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做自媒体文章，怎么申请原创？

只希望我的回答能解决到你

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如何用“思维导图”教学生写作文？

用思维导图写作文：是指是从思维导图拓展资源写作思路、依据思维导图系统完善构思以完成的作文。具体看的方法，看之前的回答上都是很多了，因此我也就并没有反复重复。我在这里仅仅用一个实例来讲叙，我希望能让你有了帮助。

简单的方法：一篇作文离得开下边五个步骤：而老师或是读者至少再注意你的文章的地方，也在这五个方面。

目标：卷面——落毛生花，占总的印象分。第二步：首段——也让人，转入正题，直抒胸臆。第四步：尾端——再一次把读者引起过来。第四步：534结构——五段、三分、四环节。第五步：内容——素材是做创新，别具风格。

以上详细介绍了阅卷工作老师看你作文的几个硬指标，这不是投机取巧，只不过如果能你在以后的作文写作时能抓住重点。

案例分析——题目“我最喜欢的一本书”下边我们来看一下下边个题目：“我最喜欢的一本书”。

在这个思维导图里，你能看出来些什么呢？最先不作讨论。那第二步呢，首段摘录高尔基的话，然后再只能说明我最喜欢的是《西游记》，开篇点题，直接引用名句，会不会两大亮点呢。第四步，尾端立即和首段呼应，引导出《西游记》的角色。第四步：五段，三分，四环节，可以看见这个思维导图的格局都是这么大划作。第五步：内容，分析人物角度，书中片段等。

写在最后以上就是思维导图对写作方面的具体看利用，希望能解决到你。合理利用思维导图分析什么作文结构，对孩子写作文有太大的帮助。

1）继续发挥小学生思维的发散性、旋转性。

2）随意将作文写长。

3）学生参与性强。

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