智能教育行不行？

网友解答: 在2018年，人工智能教育定位课程体系教学内容核心素养学术质量和实施评价等方面得到了很大的修改和补充，为中国新时期人才培养指明了新的方向，也是教育促进信息技术与人工智能教育实

在2018年，人工智能教育定位课程体系教学内容核心素养学术质量和实施评价等方面得到了很大的修改和补充，为中国新时期人才培养指明了新的方向，也是教育促进信息技术与人工智能教育实践的深度融合，提供无限空间。

　　人工智能教育有助于教师专业发展，让人工智能进入课堂

　　积极响应国家号召“制定人工智能教育”，在线提供的“人工智能教育”模块提供三种主要服务类型：“教学服务”支持信息技术教师教授人工智能教室，并提供人工智能技术经原理揭示了教学应用场景； “学习中心”提升教师的计算思维和创新能力，丰富信息技术课程内容和活动，建立教师信息技术能力，开发不同的知识梯度课程； “技术沙龙”在信息通信技术课程（信息技术）应用和实践中扩展了人工智能技术。

　　“人工智能教育”模块直接针对未来人才培养，丰富一线教学情景，帮助教师队伍建设，致力于开发便捷高效的智能服务，加快人才培养，利用人工智能技术，实现了实现教学方法改革，构建新的教育体系的目标。 。

　　打破内容瓶颈，同步新教科书，帮助教授和提升人们的智慧

　　在内容构建方面，人工智能打破了瓶颈，并在新课程中匹配和升级新教科书的各种资源形式。目前，人工智能新课程标准的14个新学科的知识地图得到了充分支持，并且差异得到了满足。新课程标准的差异化需求。

　　深化新课程标准的概念，人工智能课堂支持个性化教育

　　在平台服务方面，人工智能课堂支持按照新课程标准实施个性化教育。新课程标准大力倡导个性化教育，正规大班教学不能从宏观和微观层面面向“新能力教学”，不能满足新课程标准的需要。

　　基于大数据，人工智能教室可以实时提供教学过程评估和准确诊断。当数据累积到一定量时，它还会为学生生成个性化的学习报告和教师的教学风格报告。在教学模式方面，人工智能教室提供多种教学模式，如情境体验类型主题查询类型问题讨论类型实践扩展类型，并支持教师根据不同学生的特点和教学内容进行教学，适应学生的个体差异。以最有效的方式促进学生的知识建构和能力建设，使每个学生都有一个全面发展的教育过程。！

谢谢您的诚邀。作为老师我来回答这个问题。首先可以明确的说，智能化的时代已经来临，教育行业自然也不例外。我们学校智能化教育已经开始实施，现阶段作为与智能化链接最紧密的教育软件也陆续研发出来，进入学校课堂。

智能化教育是新事物，从当前运用来看，它应该是老师拓展的大脑和手臂，也是互动的桥梁，对有需要的人来说沟通更简便的智能工具。

现在上课老师讲学生听的时代慢慢就要被淘汰了，采取的都是小班教学，而是有老师和学生双向互动交流学习，甚至有学生讲老师听的情况也比比皆是，这种方法我们学校也在进行，效果非常明显，反响非常好，强化沟通交流是智慧型教学软件发展的必然。国家现在非常支持智能化教育，也出台了相应的规定和意见。

现在的教育智能化已经很普遍了，比如智能操作，可以无限放大缩小，老师板书无限蔓延，有了一块永远写不完的黑板，老师也很欢迎。再比如智能记录，孩子用的学习机，回放复习，资源存储丝毫不乱，孩子都喜欢用，我们在备课时也用，省时省心省力，可以说节约了很多时间，而且智能化现象更清晰，更醒目，效果更好。

所以说智能化教育是大势所趋，时代发展的产物，值得拥有。