表格里同列如何设置自动加减 excel如何给同列单元格加不同内容？
excel如何给同列单元格加不同内容？
步骤不胜感激
1、空白文档Excel文档，在Excel单元格内然后输入数字，后再右击要并且加减法的单元格并然后输入一个4号。
2、用鼠标点击不需要联合运算的单元格，这时被再点的单元格很快就会被虚线鼠标右键点击，＝号后面会显示单元格所在的位置。
3、输入输入加减号运算符，然后把再然后点击是需要参与运算的单元格，重复一遍这样的操作直到此时所有是需要组织运算的单元的被直接添加到函数中。
4、按动键盘上的回车键，这时函数城就会并且运算并没显示最终结果给同列单元格加不同内容。
excel怎样解决空值造成的计算错误？
方法如下:
1、首先然后打开excel软件，对单列单元格参与求和计算出，图中，两列差别值。
2、然后再在函数输入栏，选定同列数值进行数列求和可以计算，图中。
3、两列值异或值结果，如图在列下方总是显示，值不一致。
4、随后在工具栏【格式】选项下面，选择【单元格】选项按钮。在提示框的对话框中，你选择【数值】选项按钮，把该列不对的值全部点击为【数值】选项，转换成为数字模式。
5、接着，在重新计算值，图中，该列值为真确值。
排列组合问题（需要解题思路和详细过程，最好有多种方式）？
加油！！！一、排列组合部分是中学数学中的难点之一，原因只在于(1)从千差万别的换算问题中抽象概念出几种某种特定的数学模型，要较为强烈的抽象思维能力；(2)限制条件偶尔会比较好别有所指，是需要我们对问题中的至为关键词(特别是逻辑关联词和量词)准确理解；(3)计算手段简单啊，与旧知识先联系少，但你选真确合不合理的计算方案时是需要的思维量较大；(4)计算方案是否对的，一般说来决不可用比较直观方法来检验，那些要求我们弄清概念、原理，并具备相对较大的分析能力。二、两个基本数器原理及运用(1)加法原理和分类划分计数法法1．加法原理2．加法原理的集合形式3．分类的要求每一类中的每一种方法都可以不单独的地完成此任务；两类完全不同办法中的详细方法，互不不同(即类型不重)；成功此任务的任何一种方法，都属于某一类(即归类不漏)(2)乘法原理和分批推进计数法法1．乘法原理2．合理不分批推进的要求任何半步的一种方法都肯定不能结束此任务，要且只消在不能够完成这n步才能成功此任务；各步计数彼此独立；如果有半步中所采取什么措施的方法不同，则对应的结束此事的方法也不同[例题分析]排列组合思维方法选讲1．必须明确任务的意义例1.从1、2、3、……、20这二十个数中任取三个完全不同的数组成等差数列，这样的相同等差数列有________个。结论：首先要把急切的生活背景或其它数学背景转变为一个内容明确的排列组合问题。设a,b,c成等差，∴2bac,题意b由a,c判断，又∵2b是偶数，∴a,c同奇或同偶，即：从1，3，5，……，19或2，4，6，8，……，20这十个数中选出两个数并且排列，由此就可判断等差数列，致使本题为2180。例2.某城市有4条东西街道和6条南北的街道，街道之间的间距是一样的，如图。若明确规定不能向东或向北两个方向沿图中路线前行，则从M到N有多少种有所不同的走法?分析什么：对实际中背景的分析也可以逐层踏入（一）从M到N需要向上升走三步，往左走五步，共走八步。（二）每一步是上方应该往左，确定了有所不同的走法。（三）要知道，当把往上的步骤决定后，只剩的步骤只能往左。进而，任务可概括为：从八个步骤中改选哪三步是向下走，就可以不确认走法数，∴本题答案为：56。2．再注意加法原理与乘法原理的特点，总结是分类肯定按照先易后难，是排列那就组合例3．在一块并排的10垄田地中，你选择二垄三个种值A，B两种作物，每种栽种一垄，为能够提高作物生长，那些要求A，B两种作物的间隔不少于6垄，相同的选法共三______种。分析什么：条件中“具体的要求A、B两种作物的间隔不低于6垄”这个条件太容易用一个真包含排布数，组合数的式子来表示，加之采取措施分类的方法。第一类：A在第一垄，B有3种选择；第二类：A在第二垄，B有2种选择；第三类：A在第三垄，B有一种选择，bA、B位置互换，共12种。例4．从6双不同颜色的手套中任取4只，其中正好有一双同色的取法有________。(A)240(B)180(C)120(D)60分析：显然本题应分段实施帮忙解决。（一）从6双中改选一双同色的手套，莫明方法；（二）从剩的十只手套中任选2一只，有种方法。（三）从除前所比较复杂的两双手套之外的八只手套中任选3一只，莫明方法；（四）由于选取范围与顺序没有关系，加之（二）（三）中的选法重复一遍第二次，加之共240种。例5．身高互不相同的6个人排成2横行无忌3纵列，在第一行的每一个人都比他同列的身后的人个子矮，则所有相同的排法种数为_______。分析什么：每一纵列中的两人只需选定，则他们仅有一种站位方法，致使每一纵列的排队拿号方法只与人的选法有关系，共有三纵列，从而有90种。例6．在11名工人中，有5人不能当钳工，4人只有当车工，另外2人能当钳工也能当车工。现从11人中挑选出来4人当钳工，4人当车工，问共有多少种差别的选法?分析什么：需要加法原理简单的方法要做到分类不重不漏，如何能做到这一点？分类的标准必须前后统一。以两个全的的工人为分类的对象，确定以他们当中有几个去当钳工为分类标准。第一类：这两个人都去当钳工，有种；第二类：这两人有一个去当钳工，感觉；第三类：这两人都不去当钳工，莫明。致使共有185种。例7．现有印着0，l，3，5，7，9的六张卡片，要是不能9是可以作6用，这样之中飞出横竖斜拔出三张可以横列多少个差别的三位数?结论：有同学认为如果能把0，l，3，5，7，9的排法数除以22即为所求，但实际上抓起的三个数中有9的话才很可能用6替换，以致需要分类。拔出的三数含0，含9，有种方法；抓起的三数含0不含9，莫明方法；抽出的三数含9不含0，很有种方法；猛地举起的三数不含9也不含0，很有种方法。又毕竟数字9也可以当6用，因此总计2×()144种方法。例8．停车场划一排12个停车位置，今有8辆车不需要停放，具体的要求空车位连在一起，有所不同的停车方法是________种。分析：把空车位雷死一个元素，和8辆车共九个元素排列，致使共有种停车方法。3．特殊能量元素，除外如何处理；特殊的方法位置，适当考虑例9．六人站成一排，求(1)甲在打旗，乙在排尾的排列数(2)甲不在三面旗帜，乙在的排尾，且甲乙不相距不远的排法数分析：（1）先考虑到排头，排尾，但这两个要求相互间有影响，致使确定分类。第一类：乙在排头，莫明站法。第二类：乙是在排头，不过他也不能在排尾，莫明站法，共种站法。（2）第一类：甲在排尾，乙在排头，很有种方法。第二类：甲在排尾，乙在排头，莫明方法。第三类：乙在排头，甲还在三面旗帜，感觉方法。第四类：甲是在排尾，乙是在排头，有种方法。共2312种。例10．对某件产品的6件完全不同正品和4件有所不同次品接受逐一测量，至可以区分出所有次品为止。若所有次品恰好在第五次测试3时被所有发现到，则这样的测试方法有多少种可能?分析：本题意指第八次测什么的产品一定会是次品，但是是还有一个次品，再加之第八次测试3应也算特殊位置了，分段实施能够完成。第一步：第六次测试的莫名很可能；第二步：前四次有一件正品有中肯定。第十步：前四次莫名可能。∴共有种可能。4．与插空例11.8人一字排开一队(1)甲乙前提是东北边(2)甲乙不东北边(3)甲乙前提是东北边且与丙不相邻(4)甲乙必须东北边，丙丁必须垂直相交(5)甲乙不垂直相交，丙丁不东北边讲：（1）有种方法。（2）感觉方法。（3）很有种方法。（4）莫明方法。（5）本题不能不能用插空法，不能后参与插空。用间接解法：全排布-甲乙相邻-丙丁东北边甲乙毗邻且丙丁毗邻，共--23040种方法。例12.某人射击8枪，物理命中4枪，无巧不巧有三枪连续爆击，有多少种不同的情况?总结：∵在不命中等级的三枪与另外命中等级的一枪不能不能相距不远，加之这是一个插空问题。另外还没有爆击的之间没有区别，无需数器。即在四发空枪之间无法形成的5个空中一百名2个的排列，即。例13.马路上有编号为l，2，3，……，10十个路灯，为节约用电又能够看清楚路面，可以把其中的三只灯关闭，但没法同样的关掉相距不远的两只或三只，在两端的灯也不能关了的情况下，求柯西-黎曼方程条件的关灯方法总共多少种?结论：即可以关掉的灯没法相距不远，也不能在两端。又毕竟灯与灯之间没有区别，再加之问题为在7盏亮着的灯连成的含费两端的6个空中改选3个空可以放置熄灭的灯。∴共20种方法。4．借用计数寄存器法.(1)首先排除法例14.三行三列共九个点，以这些点为顶点可组成多少个三角形?结论：有些问题正面求大神解答有肯定会困难，可以不需要利用法。所求问题的方法数输入三个点的组合数-共线三点的方法数，∴共种。例15．正方体8个顶点中接过4个，可混编多少个四面体?讲：所求问题的方法数横竖斜选四点的组合数-共面四点的方法数，∴共-1270-1258个。例16.l，2，3，……，9中收起两个四个以及对数的底数和真数，可混编多少个有所不同数值的对数?分析什么：的原因底数不能为1。（1）当1选上时，1必为真数，∴有一种情况。（2）当不选1时，从2--9中任取两个四个作为底数，真数，共，其中log24log39，log42log93,log23log49,log32log94.因而一共有53个。(3)补上一个阶段，转化成为熟悉的问题例17.六人一字长蛇一排，具体的要求甲在乙的前面，(不当然垂直相交)，总计多少种有所不同的方法?如果要求甲乙丙按从左到右依次排列呢?总结：（一）虽然，甲在乙的前面和甲在乙的后面两种情况对称，更具相同的排法数。再加之有360种。（二）先决定六人全排列顺序；其次甲乙丙三人事实上只有听从一种顺序站位，因而前面的排法数乱词了种，∴共120种。例18．5男4女一字长蛇一排，没有要求男生前提是按从高到矮的顺序，共三多少种完全不同的方法?结论：必须不确定男生的站位要求，共种；男生左至右按从高到矮的顺序，只有一种站法，以致根据上述规定站法乱词了次。致使有9×8×7×63024种。若男生左至右按从高到矮的顺序，只有一种站法，同理可得也有3024种，综上，有6048种。例19.三个是一样的的红球和两个不同的白球一字长龙一行，共多少种有所不同的方法?总结：先认为三个红球互不是一样的，共种方法。而因此三个红球所占位置相同的情况下，共变化，加之共20种。5．挡板的使用例20．10个名额分配到八个班，每班至多一个名额，问有多少种不同的分配方法?分析什么：把10个名额看成十个元素，在这十个元素之间自然形成的九个空中，推举七个位置可以放置档板，则每一种储放就等同于一种分配。再加之共36种。6．再注意排列组合的区别与联系：所有的排列都这个可以n分之一是先取组合，再做全排列；同样的，组合如补充一个阶段(排序)可能量转化为顺序排列问题。例21.从0，l，2，……，9中木盒2个偶数数字，3个奇数数字，可横列多少个无重复一遍数字的五位数?分析：先选后排。至于也要考虑到特殊元素0的选取。（一）两个选出的偶数含0，则莫明。（二）两个改选的偶数字不含0，则很有种。例22.电梯有7位乘客，在10层楼房的每一层留在，如果不是三位乘客从同一层过去，另外三人在同一层过去，后来两人各从差别的楼层出去，有多少种不同的上楼方法?分析：（一）先把7位乘客等分3人，2人，一人，一人四组，很有种。（二）你选10层中的四层下楼莫明。∴共有种。例23.用数字0，1，2，3，4，5组成没有反复重复数字的四位数，(1)可横列多少个不同的四位数?(2)可混编多少个差别的四位偶数?(3)可横列多少个能被3质数的四位数?(4)将(1)中的四位数按从小的顺序一字儿一数列，问第85项是什么?结论：（1）有个。（2）两类两类：0在末位，则感觉：0在末位，则有种。∴共种。（3）先把四个相除能被3余数的四个数出生起举例出来，即先选0，1，2，30，1，3，50，2，3，40，3，4，51，2，4，5它们排列不出来的数当然是可以被3整除，再排列，有：4×()96种。（4）首位为1的有60个。前两位为20的有12个。前两位为21的有12个。加之第85项是前两位为23的小于数，即为2301。7．分小组问题例24.6本完全不同的书(1)分一点甲乙丙三人，每人两本，有多少种有所不同的分法?(2)四等份三堆，每堆两本，有多少种完全不同的分法？(3)等分三堆，一堆一本，一堆两本，一堆三本，有多少种相同的分法？(4)甲一本，乙两本，丙三本，有多少种完全不同的分法?(5)卖给甲乙丙三人，其中一人一本，一人两本，第三人三本，有多少种相同的分法?结论：（1）有中。（2）即在（1）的基础上除此之外顺序，有种。（3）莫明。因此这是不平均分组情况，因而不包含顺序。（4）莫明。同（3），原因是甲，乙，丙所属量考虑。（5）莫名。例25.6人分乘两辆有所不同的车，每车起码乘4人，则相同的坐车方法为_______。讲：（一）决定先把6人四等份2人和4人，3人和3人各两组。第一类：换算下来等分3人一组，有种方法。第二类：组成2人，4人各一组，莫名方法。（二）再确定四个上两辆不同的车。看专业（一）（二），莫明。例26.5名学生先分配到4个不同的科技小组可以参加活动，每个科技小组起码有一名学生可以参加，则分区分配方法共三________种.结论：（一）先把5个学生等分二人，一人，一人，一人各一组。其中不属于到总平均四等分四组，有种分组方法。（二）再决定分区分配到四个相同的科技小组，感觉，由（一）（二）则其，共240种。
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