ppt波浪纹制作教程 如何在PPT中画出一条波浪线？
如何在PPT中画出一条波浪线？
1、简单的方法不需要给波浪线定点，所以我先画格子，再点击‘直接插入'，选择‘形状'，不能找到‘直线'。
ppt字体可以转曲吗？
你喜欢《后浪》这个视频吗？为什么？
代差早就很危机，《后浪》再添一把火！如何确定不喜欢《后浪》问题，我真并不想能回答，但刻苦专研了六七年的心理学，不解释又有些心疼不已。《后浪》有它的积极性，充当一种娱乐更不需窃窃私语。但其缺憾只是相对而言，低估了“后浪”，心疼了“前浪”，对两代人的褒贬评论使其大打折扣。
人的一生只不过只有一两个问题，“我从哪里来，又到哪里去”的问题，前者是传承问题，后者是发展问题。但在《后浪》中描述的却“很多人，一生下来你们就在自由深入自己的兴趣。很多人在童年，就直接进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不不喜欢什么。”似乎剑指前浪，桎梏了后浪，后浪发展当然不好全是前浪的错。
事实并不是如此，人从蛇宝宝到12岁，是“三观”形成时期，这里的“观”通常是观前浪，观家长、老师的认知和行为，不能形成自己的观念，这时候的“再控制”是必要的，这里“很多人在童年，就进入到了不惑之年”的定论，应是对人发展阶段观念的偏差、对童年的高估，又是对“前浪”善意的控制的委屈和以偏盖全。明·杨慎《后浪》们“自学一门手艺，放弃自由学习一门语言，去遥远的地方旅行，欣赏人一部电影”，这你乃对“后浪”们的看穿，又是对后浪们的错误的诱导。在这次抗疫中我们都亲眼见证了后浪的修为，80的00后不惧危险，救死扶伤，冲锋在前，感动天地。这些行为不是天生神力的，是包含了“前浪”辛劳的浇水灌溉。而“自由学习一门语言，去远得的地方旅行，怎么欣赏一部电影”，说极为严重一点那是以个人为中心的价值观、和从洋迷外的教化。
当然地说，前浪和后浪的是有差异的，差异主要注意来自环境和视野。必须，环境不可能发生了惊天巨变的变化，前浪们的大多数自己的生活在物质严重短缺时期，按人反展的五个层次理论回答是帮忙解决生存问题，取向每种，义无返顾；后浪们多是自己的生活在物质十分丰富时期，中,选择余地多倒致更难选择；如果你是，认知突然发生了变化，前浪们以为种好粮食就也可以吃好饭，后浪们怀疑不种粮食也也可以吃上更好的饭。通常原因是前浪们经历的是、BB即、手机时代，后浪们一开始就接近到网络时代、大数据时代，外界的信息量铺天盖地而来。信息量受到了认知变化；第三，新浪们情绪变化远胜前浪。问题出在路径你选择，前浪们发展路径两三条，简单明了；后浪们海量路径你选难度很大，犹如数轴正方向选择越走越开阔，负方向选择越走越狭窄通道，回过头来以后再来成本不大，加之香花毒草真假难辨，导致了情绪上不比较稳定。
综上分析，前浪后浪理论上不能割碎、实践中也又不能生生撕开。前浪们要知道怎么样后浪推前浪的道理，尽责尽职培育1—12岁孩童的知、情、意、行，要用正能量培育三观。更要学会了孩子发展的某阶段，从孩子“阿姨说、老师说、同学说、网上说”的观念变化，该放手了时一定要放手。后浪们要懂得什么自己我得到的一切是站在前浪的肩上我得到的，更要懂得“母亲”的内涵，一个人的知、情、意、行中有很强的民族性，“母亲”的身体不好，还得靠“我要到哪儿去”去修复、去强健；古为今用用将，从洋迷外不两种方法，乡情乡音不能不能忘，外国的空气是香的甜的不用将。要以铮铮铁骨的血性、奋发向上的精神，为家乡更美、国家更为强大熊熊燃烧自己的青春！
不过，如果不是《后浪》能把“民族的转成世界的”更好！
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