ppt的文字怎么制作 教师如何描述演示文稿制作过程？
教师如何描述演示文稿制作过程？
一、教学目标
1.说起可以制作演示文稿的一般过程，还能够形象的修辞该过程怎么制作演示文稿。
2.合作学习的，探究出可以制作演示文稿的一般过程，提升到总结归纳能力。
3.是从本节课的学习，切身体会怎么制作演示文稿的乐趣和审美情趣。
二、教学重难点
【重点】制作演示文稿的好象过程，并会接受求实际发挥。
【难点】熟练发挥制做演示文稿的过程和审美情趣的建立。
三、教学过程
(一)导入新课
教师在大屏幕上共有展示更多正常播放两组幻灯片，一组是精致的幻灯片而另一组是唯有横向结构的幻灯片，提问学生两组幻灯片的给人的直观感受有什么差异。
通过观察，学生是可以直观一句话第一组幻灯片给人视觉给了美的感觉得到，而唯有横向结构的一组幻灯片显得单调简陋。教师提问学生如何确定也想可以制作出一套非常精美的幻灯片呢，最大限度地一段本节课的课题——《制作演示文稿的一般过程》。
——分解重组新课——可以制作演示文稿的就像过程。
(二)新知探究
1.汇编语言大纲
教师展示更多第一组幻灯片提问学生，仔细观察幻灯片在成立整体结构后还必须确定什么学生通过观察发现自己还需具体的方案二级标题。教师演示，学生直接看后操作并考虑主题，强行学生学习总结编译程序大纲的步骤：据演示文稿的主题，判断演示文稿的结构，在PowerPoint的大纲视图模式下计划拟定一级标题和二级标题。
2.搜集与加工素材
引导学生，仔细展示幻灯片中有哪些素材学生说有图片、音乐等，让学生依据什么确认主题去搜集素材，寻找资料完后参与加工成可在用的素材。
3.自己制作幻灯片
组织学生以信息技术学习小组为单位，自己制作幻灯片。引导学生将准备着好的素材添加到幻灯片中，编辑与可以修饰幻灯片。告诫学生在制作的过程中要注意：幻灯片的背景颜色要与正文可以搭配比较合理，正文的字体、字号要很得体，使网页者很容易无法识别。
4.完善作品
在学生自己制作完幻灯片后，请每组小组代表接受展示幻灯片，发现自己可以制作的幻灯片没有动画效果，引导学生可以不设置中图文的动画效果、幻灯片的快速切换效果、超链接和动作按钮等进行系统完善和优化软件。
(三)平定内乱增强
教师提出了建议：分析、借鉴模仿其他小组的优点，如布局，素材最好搭配等进一步完善和优化幻灯片。
学生自主地完成，教师监视指导。请小组代表上讲台展示结果成果。
(四)小结回家作业
1.老师以提问约束学生一起很简单系统的总结制作演示文档的就像过程。
2.让学生以小组为单位，选取主题，设计一套演示文稿。
四、板书设计
怎样在PPT中制作线条字？
打开空白区域的文档后直接点击【再插入】选项卡
在文档中再插入另一个从右至左文本框
然后输入文字后加粗字体
然后把剪切粘贴之后这个文字
选中后第一排文字，右击选择【系统设置文字效果格式】，将【文本填充】设为【无填充】，【文本边框】设为【实线】
选中后第二排文字，设置里【文本填充】为【图案填充】，你选择一种图案，颜色可据个人喜好中,选择
结果把两排文字相交点，位置可以不稍微地倾斜点
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