“课”造句

数学课上，老师又讲了一个新的概念。

今天的课小明听得似懂非懂。

李老师十分健谈，讲起课来滔滔不绝。

李老师的语文课总是上得妙趣横生。

这是一堂枯燥无味的物理课。

他顾虑重重，是不可能把课上好的。

刘老师讲的课非常生动，扣人心弦。

这节课不是历史，而是英语！

语文课上，大家争先恐后回答问题。

老师正在娓娓动听地讲着课。

这堂语文课，同学们发言非常踊跃。

语文课上，明明居然酣睡不醒。

老师没有备好课，越讲越糊涂。

他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。

你左顾右盼的，能听好课吗？

这节课不是历史，而是英语。

为了备好课，老师阅读了很多参考材料。

王老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。

老师让我们把上节课学的文章再复习一下。

王老师课讲得真棒，不愧为特级教师。

自从上了工艺课，我的手就有了大大小小的伤口。

这节课讲下来，口燥唇干的，让我先喝口水！

这节课，我们随着老师的引导鉴赏了诗歌艺术。

语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。

每节课总会时不时踹上一脚，令人防不胜防。

老师把这节课的内容归纳成三个问题。

化学老师在课下经常增加一些辅助实验。

上节课老师讲的什么，他竟然一无所知。

每节课要有针对性地设问，不能漫无边际。

这课的词语，他已经能够运用自如了。

班长向班主任报告了同学们上语文课的情况。

我们教室不需要那些每节课都是心猿意马的人。

王教授十分博学，讲起课来总是信手拈来，生动有趣。

语言无味的枯燥课因为老师讲笑话而变得有趣了。

他今天神不守舍，连老师课上讲些什么都不知道。

王老师披星戴月地赶回学校，生怕耽误明天早上的课。

我这辈子只学过三堂风琴课，然后就知难而退了。

在作文讲评课上，同学们直抒己见，发言十分热烈。

这堂别开生面的技术课在工棚里讲了两个多小时。

这堂语文课老师带我们一同复习了这个单元的重点。

上体操课的时候，老师先叫我做个榜样，给大家看看。

这次王局长现身说法，给广大市民上了一堂普法的课！

刚打下课钟，小朋友就迫不及待的跑到操场打球。

在课之尾设疑，让学生感到余音袅袅，言已尽而意无穷。

这堂语文课，师生密切配合，相互呼应，上得生动活泼。

中文课上，教授要求把"路不拾遗"这个成语引申一下。

部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

他连续讲了两个小时的课，早就唇焦舌敝，疲惫不堪了。

同学们喜爱快乐的体育课，喜爱诗情画意的语文课，喜爱充满探索的科学课。

上节课所学的内容，我也是一知半解，怎能给你讲清楚呢。

我认为学习好的终南捷径，就是课前预习，课中认真听讲，课后复习。

实验课上，同学们照着老师的样子如法炮制，很快就制出氧气来了。

我宁愿拿出一节课的时间，也不愿意让大家再犯这个错误。

王老师讲起课来，条理清楚，逻辑性强，可称得上是无懈可击。

数学课上，老师提了个难的问题，我们面面相觑，不知道该怎么办。

讲座课上，教授要求学生们不要借题发挥，要认真探讨正题。

因为王老师的课非常生动有趣，所以同学们都很喜欢他。

王老师课讲得好，可他不太好接近，学生对他敬而远之。

新来的班主任，长得一表人才，课也上得很生动，大家都喜欢他。

讨论课上，教授要求学生们不要借题发挥，要认真探讨正题。

我最喜欢听语文教师的课了，他授课时那绘声绘色的声响让我耐人寻味。

妈妈的这番话让我悟出了道理，这对我来说就是一堂受益匪浅的课。

老师突然宣布下一节课要考试，学生们面面相覷，手足无措。

本来是一堂非常生动的生物课，让他讲得味同嚼蜡，把同学们听得恹恹欲睡。

今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。

上作文课前，他去图书馆翻了翻书，便生吞活剥套用进去，因此，他的文章模仿痕迹很重。

为了减轻学生过重负担，校长与全校师生约法三章，作业当天完成，不上第七节课，节假日不补课。

这堂课别具一格的地方就是吃西瓜，尽管我上过很多课，但是当堂开吃还是史无前例的，这真是一堂有趣的课呀！

我并不是超人一等，而是采用了在课前先预习，课后再复习的方法，所以学得快，记得牢。

科学课上粗心的我少放了电线，结果短路了，电池都变烫了，真是粗心没有好结果呀！

美术课上，同学们剪的团花五花八门的，有长有短，有方有圆，有黑有白，连老师看了都叹为观止。

在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。

朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。

如果教师很熟悉教材，对学生的实际情况又很了解，那么上起课来自然游刃有余。

小红的身体恢复得很快，而且把在住院期间落下的课全补上了，令同学们大吃一惊。