他的气派。

要想学好数学，上课时就要认真听课，细致领会老师讲的内容。

妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

说话也得分个场合。有时候大家开会，正在讲一些严肃的事情，你来个插翅难飞，逗人发笑，就不那么合适了。

说话也得分个场合。有时候大家开会，正在讲一些严肃的事情，你来个插科打诨，逗人发笑，就不那么合适了。

在公共汽车上怎么会有烟的味道呢？原来是一位不讲公德心的家伙若无其事地抽着烟。

可是他讲得绘声绘色，不骄不躁，那种年青人所固有的老练的自私心思原形毕露，终于使听众无力辩驳了。

她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

资本主义制度和社会主义制度，从根本上讲二者是水火不相容的。

现在有一种风气不怎么好，就是讲起话写起文章来总是面面俱到，叫人听了半天，却弄不清重点在那儿。

爸爸对我讲说，自觉遵纪守法就要从小做起，那些受到法律制裁的，都是自以为神通广大无法无天的人。

论起舞文弄墨，弟兄们比不过你；要讲举刀耍枪，可比你在行。

蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。

在痛陈禁毒以维护社会安宁的演讲中，这位代表讲得有理有据，慷慨激昂，博得全场掌声。

妈妈要么不讲话，要么讲就喋喋不休，真希望妈妈能改掉这个坏习惯！

老刘这人别看他讲起话来口若悬河，实际上肚子里并没有什么真才实学。

这件事情的前因后果他并不了解，如果让他讲，只能是徒乱人意。

作战不仅要靠勇敢，还要讲智谋，所谓兵不厌诈，就是克敌制胜的一个法宝。

他讲起历史典故来总是滔滔不绝地引经据典，被大家视为“立地书厨”。

同班同学小刘每次讲起武侠故事就口若悬河，一时半会停不下来。

这个村庄的事，他非常了解，往往如数家珍似的对别人讲个不停。

他们彼此之间有一些成见，经过多次做工作，把一些误会讲清楚，双方终于冰壶玉尺、互相谅解了。

我第一次洗碗的时候，妈妈在我的旁边喋喋不休得讲了一大堆步骤！

口才好的人有叁个条件：第一是把话讲清楚，第二是言之有物，第叁是风趣。

每次家里有了好吃的，我们都是抢着吃，这时妈妈就给我们讲古人让枣推梨的故事。

教师天天讲课，但决不会把“本钱”讲光，相反越讲“本钱”越雄厚，这就叫教学相长。

孙子一回来，爷爷最高兴向他们讲他年轻时的故事，有时还配合着手舞足蹈。

做事情不但要有目标而且要讲方法，只讲目标不讲方法，南辕北辙怎么完成？

老王讲起他在林场锻炼的故事，娓娓而谈，使我们没有去过的青年人也非常向往。

尽管他滔滔不绝地讲得很详细，但我听了还是迷惑不解，只好要求他再次说一遍。

张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。

他们来后，我们要以以礼相待，讲出我们不同意合作的几点理由。

你不要得理不让人，把是非讲清楚就适可而止，这样效果会好些。

就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候，张勇讲了一个笑话，笑得大家心中的怨气都烟消云散了。

单纯地讲，几颗螺丝钉的确算不了什么，但是牵一发而动全身，没有这几颗螺丝钉，整个机器在就无法转动。

别人讲的事情，不要都言听计从，要去认真思考，加入自己的理念，才会理解的更深刻。

从小就听妈妈讲"岳母刺字"的故事，岳飞精忠报国的故事深深地印在我的心里。

本来是一堂非常生动的生物课，让他讲得味同嚼蜡，把同学们听得恹恹欲睡。

竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。

老师经常喋喋不休的向我们讲做人的道理，希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。