民办大学什么牌子好?民办大学十大品牌

西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校。学校东依白鹿原，西临浐河灞水，南眺巍巍秦岭，北瞰西安世界园艺博览会园址，环境优美，空气清新，风景宜人。经过近二十年发展，已经成为一所以本科教育为主、高等职业教育为辅，工、文、经、管、教、法、艺、医等学科齐全的综合性大学。学校现有12个二级学院，70余个本科、高职（专科）专业。校园占地近1，600亩，建筑面积近40万平方米，在校全日制学生17，000余人。 多年来，学校以建设高水平大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高、高职教育特色日益凸显、管理运营高水平运行，逐渐成为一所享誉遐迩的新型本科大学。 西安思源学院创建于西安交通大学机械工程学院，学校的名誉校长、董事长、工会主席、科研副校长等一批高级管理人员都来自交大。2012年，西安交大又与思源学院建立了对口帮扶关系，交大对思源的支持日益增多，两校间的联系更为紧密。 西安思源学院拥有一支以西安交大为代表的，来自全国多所高校的优秀教师队伍。其中具有副高级职称以上教师249人，占教师总数的30.5%；拥有博士、硕士学历的教师491人，占教师总数的60.2%。他们中有高等教育专家李维民，体育教学专家王庆波，教育教学专家周棉、审计教学专家段兴民，力学教学专家岳成章，电子信息及计算机教学专家陈绥阳、贾昌传，高等医学教育专家苗乃周，陕西省教学名师杨明琪、付润生，文艺评论家邢小利等等，这些都为人才的培养提供了坚实基础。 西安思源学院顺应中国经济调整、社会发展需要，开发出一批受到学生喜爱、用人单位欢迎的热门专业及方向，如机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、电子信息工程、汉语言文学、应用英语、广告设计与制作、财务管理、工程管理、学前教育、护理学、社会工作、环境设计、数字媒体艺术机电一体化（3D打印）、汽车检测与维修、文物修复与保护、空中乘务等。思源专业前景广阔，具有很强的市场张力，为学生未来高水平就业提供了保障。 拥有门类齐全的实习实训平台 西安思源学院现有工业4.0实训中心、计算机网络实训中心、现代物流实训中心、机电实训中心、工业工程实训中心和124个高技术含量的实验室。 ...

创建于1992年，国家教育部批准的非营利性的国际化、应用型、综合性本科普通高校，以实施本科教学为主、专科为辅，其办学发展模式被列入哈佛商学院教学案例 西安外事学院创建于1992年，是一所国家教育部批准的非营利性的国际化、应用型、综合性本科普通高校。    学校地处高新技术开发区，占地面积126.4万㎡，建筑面积66万余㎡；校园湖光山色、建筑中西合璧。学校开设本科专业37个、高职专业29个，涵盖经济学、管理学、文学、医学、工学、艺术学、农学、教育学8个学科门类，设有商学院、文学院、医学院、工学院、影视艺术学院、应用技术学院、国际合作学院、创业学院、七方书院和继续教育学院10个二级学院，并形成了以商、文、医、工、艺为主，各学科协调发展的学科体系和独特的创新创业教育、国际化教育、德育和博雅教育三个办学特色。学校拥有在校学生2.2万余名，教职工近两千人。    管理体制      学校不断改革创新治理体系，建立和完善了“董事会决策、党委监督、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的中国特色现代民办大学制度。一是进一步坚定了公益性、非营利、不求回报的原则，并建立了举办者亲属回避制；二是不断完善干部聘任制度，在全国实行“全球公开招聘”校长，干部聘用采取“校内竞聘”、“招聘委员会推荐”和“董事会、校党委、校务会联席会议任命”等多种形式的人才选拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了发展部、教学部、行政部、财审部四个工作部，去行政化并强化服务；四是建立“大学院制”，管理重心下移，权责匹配，促进学科间的融合交流，更好地发挥综合大学的优势。    学生培养      学校以立德树人为根本，不断创新人才培养模式，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，释放学生潜力。在专业教学中，学校在同类院校中推行学分制，从而不仅给予学生自主选择规划学业并获得认可的机会，也促使课程体系不断优化和教师技能不断提高；在学生学业规划方面，学校实行小学期制，针对学生就业、考研、创业、出国等不同意愿，进行专业化的教育辅导与服务，为学生的自主选择提供支撑；在实践教学上，学校实行专业与行业对接，让学生在上学期间就拥有专业实践能力和更多从业经验；在教育教学方法上，学校高度重视创新，积极推广在线课程、翻转课堂和研讨式、互动式教学，注重培养学生批判性、创造性思维，还将教书与育人紧密结合，要求教师把德育教育融入课堂教育，通过言传身教，引导学生塑造高尚的品格。    学校创“学院+书院”的学生管理教育模式，将教育教学活动延伸到学生公寓，构建教书育人和管理育人一体的“全员、全过程、多方位”育人模式。各学院已建成各具特色的书院七个，并实行各类导师进驻书院，在学生教育中发挥各自的作用并形成合力：学业导师进书院，帮助学生规划学业和职业发展；德育导师进书院，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；人生导师进书院，帮助学生解决实际问题，引导学生养成良好的行为习惯。书院还注重培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力,并广泛开展各类学科竞赛，增强学生的专业能力和创新能力。    学校注重以党团组织和学生会为主导的“第二课堂”教育，引导学生积极开展科技创新、社会实践、志愿服务、党建团建和校园文化活动。学校成立了72个学生社团，为广大学生提供“发挥才能，展示自我”的平台，以培养和提高学生的组织协调和沟通合作能力，社会参与和交往能力，以及社会适应和成长能力。    学术科研      学校以“教学为中心、科研为先导”，围绕中国民办教育发展、教学改革、学科建设、以及地方经济发展开展应用性研究。近三年来，学校教师共发表学术论文2987篇，其中各类核心期刊707篇，出版学术著作、教材20余部；获各类纵向立项321项。特别2016年上半年已经获批国家社科基金省、部级等纵向课题83项。学校创办了国内较早的民办教育研究机构——民办教育研究所(七方教育研究院)。    国际化办学      学校始终坚持国际化办学。董事长黄藤早在办学之初就提出“育无国界”的教育理念，现任校长陈爱民教授为全球公招大学校长。学校作为“高等教育国际化发展联盟”发起单位，广泛参与国际学术交流，吸引了众多的国际政商界精英、学者来校访问。作为陕西省较早获准开展国际合作教育和留学生教育的民办高校，学校与美国、加拿大、法国、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚、泰国等国家的一百余所大学建立各种形式的合作与交流，开设中美预科班、中法、中加、中泰、中韩、中马国际班等国际合作项目，学生留学独具快捷通道。来自世界各国的数百位留学生来校就读，五洲学子同堂砥砺，形成鲜明的国际化办学特色。    创新创业教育      创新创业教育是学校的特色品牌。学校早在2006年开设创业教育课，2009年成立了实体建制的创业学院，开展创业教育和创业研究。创业教育由校内理论课导师和企业家组成的“双师”型创业导师团队担任，包括理论教学、实践训练、技能培养“三个模块”和“普惠教育、点燃激情；重点培养、孵化帮扶；成功之路、终身关注“三个层次”。学校还建有创业大楼、创业实践广场、创业街区、创业培训园和大学生创业孵化园，设立了创业基金。这些举措使学校形成了“三层次＋完整孵化链”创业教育模式，并培养了一批成功企业家。毕业生踊跃创业也有力地带动了就业，连年来学校毕业生就业率一直保持在93%以上。 大学文化      学校重视大学文化建设，将其所在地“鱼化成龙”的传说和中华民族“望子成龙”的美好愿望融入办学理想，确立了“多元集纳、自强创新”的校训，树立了“爱岗敬业、感恩奉献”的校风、“以生为本、立德为先”的教风、“发展个性、注重养成”的学风，形成了以“鱼化龙”精神为核心的大学文化。“爱岗敬业，感恩奉献”已成所有师生遵循的基本原则和共同感召。    ...

创办于1987年，较早具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的民办大学，开放型、国际化的现代大学 仰恩大学由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办，是具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的民办大学。2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估，成为福建省通过本科教学工作水平评估的民办大学。仰恩大学现有8个学院，5个直属系部，18个本科专业，涵盖经、管、文、法、工五大学科门类。在管理体制上实行董事会领导下的校长负责制；在发展方式上走以质量提升为核心的内涵式发展道路。目前，学校正朝着“开放型、国际化”现代大学的目标迈进。 学校占地2000余亩，校园依山傍水、风景秀丽。拥有专业的同步录制数字化教室、多媒体语言教室，建有平面设计实验室、音频实验室和计算机监控实验室等各类专业实验室、大型模拟实习基地和校内外实践教学基地。有省级公共基础课实验教学平台和 “十二五”高等学校实验教学示范中心各一个。学校还设有满足教学、科研需要的大型图书馆和能容纳万人的文体中心以及各类运动场地。 建校以来，学校贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，秉承“学会做人，守信笃行；学会做事，创业有成”的校训，构建具有仰恩特色的立德树人体系，培养德、智、体、美等方面发展的社会主义建设者和接班人。 学校实行“应用型创新人才培养模式”，推行以通识教育为基础，以实践教育与创新教育为重点，以专业特长培养为特色的宽口径专业教育，建立了课程教学、实践教学和素质拓展与创新教育交互作用的三个培养体系。 学校重视实践教学体系的建立，与百余家企事业单位共建教学实习、实训基地，其中“仰恩大学经济学院—华福证券有限责任公司营业部实践教学基地”、“仰恩—源和创意产业园实践教学基地”被确定为省级校企合作实践教学基地。经过多年努力和探索，学校建立了以健全人格，提升素质为目标，与社会实践、科研训练、科技文体竞赛、学生社团活动、社区服务及其他教育实践活动统一，“成人”教育与“成才”教育有机结合的素质拓展与创新教育体系。 学校积极创造条件鼓励学生参加各类学科技能竞赛，在电子设计竞赛、数学建模竞赛、电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、英语竞赛、机器人大赛、广告艺术大赛等赛事的领奖台上，仰恩学子风采尽显，风头正盛，令人陶醉。 学校通过多层次、多形式、多领域的国际合作交流，逐步确立国际化办学立校的理念。积极借鉴和引进国（境）外优质教育资源，逐渐形成我校与国际高等教育发展相适应的开放办学格局，不断提升我校人才培养规格和质量，塑造我校国际化现代大学形象。 学校聘请多名来自美国、英国、加拿大等国的专家、教授在校执教，学校与台湾高校已进入深度合作交流，多方位开展教师和学生的交流交换活动，与台湾暨南国际大学等高校签署了合作交流协议，由台湾高校组成的教授团定期来我校授课，我校每年选派师生赴台湾高校进行交流学习。与此同时，我校与美国、英国的高校也开展了多层次、多领域的合作交流。 学生在学校规定的学习年限内，修完教学计划所规定的全部课程，并完成所有教学环节，达到毕业要求，由学校颁发国民教育系列普通高等教育(教育部电子注册)本科毕业证书。凡已达到毕业要求，并达到学校学位授予条件的学生，由学校授予其相应的学士学位。成绩和综合素质表现优秀的学生，学校将加授金牌学士学位或银牌学士学位。 学生毕业后自主择业，学校就业指导中心协助推荐。就业主要去向为：党政机关、事业单位、国有企业以及民营、外资、合资等非公企业。我校每年都为国家选送一批选调生和选聘生，同时也为部队、“三支一扶”等输送了大批优秀毕业生。 ...

以商科教育为特色，国内办学水平和办学层次较高的财经类民办大学，以管理/经济为主，艺术/文学/教育/工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校 西安欧亚学院是一所经国家教育部批准，以管理、经济为主，艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。  学校懂得学生的个性化特征，和当今市场经济新鲜的变革，并且前瞻性地把握现代社会对人才的需求。培养优秀的毕业生，使其具备专业才能、终身学习能力和批判性思维，以应对全球化的工作环境。  自建校起，欧亚就始终坚持初心，为学生提供高质量的教育服务，23年来获得持续发展和良好的社会口碑。目前共有2万余名学生在会计学院、物流贸易学院、金融学院、休闲管理学院、文化传媒学院、人文教育学院、艾德艺术设计学院、信息工程学院、人居环境学院、高职学院这10个二级学院50余个专业中，根据自己的特长有选择地完成大学学业。  ...

四川雏鹰未来航空科技有限公司成立于2014年11月07日。我公司是一家专业致力于航空模拟器研发制造及青少年航空航天科普教育的企业，是中国航空运动协会飞行委员会(CFSA)主要成员单位，绵阳市认证的科技型企业、军民融合企业。2015年公司被国家体育总局和中国航空运动协会授予全国首家《全国模拟飞行中级培训单位》，2019年我公司顺利通过了国家体育总局航管中心和中国航空运动协会中级模拟飞行设备及中级模拟飞行授权培训中心的验收和认证，成为全国首批取得由国家体育总局航管中心和中国航协授予的“模拟飞行设备认证等级证书”及“模拟飞行授权培训中心资质证书”。 目前公司已与国内多家通用航空公司、航校建立战略合作关系。其主要业务范围包括：航空模拟系统整套解决方案，开发、生产飞行模拟配套设备、定制特定机型模拟器、区域性地景开发。产品覆盖有民用航空，通用航空，航空运动，军用模拟等多个系列。并为航空院校、通航公司、科技馆、青少年活动中心、学校及相关的培训单位提供飞行技能培训和完整飞行模拟解决方案。目前，公司业务涉及军民结合类产品、航空模拟器设备、软件开发、地形地景开发、电子信息和无人机等，公司产品参加了绵阳科博会、成都西博会、中国国际通用航空博览会、国家军民两用技术交易中心成果对接发布会等，目前已是绵阳科技城对外开放的窗口，多次接待国家、省市的领导来公司考察、参观和调研，受到省市区领导的充分肯定和支持。 公司是由一批高学历、高素质人员组成，团队成员充满朝气、专业严谨、经验丰富、敢于创新、勇于迎接挑战。我们以推动航空知识普及、培养祖国航空后备人才为己任， 愿为祖国的航空事业的发展贡献力量。 ...

始建于1992年，以产学合作教育/优化人才培养模式/从培养方案和教学运行入手，着力构建多种形式与灵活实施的产学合作育人体系的学校 上海杉达学院是在上海浦东开发开放的背景下，于1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办的全日制民办大学。1992年8月，经上海市高等教育局批准筹办，校名为“杉达大学”，并于当年秋季面向全国招生；1994年2月，经国家教育委员会批准正式建校；2002年3月，经国家教育部批准设置为全日制普通本科院校，校名为“上海杉达学院”；2005年8月，经上海市学位委员会批准，增列为学士学位授予单位。 学校建有上海浦东、浙江嘉善两个校区，总占地面积808亩，校舍总建筑面积30万平方米，教学仪器设备总值2亿元，图书馆纸质图书128万册。学校设有胜祥商学院、管理学院、信息科学与技术学院、外语学院、艺术与设计学院、国际医学技术学院、上海现代服务外包学院（与上海现代服务发展研究基金会合作共建）、公共教育学院、马克思主义学院、嘉善光彪学院（校基础部）、沪东工学院（与沪东中华造船集团有限公司合作共建）、时尚学院（与上海纺织控股集团公司合作共建）、传媒学院（与中国互联网新闻中心合作共建）、旅游与酒店管理学院、国际教育学院、创新与创业学院（与上海纺织时尚产业发展有限公司合作共建）、继续教育学院等二级学院，设有经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学、医学、教育学等8个学科门类，37个本科专业、6个专科专业。现有专任教师700余人，其中具有副高级以上职称的教师占44.5%，硕士研究生以上学历的教师占84.5%。全日制在校生1.4万余人，其中本科生1.3万余人；建校以来，培养了4万余名各级各类人才。 学校围绕行业资格框架，建立与大中型企业合作成立二级学院、与企业合作开展教学培训与毕业设计、与企业共建实践教学基地等模式，形成“主体多元、模式灵活、相互作用、社会满意”的产学合作教育格局。政府扶持专项资金和自有资金配套投入，完成80余个学科专业内涵建设项目，拥有商务流程、信息技术、服务外包、网络新媒体、护理康复、旅游管理等实验实训教学中心，以及各类专业教学实验室150余个。 学校借鉴国际办学模式，与国外合作伙伴共同制定合作办学项目人才培养方案，实行学分互认；引进外籍教师和具有国际背景优秀教师，组建中外教学团队，利用国际优质课程资源，改革教学内容、教学方法和考核方式。学校先后与16个国家和地区的近60所大学建立了校际合作交流协议与合作项目，各二级学院均有合作交流项目。 ...

中国知名民办大学，教育部批准设置的普通本科高校，全国教育教学管理示范高校，江西省大学生勤工俭学见习培训基地 南昌理工学院是教育部批准设置的普通本科高校，2009年获学士学位授予权单位，2012年学校顺利通过国家教育部本科教学合格评估，2015年学校与华东交通大学签订联合培养研究生协议，现已正式培养。 学校以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、求实、厚德、创新”的校训。 学校占地面积3400余亩，校舍总建筑面积74万平方米，馆藏图书300余万册，各种教育资产总计达17.03亿，教学仪器设备总值1.82亿。 学校专任教师1445人中具有硕士以上学位教师962人，占专任教师66.6％；具有高级职称教585人，占专任教师40.5％。 学校自有专任教师中，有博、硕导82人，博士244人。学校聘请中国探月工程科学家、中科院欧阳自远院士为荣誉校长，中科院王梓坤院士为学术委员会名誉主任。 学校设有19个学院2个教学部，下设本科专业61个、专科专业54个，有在校生2.7万余人。尤其2017年，学校新设飞行技术本科专业，与国内外飞行学校、航空公司强强联合，培养具有扎实飞行理论、过硬飞行能力和社会责任意识的飞行人才。 学校教师共出版专著和教材160部，专利69项；发表学术论文2769篇，其中中文核心197篇，被SCI、EI、ISTP和CSSCI收录102篇。 ...

始于1928年，国内较早专门开展女性教育的普通高等院校，西部地区较早拥有学士学位授予权的民办高校 西安培华学院坐落于西安，是一所经国家教育部批准的西部较早拥有学士学位授予权的民办本科高校。 学校现有高新、长安、郭杜3个校区，总占地面积130多万平方米，教学仪器设备值近1.5亿元。学校设有15个二级学院，开设本、专科专业60余个，形成了以财经、医学和女性教育为主，经、管、文、法、理、工、医、艺术等多学科协调发展的办学格局。学校现有普通本专科在校生近22000人，其中本科生15300余人。 截至2017年3月，学校有教职工1500余人。学校图书馆建筑面积2.6万平方米，馆藏纸质图书160余万册，电子图书168万册，电子期刊1.8万种，中外文数据库11个，数字化文献资源总存储176TB。建成了万兆光纤互联的校园网，建有全橡胶标准体育场、体育馆、篮球场、网球场、排球场等运动场所。 ...

知名民办大学，学校前身为1980年成立的武汉大学走读部，经教育部、湖北省人民政府批准转设为独立设置的全日制普通本科高校 学校坐落于素有“九省通衢”之称的江城——武汉，东临国家光电子产业基地——“中国光谷”,近邻武汉市繁华核心商业区，交通方便。 基础设施完善 学校环境幽雅，四季如画。占地面积1500余亩、总建筑面积50余万平方米，建有功能齐全的教学区、行政区、体育运动区、学生生活区、教师宿舍区、生态绿化区，拥有公寓式学生宿舍、一次可容纳2万人上课的教学楼群、可容纳4000人阅读藏书量达150万册的图书馆、可容纳5000人的体育馆、面积4.3万平方米的田径运动场、占地5.1万平方米的设施齐全的科技大楼和多学科实验楼。 办学方向明确 学校坚持社会主义办学方向，坚持办学的公益属性永远不变。学校以建设特色鲜明、人民满意的应用型大学为奋斗目标，培养以思想政治素质、专业技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，适应国家区域经济社会发展、产业转型升级和公共服务发展需要的高素质应用型人才。 学校立足“地方性”、“应用型”、“重特色”的办学定位，树立“立德树人、质量至上、和谐发展、服务社会”和“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，秉承“厚德、笃学、求是、创新”的校训精神，以培养本科层次的应用型人才为主，积极开展专业学位研究生教育，探索出了一条特色、结构、质量、效益协调发展的科学办学新路，在高等教育改革发展中独树一帜。 校企合作紧密 学校成立9个有行业和企事业单位专家参与的校企合作专业指导委员会，与大唐移动、东软集团、文思海辉、湖北三环、中铁轨道、用友新道、嘉禾装饰、仁人德赛、农业银行、嘉鱼县人民政府等企业、媒体、银行、地方政府进行合作，联合办专业，校企共同制定培养标准、共同研制培养方案、共同完善课程体系、共同开发教材、共建教学团队、共建实践基地、共同实施培养过程、共同评价培养质量，着力培养学生的“工匠精神”和实践动手能力，为学生拓展学习空间、就业等提供便利条件，定向培养企业、社会急需的应用型人才。  国际交流广泛 学校与美国、法国、英国、新西兰、加拿大、德国、韩国、日本等国的20多所大学建立了广泛的联系。与美国南新罕布什尔大学合作举办的中外合作办学项目获得教育部批准并顺利实施；与澳大利亚西澳大学、德国德累斯顿大学、韩国又松大学等众多海外高校，实行学生游学、互派免费交换生、本升硕直通车；与德国埃森经济管理应用技术大学实行1+1联合培养硕士项目，与新西兰商学院及林肯大学实行3+1+1本升硕项目，与英国北安普顿大学、英国威尔士三一圣大卫大学实行3+1合作项目。 就业渠道畅通 学校紧密结合湖北省以及武汉城市圈经济社会发展的需求，坚持专业（群）对接产业、课程（模块）对应能力、培养联通就业的原则，实施质量立校战略。学校积极鼓励大学生创新创业，设立了2000万元创新创业基金，并免费提供创新创业场地。近年来，有15%的毕业生考取研究生，5%的毕业生出国深造；毕业生一次性就业率连续多年稳定在93%以上，居同类高校前列。 ...

吉利控股集团旗下，国内民办高等教育本科院校，其以新能源汽车、智能汽车、新材料人才培养为特色 北京吉利学院（原北京吉利大学）是国家教育部批准的普通本科高校，由吉利集团于2000年创办。学校位于北京市中关村昌平园区内，坐落在钟灵毓秀的北京西山山麓东北，风景宜人。学校占地1300亩，建筑面积45万平方米；学校下设汽车工程学院、商学院、人文与设计学院、欧美国际学院、理工学院、艺术学院、应用文理学院、华视传媒学院等8个二级学院；教职工800余人，全日制在校生10000余人。 学校遵照党和国家的教育方针，在教育部、北京市委市政府、北京市教委等各级教育主管部门的大力支持和悉心指导下，按照李书福董事长提出的“走进校园是为了更好地走向社会”的校训，积极探索人才培养新途径。学校确立了“培养具有国际视野并适应中国经济社会发展需要的应用型、创新型高级人才”的办学定位，探索实施“311就业导向教育模式”，不断深化以应用型人才培养为核心的内涵建设。 学校打造了一支近500名包括专兼职教授、副教授、高级工程师在内的优秀师资团队。一批中青年教师骨干脱颖而出。 学校以培养学生“表达交流、就业上岗、团队合作、批判思维和终生学习”五种能力为核心，初步构建了以三级教学督导为主体的教学质量保障体系，以职业岗位需求为标准的专业课程体系，以理论实践一体化为主体的教学形式。学校与吉利集团深度合作开展产教协同，吉利集团在前沿技术、双师型教师培养、实验实训设备、实习就业等方面给予学校大力支持；学校参与吉利集团“GM1000”技术类高级复合型人才培养。 学校初步探索构建了独具特色的素质教育课程体系, 实施“导师制”育人模式。学校建有国内高校颇具规模的大学生素质拓展训练基地，开设“小荷成长训练营”、“心理拓展”等独具特色的素质教育课程，陶冶学生心智、思维与行动，提升学生综合素质。“吉利大讲堂”、“校园文化艺术节”等校园文化品牌活动丰富多彩。 几年来，学校探索实施“就业导向教育模式”已经取得了阶段性成果，得到了学生、家长、用人单位和社会的普遍认同。学校通过校企合作、订单培养、产学结合和实习实训等方式，与沃尔沃汽车、万科集团等数百家大中型企业合作，为广大学生创造了广阔的实习实训平台和就业渠道，毕业生就业率平均每年达到95%左右。截止2013年底，与学校建立校企合作关系的校外实训基地共215个；学校建有校内实训室226个，多媒体教室243个；学校图书馆藏书65万册；北京市民办教育发展促进项目8个。 2014年5月4日，教育部批准北京吉利大学升格为本科高校并更名为北京吉利学院。 ...

三江学院地处“六朝古都”—历史文化名城南京，是经国家教育部批准的省属普通本科高校，是江苏省民办本科普通高校。 三江学院的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂（东南大学、南京大学等高校的前身）。1992年3月，东南大学陶永德、戚焕林、南京大学丁承憼、南京职工大学谢明才四位退休和即将退休的教授、教育管理工作干部发起并创办三江大学，1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生，1995年4月由原国家教委批准正式建校，1999年学校定址于雨花台区铁心桥，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为三江学院。2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。2007年5月学校作为全国较早的民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。 学校在创建时确立了董事会领导下的校长负责制的领导和管理体制。原南京工学院院长钱钟韩教授出任首任董事长，美籍华裔社会活动家陈香梅女士任名誉董事长，原南京大学校长匡亚明教授出任名誉校长，并亲笔题写了“唯实求真、开拓创新”的校训，东南大学陶永德教授担任首任校长。2003年根据《民办教育促进法》精神，学校在原董事会基础上改组成立理事会，由第九届全国人大代表、原江苏省教委主任、东南大学党委书记陈万年教授任理事长、校长、党委书记。2013年3月，经江苏省委教育工委委派，原江苏省委教育工委副书记丛懋林同志任三江学院党委书记。2014年1月，经三江学院理事会投票决定，原副校长陈云棠教授任三江学院校长。2017年5月，经三江学院理事会投票决定，原常务副校长笪佐领教授任三江学院校长。 钱钟韩教授在学校创建时曾挥毫写道：“弦歌不绝、学海无涯、泽被三江、志兴中华”，可谓是“三江传人办三江”，为实现高等教育大众化，为实现中华民族的伟大复兴，三江传人肩负着历史的重任。在25年的办学历程中，三江学院弘扬三江师范学堂“俭朴、勤奋、诚笃”的优良传统，坚持“学用结合、服务社会”的办学理念和“以生为本、德育优先、规范管理、以质取胜”的办学方针，以“唯实求真，开拓创新”为校训，以“严谨、勤奋、坚毅、自强”为校风。学校推进二级学院和职能部门目标管理责任制，明确人才培养责任，增强办学自主权，建立主要教学环节质量标准，健全学校、学院两级质量保障体系。通过管理创新和制度创新，不断提高办学质量，努力创建特色鲜明的高水平应用型大学。 学校现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区、竹山路校区。铁心桥主校区座落于南京城南雨花台区牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之间，“南望牛首，东望方山，北望紫金”“大江雄浑，秦淮澄清”（均选自原中央大学校长罗家伦创作的《忆江南》一诗），欧式校舍，典雅壮丽，与青山绿水融为一体，绿化率达70%。校舍面积42万平方米，千兆光纤校园网覆盖整个校园，图书馆藏书329万多册。 现有全日制本科在校生20472人，设有14个二级学院、49个本科专业，涵盖了文、工、经、管、理、艺、法等学科门类，建立了以文、工、经、管、理、艺、法等学科为主，多学科协调发展的专业体系，形成了普通本科教育、职业技术教育、成人教育和中外合作教育等多类型、多层次的办学格局。学校还先后成立了知识产权研究所、高等教育研究所、旅游资源开发研究所、市场营销战略研究所、艺术设计研究所、自动化研究所、东亚文化研究中心、土木工程技术研究所、高级职业经理MBA培训研究中心、历史与文化地图研究院等研究机构。江苏省鲁迅研究会、江苏省网络文学院设立在我校。 学校坚持人才强校战略，充分利用“名校强市”的资源优势和民办机制，实施“积极引进、着力培养、择优聘用、逐步优化”的建设方针。截至2017年底，学校共有专兼职教师1037名，其中具有高级职称的教师占教师总数的46%，具有硕士以上学位的中青年教师占教师总数的74.7%。此外，学校还柔性聘请了一批国内相关学科和专业的学者、人士担任教授或客座教授。逐步建成了一支以专任教师为主体，以驻宁高校教授、行业（企业）专家、外籍教师为补充的多元化、优质师资队伍，较好地满足了应用型人才培养的需要。 为了推动青年教师成长，学校设立了日常培训经费，用于培养青年教师、教学骨干和中青年学术带头人，同时，为了提高教师的教学和学术水平，了解本专业的学术前沿动态，开拓视野，学校鼓励教师积极申报国家留学基金项目和省内出国留学基金项目，同时设立了专项出国研修经费，近几年选派了一批优秀教师赴美国、日本、加拿大、新加坡、荷兰、台湾等国家或地区进行访学和研修。近年来，我校教师以年均两位数的规模晋升高级职称。2017年度我校教师共发表学术论文260余篇，其中被核心期刊收录论文50余篇，获批知识产权15项，其中发明专利授权3项。 学校坚持应用型培养定位，改革人才培养模式，提高人才培养质量。主动适应社会主义市场经济需求，确立“面向一线的高级应用型人才”的培养目标，建立了“以应用知识为基础的理论教育体系”、“以能力培养为主线的实践教育体系”和“以职业素养为重点的素质教育体系”。立足学生的全面发展和成人成才，大力加强党建带团建工作，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，推进辅导员队伍专业化、职业化发展，有效提升学生的综合素质，促进了学生的全人格成长。深化产学合作教育工作，先后与西门子公司、摩托罗拉公司、恩智浦公司、中电光伏、印度塔塔信息技术（中国）有限公司、南京地铁集团公司、上海大众等一批国内外企业单位签署了校企合作协议，目前已与焦点科技联合培养复合型国际商务人才，与杨杰电子正式签署协议联合招收培养专转本学生，与东软集团、恩智浦公司、中软国际、达内科技联合实施教育部高等教育司产学合作协同育人项目。学校注重学生创新创业教育，大学生创业孵化基地已先后有三批共22个项目入驻，6个项目成功注册公司，开始自主创业，基地现已成为融合大学生创业培训、创业实践、创业孵化、创业服务于一体的创新创业平台。 校园学习生活服务设施齐全，现代化的图书馆，为学生提供了读书和信息查询服务；开放式多功能体育馆，能满足学生各种健身锻炼需求；学生住宿享受公寓化生活，置身于集餐饮、超市、医疗、储蓄、洗理、邮政、通信一体的生活环境；使用校园“一卡通”，实现零现金消费，便捷实现校园消费、借阅图书、门禁等功能。学生宿舍24小时有人值守管理，校园交通管理有序，为学生提供安全的生活环境；每间学生宿舍都配有空调、光纤宽带网络接口等，每个学生拥有单独的书桌和衣柜。 学校紧扣时代主旋律，注重正确的舆论导向，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，培养学生文化艺术修养，提高学生的综合素质，突出学生的主体地位。以大学生文化艺术节，社团巡礼节和”一院一品”校园文化品牌创建活动为主线，百花齐放，百家争鸣，举办各类主题教育、文艺演出、十佳歌手大赛、书画比赛、征文比赛、摄影展、辩论赛、健美操比赛、器乐比赛、大学生风采形象展示、高雅艺术引进校园、话剧节、民乐演奏会、交响乐演奏会、中外名歌欣赏等系列活动，加强了对学生文化艺术的熏陶，陶冶情操，锻炼了能力，丰富了大学生的课余文化生活，有效地推动了我校校园文化活动朝着系统、多层次、高水平的方向发展。 学校坚持以生为本，认真贯彻执行“双向选择，自主择业，学校推荐”的毕业生就业政策，采用积极向用人单位推荐与毕业生自主择业相结合的方式。近年来，每年稳定向我校招聘应届毕业生的企事业单位达600多家。学校先后与多家国内外企业单位签署了校企合作协议，积极开展产学研合作办学，目前已建立“无锡中软国际班”“中电光伏班”“软件测试班”“塔塔班”“现代快报实训班”“中科启航”班等校企合作育人教改班，着手把行业要求和职业素养等融入培养内容，努力按照行业标准、企业要求培养“适销对路”的应用型人才，为学生就业创造更多机会。近三年来本专科生平均就业率分别达到97.64%、95.19%、97.03%。 学校广泛加强国际交流与合作，1992年起，聘请活动家、美籍华人陈香梅女士为学校名誉理事长；2009年开始，聘请世界侦探家、美籍华人李昌钰博士为我校名誉教授。建校以来，学校与美国、英国、荷兰、新西兰、马来西亚、加拿大、韩国、日本、新加坡等国多所高校建立了学术交流和友好合作关系。近年来，进一步拓展与国（境）外高校合作交流项目，与美国普渡大学、英国哈德斯菲尔德大学、澳大利亚阿德雷德大学、韩国全州大学、澳门科技大学等开展研究生培养与教师培养项目。同时，与台湾地区多所高校签订合作协议，推动师生交流研修活动。在教育国际化思想指导下；2013年我校留学生获得南京市人民政府颁发的外国留学生奖学金；2014年我校与美国纽海文大学合作开展的电气工程及其自动化本科项目顺利通过了教育部的评估。 学校设有新生奖学金、学年奖学金、优秀贫困生奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、企业奖学金等多种奖学金，奖励品学兼优的学生。部分学院还设有企业奖学金，用以奖励优秀学生和优秀贫困生。家庭经济困难的学生，可申请国家助学贷款，在校期间可参加学校组织的勤工助学活动。 ...

安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，主校区地处合肥大学城翡翠湖畔，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校由安徽三联投资集团于1997年投资创办。2005年，学校获批成立党委；2008年，学校获批升格为本科高校；2011年，学校通过学士学位授予权评审；2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估。 学校占地面积800余亩、校舍面积31万多平方米，拥有教学科研仪器设备总值9000余万元、馆藏纸质图书95万多册。现有交通工程学院、机械工程学院、电子电气工程学院、计算机工程学院、财会学院、经济管理学院、动漫与数字艺术学院、外语学院、护理学院和机器人工程学院，以及思政部、基础部、体育部、图书馆等教学及辅助单位。学校以工为主，管、经、艺、文、医、法等多学科协调发展，开设本科专业38个，高职专业8个，现有全日制在校生16500余人。学校立足合肥，面向安徽，辐射长三角，为区域经济建设和社会发展服务，着力培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力，德智体美全面发展，服务于中小微企业工程技术、管理岗位的应用型人才，办学20年，累计为社会培养人才45000余人。 学校充分利用三联集团科技产业优势，实行产学研一体化发展，加强培育教科研团队，大力推进科研创新平台建设，组建了交通安全应用技术、服务机器人应用技术、数字艺术等协同创新中心，以及安徽竹稞学宫文化研究中心、亚洲文化研究中心、剪纸艺术研究中心、贸易与竞争政策研究中心等科研机构。 学校按照产学研一体化发展战略，不断加强学科专业建设，形成了“交通安全类、智能控制类、数字艺术类、健康养老类”等四个应用型学科专业集群。 学校已与日本西九州大学、大阪产业大学、东京福祉大学、北陆大学，澳大利亚埃迪斯科文大学，韩国国立交通大学、拿撒勒大学、忠北大学，美国布莱诺大学等多所大学建立了良好的校际合作和中外合作办学关系。 ...

安徽新华学院坐落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥，地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓，是经教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校前身是安徽新华集团投资有限公司于2000年投资创办的安徽新华职业学院，2005年5月，学校经教育部批准升格为普通本科高校，更名为安徽新华学院。2005年12月，安徽新华学院党委正式成立。2015年，学校成功获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。 学校坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨，根据“需求导向、错位争先、特色发展”的办学思路，实施“专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略，遵循“立德、立业、立人”的育人理念，积极探索新形势下应用型本科高校的办学思路和办学模式，推进素质教育，经过多年探索，确立了“四注重、四突出”的人才培养思路，初步形成了“三个三位一体”的人才培养模式，构建了“三平台、六模块”的课程体系，基本建立了“三级、四督、五系统”的教学质量监控与保障体系，人才培养质量和办学水平不断提高，呈现出良好的发展势头。 学校占地面积1500余亩，校舍建筑面积50万余平方米。现有全日制本专科在校生20000余人，其中本科近15000人。专任教师1300余人，其中副高以上职称教师占33%。学校实验实训中心现有各类实验室180个。学校图书馆馆藏文献资源总量超过200万册。拥有1个安徽省大学生创业孵化基地（AA级）。设有大学生素质教育研究中心、药物研究所、建筑设计研究院等十多个各类研究机构。 学校现有土木与环境工程学院、电子通信工程学院、信息工程学院、药学院、商学院、财会与金融学院、外国语学院、动漫学院、文化与新闻传播学院、国际教育学院、科技学院11个二级学院和思想政治理论课教学、公共课等2个教学部。现有46个本科专业，基本形成了以工、管为主，经、文、理、医、艺等协调发展的学科专业体系。一直以来，学校坚持教学科研协调发展，以应用型人才培养为导向，重视教学研究对教学改革的带领作用和科学研究对教学的促进作用，在质量工程、科学研究、大学生学科与科技竞赛等方面取得了一系列的成果。 学校先后与美的、昂立等300多家企业建立了稳定的校企合作关系；在药学、动画等专业，产学研合作领域不断拓展，合作层次不断深化；科研工作为地方经济建设和社会发展服务的能力进一步增强。学校还加入了安徽省应用型高校“行知联盟”，实现优质教育资源共享。 学校注重素质教育，强化实践教学，积极开展多证书教育，人才培养质量不断提高，办学特色进一步凸显。新华学子先后在美国惠明顿国际摄影展、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、智能汽车竞赛、大学生英语演讲比赛、大学生机器人大赛、安徽省动漫大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛、安徽省职业生涯大赛、等赛事中获得优异成绩，并有学子获得国家发明专利多项。 学校立足合肥，面向安徽，努力为区域经济建设和社会发展服务。近年来，学校不断创新就业工作模式，毕业生就业形势一直保持良好态势，历届毕业生就业率均达到95%以上。毕业生动手能力强，综合素质较高，普遍受到用人单位的好评。 学校积极构建“全覆盖、全过程、分阶段、多形式、开放型”的创业教育模式，将创业教育与应用型人才培养相结合，形成了鲜明的特色。 学校积极拓展对外交流，先后与英国赫特福德大学、英国桑德兰大学、美国南新罕布什尔大学、美国北德克萨斯大学、马来西亚林国荣创意科技大学、澳大利亚巴拉瑞特大学、加拿大奥克拿根大学、台湾万能科技大学等建立了良好的校际合作关系。多名毕业生前往澳大利亚、加拿大、英国、美国等地深造学习。 ...

武昌理工学院是经教育部批准设置的普通本科高校，创建于1997年，前身是武汉科技大学中南分校，经20余年发展，已成为一所以工学、管理学为主、多学科协调发展的高校。学校位于“武汉•中国光谷”，占地一千余亩，建筑面积50余万平方米。学校依山傍水，座落在美丽的梅南山麓。 学校设有生命科学学院、信息工程学院、城市建设学院、商学院、文法与外语学院、艺术设计学院、影视传媒学院、护理学院、通适素质教育学院、国际教育学院、继续教育学院等11个学院，45个系，开设65个本（专）科专业，涵盖理、工、经、管、文、法、医、艺多个学科领域。现有全日制本专科生、硕士研究生、外国留学生共15000余人。 办学条件 ◆教学基础设施优良。每个学院拥有一座教学实验大楼；生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等都超过教育部“部颁标准”；学校智慧校园和信息化建设位居同类高校前列。 ◆师资力量雄厚。现有全职教职员工1000余人，专任教师790人，具有硕士、博士学位的教师占85%以上。 ◆建有图书馆。建筑面积3.52万平方米，环境优雅、设施齐全，纸质藏书140余万册，电子图书250余万册，中外报刊2000余种。 ◆建有各类专业实验室103个，功能涵盖全校各学科专业；建有稳定的校内外实习实训基地150多个，其中两个省级实习实训基地。 ◆各类设施齐全，安全保障体系完备。学术交流中心、大学生服务中心、大学生活动中心、体育场馆、俱乐部、健身中心、3D影院、标准化学生公寓和食堂、金融服务网点、医院、超市等一应俱全。 ◆党、团、工会以及学生组织健全。学生社团100余个，是莘莘学子培养才干、提升素质的理想场所。 ...

蕴含丰厚的办学优质资源，以应用型本科教育为主，以技能型高职教育为辅，积极发展专业硕士学位研究生教育的民办大学 山东协和学院是国家教育部批准的普通本科高校，创建于1993年，坐落于山东省省会——“泉城”济南，校园占地1480亩。 学校设机电工程学院、建筑工程学院、计算机学院、经济管理学院、护理学院、医学院、人文教育学院、汽车学院、继续教育学院和基础部（思政部）等10个二级院（部）。开设普通本科专业21个，普通专科专业40个，形成了工学、管理学、医学、文学、教育学协调发展的学科专业结构。 一、地理环境好，拥有得天独厚的人文教育资源 山东，古为齐鲁之地，位于中国东部沿海、黄河下游，风光秀丽，资源丰富，历史悠久，名人辈出，是我国的经济文化大省。经济始终保持平稳较快发展，全省国民生产总值（GDP）达5.94万亿元，综合经济实力居全国省份前三位。文化底蕴深厚，是中国文化的源头、中华民族的重要发祥地、孔孟之邦、礼仪之乡。 济南是山东省会、山东省政治经济文化中心，是我国重要的政治军事文化工业中心，区域性金融中心。济南历史文化底蕴深厚，有4600余年的建城史，有“天下泉城”、“世界泉水之都”美誉，有大明湖、趵突泉、千佛山等名胜；是象征中华文明起源的龙山文化发祥地，国家历史文化名城、国家创新型城市、中国软件名城。济南地处南北东西交通枢纽，登泰山、上京津、游青岛、访孔府，皆可实现1-3小时之内抵达。 二、指导思想清晰，形成鲜明的办学优势和特色 办学理念：坚持“以人为本”，突出学生的主体地位和教师的主导作用，强化能力培养，实施素质教育，把立德树人做为根本任务；坚持社会服务，在回报社会中育人，在服务社会中发展；确立“依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学”的办学宗旨，实施“质量立校、专家治校、人才强校、特色兴校”的发展战略；凝练“明道致远，德和崇文”的校训，“诚信、奉献、求真、务实”的校风，“勤学、善思、笃行、创新”的学风，形成“和合”向上的校园文化。 办学定位：办学类型定位：教学型高等院校。办学层次定位：以应用型本科教育为主，以技能型高职教育为辅，积极发展专业硕士学位研究生教育。学科专业定位：以工学为主体，以医学为特色，工、医、管、文、教育等多学科相互渗透、互为支撑、协调发展。人才培养定位：培养基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力、创业能力和创新精神的高级应用型专门人才。服务面向定位：立足济南，面向山东，辐射全国，服务基层和区域经济社会发展。 办学思路：以科学发展观为统领，积极适应区域经济社会发展需要，自觉遵循高等教育发展规律和民办高校发展规律，以人才培养为根本，以教学为中心，以质量为关键，以就业为目的，以学科专业建设为龙头，以课程建设为基础，以教育教学改革为着力点，以投入为支撑，以管理为保障，以体制机制创新为动力，实施内涵发展、特色发展。 办学目标：努力把学校建设成为主动服务于区域经济社会发展，办学条件完善，教学质量高，学科专业优势突出，以实施应用型人才培养为特色，在省内有较高声誉，在全国有一定影响的高水平民办大学。 ...