如何把故事写得更吸引人呢 如何写好一篇记叙文?
如何写好一篇记叙文?
记叙文,是小学和初中孩子写作的通常体裁。该如何基础孩子写好记叙文,是老师、孩子和家长朋友们常常面临的问题。没敢在各位语文老师面前班门弄斧,你们可以选择默泪哈要问好这个问题,并非三言两语能够你做到的,目的是不想篇幅过长,我只所选几个重要的是的方面来简单点谈谈记叙文的写作技巧。。首先,必须表述清楚记叙的六要素:时间、地点、人物、(事情的)起因、经和结果,这才能让读者弄明白事情的来龙去脉。不是有是你的标准的文字表述,比如说:时间是……地点是……,那样的话倒格外生硬,是可以将这些要素灵巧贯穿在叙述之中,既能让人读明白了,又让人不觉着死板。
如果你是,尽量选材,要围绕中心中,选择材料,所选生活中最能表现出人物性格、品质、精神的事例。况且生活中的琐事,也要发掘出来出其涵义,让选材料为中心服务。值得注意的是,同一件事,是可以从多角度发掘意义,根据文章的中心,判断描叙的角度和侧重点,才能好些地外在表现主题。比如写居里夫人,如果没有把中心判断为“长久坚持才能成功”,现在就要侧重补叙她数十年如一日持之以恒再一次完成发现到了镭;如果把中心可以确定为“崇尚科学、看轻名利”就应该把重点放在旁边她才发现镭后放弃专利上。
第三、合理安排叙事方法详略,跟中心关系密切的可以详细补叙,关系不是太大的一带而过,没有关系的义正严词不写。每届收到消息初一的时候,起初的作文好多在有安排详略上也有问题,我就是从实例,教会他们如何确定“详”和“略”。比如写春游,头两天老师的安排、自己的准备、向北出发前的忙乱,都只能几笔带过,路上所见所闻,也应该略写,而都没有达到目的地后的见闻感受,才是记叙的重点,前提是详写。
第四、需要多种表达当时的社会生活。表达有记叙、描写、交头接耳、抒情、只能证明,“记叙”倒用不着说,这是记叙文最主要的表达,大都还能够用好;“描写”,包括环境描写和人物描写,这方面,很多孩子是很薄弱的,特别是这对人物描写,即使有,也不生动、不步步到位。人物描写包括:外貌、语言、动作、神态、心理,外貌要描写人物特点,语言要要什么人物身份,动作要生动传神,神态要为主体形象心理服务。记叙文里的“议论”和“抒情”好象不能不能严格的在一起,大都能表达自己对人、对事、对物的看法和感受,在文中能可起画龙点睛的作用。“说明”在记叙文里用得比较好少,但有时替把相关的事情说很清楚,也有必要应用。
第五、适度用一些表现手法,例如直接开口、倒叙、顺叙、寓情于景、借物喻人、象征、欲扬先抑、侧面描写、烘托氛围、首尾呼应等等,每一种表现手法各具风格,作用不一,这个可以参照思想感情不需要选择。假如在记叙文中能综合运用功能不同表现手法,肯定会能给文章增色不少一些。
第六、描情实感,是记叙文的灵魂。这里的真情实感,并非真接说了自己比较喜欢什么、讨厌什么,只是把这些“很喜欢”和“讨厌”等情感寄予在叙事之中,让每句话甚至还每个字也有“情”,既能让读者感觉得到作者的内心世界,又没让读者有身临其境的感受的代入感,让读者深受感染炎症,引起共鸣。
要写好记叙文,无非平时也要做到多观察,勤动脑,做生活的有心人,才发现生活中的美,为日后写作积累素材;另一方面平常多要在学习中再积累美词佳句,丰富自己的语言,并将它们发挥到自己的写作实践中;另外,要多阅读,读人家的优秀文章,学习人家的写作技巧,用其所长。能能做到这些,就能描写高质量的记叙文了。
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