ppt如何把照片变成心形 美丽的窗花幼儿园科学教案？
美丽的窗花幼儿园科学教案？
教案一：《美丽的窗花》
活动目标：
1、学用正方形纸三次对角折后，是从剪去三个角、三条边的尽量多部分，外在表现出圆形、方形、不规则形的完全不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、释放对剪纸的兴趣，热爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，阻止幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、核心中活动，激发兴趣。
1、教师开具窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹比较好看吗？多想一想它是怎莫弄进去的？
师：这个叫窗花，在的很多地方今年过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来自己制作迷人的窗花。
二、引导出来幼儿仔细清楚剪窗花的方法。
师：这些窗花大都用折剪出的。我选张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪出小三角形、心形、有如果是可爱的图形都可以。再把彩纸慢慢的的再打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料怎么学习制做再幼儿操作，教师传授经验。
师：请小朋友搜寻操作材料“剪窗花”，看看吧操作材料是怎莫教我们自己制作窗花的。
师：咱们都知道了怎么自己制作，那么我们也伸手接过彩纸剪窗花，建议使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并作品作品。
选出有创造性、层次鲜明的窗花，对认真的幼儿给了表扬，并展览窗花。
教案二：美丽的窗花
活动目标：
1、欣赏剪纸窗花，所了解剪纸是浓重的民间艺术，感觉得到窗花的色彩美、图案美、对称中心美。
2、试图剪出各种线条和图形来怎么制作窗花，想体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例(剪比较比较少的图案的范例)、投影仪
2、挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)去欣赏视频，感受贴窗花的喜气气氛。
(1)师：立即新的一年也要到了，你们是咋过新年的呢?会做些事情事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，可能会做一些很最重要的的事情，会是什么事情呢?你们想我也不想明白了?
(3)(在线观看贴窗花视频)师：新年到了，扭着秧歌放鞭炮，实在不热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户感觉咋样?
(4)幼儿讨论后，教师并且小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、除旧迎新，旁敲侧击对美好生活的理想，是我们民间若有若无的艺术。
(二)怎么欣赏ppt，能感受到剪纸窗花的颜色美、图案美、点对称美。
师：这些窗花真漂亮啊。今天，老师还带他们来了许多美丽的的窗花，你们想看吗?
师：请你一遍先看看，你发现到了什么?引导出来幼儿发现自己：
1、颜色很丰富、很漂亮
2、图案很多
3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一般的，叫暗对称中心(两边对称，四边对称点)
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等
(三)教师示范剪窗花
(1)师：那你美的窗花，你明白了是咋剪出去的呢?
(2)师：你看懂这些图吗?(出示示意图)谁不会愿意来先试试?(基本方法：折叠→剪图案→再打开)(虚线可以表示折)(幼儿数次折，教师pk型)
(3)师示范折(用故事情境把剪的方法出声)：今天，小剪刀要去独自旅行了，它跳上了高山，沿着那条弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又离开了了虚虚的大路上，走呀走呀，“唉呀，小剪刀，最好小心，前面要没路了。”想罢，小剪刀只好回身了，左绕又绕，小剪刀可真淘气，再一次走了出来了(纸也可以转方向)。走了这样远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形不出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家去再休息了……
教案三：《美丽的窗花》
活动目标：
1、实际观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。
2、实际羡慕ppt五感各种各样的窗花清楚窗花的多样性
3、安慰和鼓励幼儿通过大胆预料设计，尝试用对称中心的方法剪窗花，体验设计、创作顺利的乐趣。
活动重难点：
重点：剪窗花时注意对称和镂空。
难点：剪时镂空
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像（装饰新房情景）
2、ppt各种各样的窗花
3、背景轻音乐光盘
（二）经验准备：上课前带幼儿到不小班参观窗户上贴的小动物。
（三）材料准备：
1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。
2、范例：囍（两侧对称）窗花（一般左右对称）
活动过程：
1、观看录像放出幼儿的兴趣。
师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎么样才能？他们把囍描红在哪？贴在窗户那种感觉怎样？你们哪的窗户上见到了窗花？
（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友站了起来给大家介绍。
（2）师小结：小朋友观察的真观察，宇涵小朋友也详细介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在非常欢喜的装饰新房，她的新房倒处都贴着囍字，还有些囍窗花在窗户上装饰设计，前段时间我们去上官班参观也看到小动物贴在窗户上装饰装饰，我们把它叫天窗花。漂亮吗？
2、羡慕ppt各种各样的窗花，让幼儿感觉到窗花的颜色美、图案美、对称点美。
师：今天老师还给小朋友给了了很多比较漂亮的窗花，请小朋友一遍先看看、去找找，你不喜欢哪一种窗花？为什么不？窗花里面有一个很小的秘密去看看谁能发现到？
（1）幼儿讨论后师提问
幼：我喜欢的蓝色的窗花，他的图案很可爱。
幼：我爱上了黄色的圆形的窗花。……
（2）师小结：小-朋友观察的真很认真，这些窗花都很可爱，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。也有一些是两边的图案是相差无几的我们把它叫暗对称。这应该是窗花的秘密。
3、出具范例解释对称：囍（左右对称）窗花（的上左右对称）
师：这是什么字？你能判断他是整样对称点的吗？你是怎么明白的？
幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房见到记下来的，他的左边和右边是差不多样的。
师：小朋友记性真好呀，一下就把囍字记下来了，还看见它左右两边是一样的样的，这叫左右对称。
师：看，这是什么形状的窗花？可爱吗？
幼：这是一个正方形的窗花，太美了。
师：你能判断它的中心对称图案吗？
幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称点的。
师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状不一样这是对称。你们还能够得出答案其他中心对称图案吗？
幼：上下、左右的花瓣是对称点的，正方形四条边中间的两个小芽又是对称的。
师小结：小朋友观察的真观察，用对称中心的方法电脑设计的窗花真的很漂亮啊。
4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称中心图案的窗花。
师：今天我们也来怎么设计窗花，你想设计什么一个怎样的窗花？用什么点对称的图案？可以不和身边的好朋友一起讨论。
5、幼儿试图剪自己设计什么的窗花。（播放时背景轻音乐）
（1）师教学示范解说基本方法。（折迭→画图案→剪图案→可以打开）重点回答镂空
（2）幼儿你选择自己偏爱的颜色的纸，折好，用对称的方法设计个美丽的的窗花。
（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法有无真确，提醒幼儿边角对整齐，不能把中间剪断，在剪的过程中不能可以打开看，特别是镂空时，嘱咐幼儿尽量在用剪刀的安全。
（4）好处个别能力差的幼儿。
6、师幼达成欣赏人、评价作品
师：谁来推荐自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称中心图案是什么？你是整样折？整样剪的？
幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是对称中心的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样的话折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……
师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我明白了也有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它可以介绍给自己的好朋友吧！
活动向前延伸：
1、杀他把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后后可以介绍给自己的好朋友。
2、幼儿收拾好桌面。
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