朋友圈上次分组痕迹怎么删除 微信里发朋友圈不给谁看对方知道吗？
微信里发朋友圈不给谁看对方知道吗？
绝对不会，是因为属于什么非封闭式的社交软件，但团队十分关注用户体验，点不看别人朋友圈，别人是没能发现自己的，如果不是他你还手机看，不仅仅如此，你点开别人的，看他朋友圈所有文字和照片，如果能你补评论不默默点赞，也不会带走任何痕迹的。
假如你常发广告，我也不想亲朋好友看到，你还这个可以分组，选择性的让一些人能看，让一些人肯定不能看
OPPO手机微信朋友圈怎么删掉上次分组的显示？
页面，然后打开标签，删出填写的标签
时间的脚印第11段的作用？
第1段：“时间一年五年地进来。”引下来后文，后三段文字都在记叙该如何记录信息时间的痕迹。第5段：“岩石是怎么样才能记清楚时间的呢？”这是一个总起句，与下段有问有答那说明了岩石在被破坏与重生的过程中留下记录时间。第7段：“确实有‘海枯石烂的时候。”这是一句电脑提示语，后文则在虚空中岩石怎么被破坏展开。第11段与第13段：“水和空气还能够刚刚进入岩石内部的孔隙中倒致破坏。”“地面上和地下的生物，也就没先放弃对岩石的破坏。”此两段确实是对第7段的一系列阐述。第18段：“当经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙原先形成了岩石。”回应第5段内容，同时引起后文岩石不能形成的具体过程。第22段：“岩石保存到了远比上面所说的多得多的历史痕迹。”引下来下文的具体一点举例子。增强对上述单句成段句子的看专业分析，可将全文31个恐怕段两类三个部分。第一部分(1—4段)一段话题：岩石是大自然记录时间的重要的是之一。第二部分(5—29段)岩石是整样记录信息时间的。又两类两层：第一层(5—21段)岩石的厚度和顺序也可以记录时间。第二层(22—29段)岩石保存到了历史的痕迹。第三部分(30—31段)读明白岩石记录的意义。
目标导学二：再理解课文，发扬科学精神
1．课文的第一部分帮帮我们，岩石是大自然资料记录时间的重要之一。但一结束未曾说岩石是咋记录时间的，而是具体解释岩石有生灭过程，这是为什么不？必须明确：点明主题岩石的生灭过程，确实是替那说明物质时刻都在运动着这一普便规律。作者并并非以静止的观点去去理解岩石的变化，只不过是将岩石的变化纳入辩证唯物主义的宏观和微观视野中，这是一种辩证的科学主义精神。
2．岩石的运动规律是什么？比较明确：被被破坏——被运砖、被剥落——然后再生成岩石。
3．岩石这样的最顽强的东西竟也被彻底的破坏，请同学们讲讲，可能导致岩石被破坏的因素有哪些？从被毁坏到生成沉淀新的岩石，有过了整样的变化？比较明确：彻底的破坏因素：阳光烘烤，霜雪冷冻，空气与水中的酸类腐蚀，风的吹拂，水流的冲刷，冰河的移动，生物破坏，人为破坏。形成过程：岩石→小石子→沙砾、泥土→沉积→重压→胶结→新岩石。
4．请以沉积岩为例，告诉我为么据岩石的形成过程，我们能不知晓过去的年月。(可以展示沉积岩照片)明确：“岩石在最初生成沉淀的时候，像书页一样的卧位着，一层层地叠在一起，最著名自然形成的‘趴在最下面。”参照层与层的顺序，我们就可以不很清楚过去的年月。
5．岩石记录时间的有用是它存放了许多的历史痕迹，请写作第22到29段并分组讨论，说说岩石保存了哪些历史痕迹，它对人类有着怎样的意义，你之中飞出能得到了哪些启示。明确：①记录了地壳的活动；②有记录了气候的变化；③有记录了古代生物状况；④记录了地球历史的发展过程；⑤留下记录了自然界某些转瞬即逝的活动。意义与启示：对岩石的研究，不但使我们增长了知识，对自然界与史前时代历史有了更多的认识，同时也拥有了旗下史前资源的可能性，为人类谋取幸福。我们要秉承以人为本这种辩证主义思想观念，弘扬科学探索的精神，在人类继续前行的历史上，卓越贡献出一份心力。
目标导学三：独特品味语言，感觉到说明文艺术特色
1．说明文以向人们传授知识为主，所以才，说明文的语言要确切、隐蔽。请同学们找到什么几个例子细加说明。比较明确：“参照可以计算，最少3000到10000年的时间，这个可以形成一米厚的岩石。”要是消掉“大约”，就意思是无法形成一米厚的岩石就需要3000到10000年的时间。当然了，人类读明白岩石的年龄，不管方法有多精确计算，也无论是有多科学，都是推断进去的。所以，“总共”一词，恰恰相反能够体现了作者严谨的科学态度，能够体现了说明文语言的准确性和严密性。
2．一篇有艺术性的说明文，以外注重语言的准确性与严密性，还会注重语言的艺术性，本文语言极为具高艺术特色，请特点课文实例进行分析。明确：文章在叙述中成批应用动物化的写法，语言生动有趣。
(1)将“酷热的阳光”“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏说成是“攻击”，仿似是有意识的行为。这样的就武器锻造了它们与岩石的敌对关系性。一种形象地那说明了岩石“无时不刻不抗得着磨难”。
(2)三个分列短语可以形成排比句，生动活泼地描画了“狂风”“洪水”“冰河”等几种自然力的气势。“冲跑来”“爬他来了”也是一种拟人形象的表述，可以提高了“洪水”“冰河”的动感和目的性，态度了它们势不可当的威力。
(3)说“越是略显笨重的石块越跑不远”“轻小的沙砾”去“旅行”，确实是以二次元化的手法，写岩石被分解后的相同命运。这样写，增加了事物的主动性(沙砾)或减攻击性(石块)，生动有趣。
(4)用“躺”字用来形容岩层的生成状态，化动为静。详细而又一种形象地说明了岩石新生的过程。
小结：本文语言生动形象，把时间拟人的形象，既给人以知识，又给人一种亲切感。说明文语言既是可以是通俗的解释语言平实的，也是可以是生动形象的，这要参照只能证明内容和读者对象来定。
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