怎么写好新闻的技巧 如何写好一篇记叙文？
如何写好一篇记叙文？
记叙文，是小学和初中孩子写作方面的通常体裁。怎么传授经验孩子写好记叙文，是老师、孩子和家长朋友们老爱独自面对的问题。不敢在各位语文老师面前班门弄斧，你们是可以你选撸过哈要回答好这个问题，又不是三言两语能能够做到的，为了不想篇幅过长，我只选取几个不重要的方面来简单点谈记叙文的写作技巧。。是需要，要表达清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、（事情的)起因、当经过和结果，这才能让读者搞明白事情的来龙去脉。不是有是标准一的阐述，比如说：时间是……地点是……，那样的话倒越发磕巴，这个可以将这些要素身形灵活完全贯穿在叙述之中，既能让人读很清楚，又让人不觉得死板。
或者，特别注意选材，要围绕中心选择材料，选取生活中最能表现人物性格、品质、精神的事例。除非生活中的琐事，也要发掘出来出其深刻寓意，让选材料为中心服务。值得注意的是，同一件事，可以不从多角度发掘意义，据文章的中心，可以确定叙述的角度和侧重点，才能要好地表现出主题。比如写居里夫人，如果没有把中心考虑为“长久坚持才能成功”，还得侧重记叙她十年如一日不懈终于顺利发现到了镭；如果把中心确认为“崇尚科学、看轻名利”就应该把重点放在她才发现镭后放弃专利上。
第三、合理安排叙事详略，跟中心关系关系密切的可以详细概括，关系不是太大的一带而过，没有关系的严正不写。每届接到消息初一的时候，起初的作文好多在安排好详略上都是问题，我就实际实例，教会他们要如何考虑“详”和“略”。比如说写去郊游，头两天老师的安排、自己的准备、出发到达前的忙乱，都没法一句带过，路上所见所闻，也肯定略写，而都没有达到目的地后的见闻感受，才是记叙的重点，可以详写。
第四、按结构多种表达思想活动生活。表达有记叙、具体描写、议论纷纷、抒情、那说明，“记叙”倒不需要说，这是记叙文最主要的表达，大都也能用好；“描写”，包括环境描写和人物描写，这方面，很多孩子是很薄弱的，特别是对此人物描写，即使有，也不生动活泼、不到位。人物描写除开：外貌、语言、动作、神态、心理，外貌要请写出人物特点，语言要符合国家规定人物身份，动作要传神，神态要为运用对比心理服务。记叙文里的“议论纷纷”和“抒情”象没法严格的在一起，大都怎样表达自己对人、对事、对物的看法和感受，在文中能能起画龙点睛的作用。“那就证明”在记叙文里用得比较比较少，但老是是为把相关的事情说不清楚，也有必要会用到。
第五、适当用一些表现手法，例如开门见山、倒叙、倒叙插叙、托物言志、借物喻人、象征、描写手法、侧面烘托、反衬、首尾呼应等等，每一种表现手法各具风格，作用不一，这个可以依据什么表达是需要选择。如果不是在记叙文中能综合运用不同成分表现手法，肯定会能给文章添色不少。
第六、写一段真情实感，是记叙文的灵魂。这里的真情实感，也不是就说出自己很喜欢什么、讨厌什么，而是把这些“比较喜欢”和“更讨厌”等情感美好的期望在叙事之中，让每句话的意思甚至还每个字都是“情”，既能让读者感觉得到作者的内心世界，又没让读者有身临其境的感受的代入感，让读者极受感染，产生共鸣。
要写好记叙文，另一方面平时的要做到多远处观察，善思考，做生活的有心人，发现自己生活中的美，为日后写作积累素材；而以前要在学习中学习积累美词佳句，丰富自己的语言，并将它们发挥到自己的写作实践中；还有一个，要多泛读，读人家的优秀文章，学人家的写作技巧，成事。能做到这些，就能写出高质量的记叙文了。
人物专访的新闻稿开头和结尾怎么写？
一、人物通讯的开头，要略微都讲究一些文采，利用好排比、对偶等修辞方法，在写作方法上，这个可以描写，这个可以抒情。从写作角度上，也可以写某一个侧面，然后再引起读者兴趣。当然，也可以直接开口。人物专访的写作方法，是一个技巧问题。象说来，人物专访（的或叫人物通讯），要相同高度而清楚的可以概括一个人的最主要的亮点。然后把做引线正文。
二、关于人物通讯的结尾，也可以是对某某人物的感叹类的语言、歌颂类语言，或是祈盼希望类的语言等等。
人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。
热门来，报刊上偶尔会刊载这类文章，很受读者的喜爱，不仅仅记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访另外社会实践和练笔的机会。
真实是新闻的生命，人物专访，内容一定要虚无飘渺！报导中去采访对象对某一问题的看法，要是原意，作者肯定不能随便地重做或再发挥，无根据的突兀和合理想象是不愿意的。所以才，在专访时，要再细心聆听，掌握尽可能多地的第一把材料，时间、地点、人物，作品和数字等要顿时问很清楚并记过去，避免驴唇不对马嘴。文章没写完以后，建议送采访对象过过目，专题汇报本人意见，以防意外文章可以发表以后引起一些不必要的麻烦。
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