巧妙测电阻 电磁炉的工作原理是什么？

电磁炉的工作原理是什么？

朋友们好，我是电子及工控技术，我来回答我这个问题。电磁炉现在早快速普及到千家万户了，但是许多朋友在建议使用时的原因操作不当会造成电磁炉的使用周期缩短或是硬件损坏，再算上很多朋友对损环的电磁炉原理不很清楚，导致根本无法能修复，下面我给朋友们普及一下电磁炉方面的知识，为朋友们今后维修电磁炉做一些知识储备。

电磁炉的前世今生电磁炉当然早在上个世纪五十年代就在德国再次出现了，由于当时造成电子技术发展的限制，其功率都不是什么很小，它的功率也唯有100W，并且当时也算还没法算完全意义上的炊具。直到此时上个世纪十年代，因此大功率晶体管（IGBT）的普及不使用，电磁炉才被越来越广泛用在家庭的厨房里以及烹饪的加热器具，蓝月帝国人们很喜欢建议使用的一种厨房用具了。

电磁炉的工作原理下面我说再看看电磁炉的是怎么加热食物的吧。电磁炉只是因为也能加热食物要注意还是因为它形象的修辞了电磁感应原理，按照电磁感应原理的涡流效应来进行加热的。是对电磁感应原理大家肯定都比较好熟悉了，如果说交变的电流会感应出交变的磁场。这样相对于涡流效应呢，很有可能有部分朋友不是很理解，下面我主要注意讲讲什么是涡流效应。有所谓的这个涡流效应不过那是当金属导体放在旁边变化的磁场中时，金属体内可能会才能产生感应的电压，导致金属导体是个块块的，但它就会不能形成感应的电流，这个感应的电流会在金属体内自己不能形成个个张开时的回路，这样的话这个电流的闭合回路的流线看上去像我们平时在湍急的河流中看见了的水涡的形状，但我们就把这种现象人的形象地叫做什么电涡流。由此我们就得出的结论这种而电磁感应而再产生电涡流的现象就叫电涡流效应。这个电涡流效应就造成的结果那是会使金属会发热。但我们家里所是用电磁炉都差不多也是用这种原理来工作的。

这样的话我们知道电磁炉加热的基本原理了，第二步是该考虑到如何能出现低频率的电流了和对这个高频电流是如何能完全控制的了。饭要一口一口吃，话要一句一句讲，我们先来讲电磁炉的高频信号电流是该如何能得到的，电磁炉里有一种的低频率电流好象要借助两个重要的是的元件帮忙，一个元件是电容，两个元件叫电感。这两个元件并联连接在一起的话就是可以排成一个振荡电路了，这个电路的主要任务那就是出现超高频电流的，其中这个电感那就是我们电磁炉里的电源输出，金属铁锅的加热应该是由它你们负责的。如果不是只有这个电感和电容的话，不能才能产生是有频率的电流，因为电流频率高低做出决定着锅的温度，要想使锅的温度能够可控状态，这时候就要请出另一个元件出去帮帮忙了，它应该是我们大家熟知的绝缘栅晶体管（IGBT），它在电路中起到开关的作用，当开关速度快速的时候，变会有一种频率较高的电流，这时候锅具温度向上升就快；当开关速度变慢时，电流的频率就会变低，此时锅的温度降温就慢。这个绝缘栅晶体开关管使受电磁炉中的指挥中心来再控制的，它好象是用一片单片机来任职。我们电磁炉面板上的各种功能按键给单片机下命令，单片机接到消息我们提出的命令可能会发出指令控制开关管的速度，这样就可以对温度通过调节平衡了。

以上应该是我对这个问题的回答，欢迎朋友们参与讨论，劳请打听一下电子及工控技术，感谢给你点个赞。

2020年3卷物理难吗？

全国卷三理综是应用于云南，贵州，四川，广西，西藏等西南五个省，自治区。华南地区相比而言教育比较比较不高度发达，尤其是云南，西藏，广西的边界地区，教育水平的差距很小，为综合各方面因素这些差异，因此全国卷3更崇尚基础知识，基本原理的简单应用，基本是物理方法的简单的应用。具有如下特点。

1.第一题考察电磁感应，楞次定律，确定感应电流方向和线圈运动方向。是对楞次定律的理解和应用。

2.考查动量守恒定律和能量守恒及转化。一类基础题目。

3.考查万有引力及天体运动，万有引力雇佣向心力，不同向心加速度的表达形式在题目中的灵活应用。

4.受力分析，用平行四边形法则，巧妙地应用结点o发来A.B拉力之和，构造菱形，应用五边形对角线是角平分线性质，精妙反算角度。

5.带电粒子在磁场中运动，这些有界磁场的爵迹4问题。此题都很经典，又是平时一学生再练习的重点。关键是不能找到半径大为多少。

6.核反应中的质量和电荷守恒。此题简单的基础。

7.考查交变电流的有效值，电表测量的是有效值。理想变压器的原理。电磁感应和能量守恒。

8.考察点电荷的电场分布，电势高低，电势能变化。精妙应用阻抗对称点思想。以P为圆心，PM为半径交PN于M`，M,M`电势，电场大小同一。同理，对O点类似处理，极大简化做练习题流程，想提高做练习题准确性。

9.实验题考察匀加速直线运动的速度计算，加速度可以计算，应用装置通过其他探究。让物理知识迁入过来。电学实验。伏安法测ptc热敏电阻，实验的方法起温度变化特点。连电路，从图像声望兑换去相关信息通过计算出，可以确定，并得出结论。考察学生获取图像信息的能力。

10.最后一个计算题，考察动生电动势，电流，安培力的变化。难点只是相对而言要并且概括段意讨论。但ab时切割长度变短，电流以后会变小。

10.是那道经典的传送带的相对运动问题，不属于到位移方向，时间速度，能量具体计算。对载人载物箱比较大速度，最大值速度的分析，不出不是的话总是不能加速或一直都缓速。第三问，是对传送带速度突变发生造成载物箱的加速度变化分析什么。可以算出最终的速度和位移方向，接着算出依据动量定理算冲量。这个题具体事例多方面了解学生对物理过程的分析，本身较弱的分析综合能力要求。

12.选修5-3多方面了解理想气体状态方程和热力学第一定律解释应用，题目特有简单啊基础。第二题计算题有是有难度，具体事例是对理想气体状态方程里的两个定律的理解应用。抓着填写物理状态下的压强温度体积的变化，列出来关系式求大神解答。题目经典，传统。有创新。

13.选修3-5第一题考察机械波的波动方程。从不同时刻质点的位置找到波长和周期，机械波的传播方向等机械波的基本信息。实际考察学生读图，分析能力。第二题考察光的折射，全反射，求高人光线激射区域。要尽量分类讨论。光线在AB边下侧入射，在BC边全反射。光从AB边上侧入射先到AC边，后再垂直摄向BC边。是从分析，找到BC激射的临界点。分情况讨论是本题的关键点。

整体上讲，这套题目，对学生来讲，是没有走题，怪题，紧扣发展考试大纲。大部分同学能够有题可做，有题会做。

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