怎么在ppt里画画 ppt画笔工具？
ppt画笔工具？
1、先打开不需要并且画笔操作的PPT文件画笔工具。
2、点击工具栏中的“幻灯片放映时”的“从头来”选项直接进入幻灯片播放页面画笔工具。
3、在放映时页面直接点击鼠标右键，在自动弹出的菜单中你选“指针选项”画笔工具。
4、是可以一眼就看到“指针选项”中有很多可选的画笔工具，选择类型其中一种水彩笔画笔工具。
5、即可在页面中会出现画笔形状，拖动光标即可在幻灯片页面中画出形状画笔工具。
PPT如何快速制作背景图片封面？
1、再打开PPT软件新建任务一个文档，现在文档是空白区域的，先给它电脑设计一个图片背景样式，然后点击【设置背景格式】。
如何涂鸦ppt中的图片？
1、插入图片后，单击屏幕下方“绘图”工具栏中的“阴影样式”（在靠右边处）在弹出菜单中中,选择一种就是喜欢的样式表就行。
2、要是屏幕下方还没有“绘画”工具栏，则在POWERPOINT主菜单空白处左键单击右键，在提示框的菜单中选择类型“绘图”。接着依照常理1中做法再去做。
ppt切换和动画同时用会有空白页？
幻灯片就没用有色彩的背景，但某些幻灯片中的所有对象都被你设了自定义动画。
见意用背景：格式--背景--再填充效果，假如切换到下一张幻灯片时没又出现框框现象，那他的下一张幻灯片中一定有未作自定义设置动画的图片、文字等对象，的或选项卡动画正在的设目的是“之前”，或则设置中了背景。
要是没系统设置背景，所有的对象（文字、图片等）又都做了自定义动画，并且可以设置为右键点击鼠标放映时，那快速切换到下一张后，单击鼠标上映另一个自定义设置动画前。
扩展资料：
1、飞速定位上映中的幻灯片
在PPT幻灯片上映过程中，若撤回或快进播放第几张幻灯片，是可以按你所选的数字键，.例如回到自己第11张幻灯片，按两次数字1键，接着按回车键，就这个可以前往第11张幻灯片。若要不可以返回首页，也也可以另外按过鼠标左右键并仅仅2秒钟以上。
2、借用画笔来做标签
在PPT幻灯片影院过程中，右键单击右键，在弹出的快捷菜单中你选择【指针选项】，在弹出的菜单中，有三种选项【激光指针】、【笔】、【荧光笔】，这样的就可以调出画笔在幻灯片上画上几笔了，还是可以直接更换画笔颜色，只用一次后，按ESC键便可解盟。
教师们如何正确使用思维导图？
要会思维导图这个可以让你几天泛读多本书，速度能超乎我们的想象。好多思维导图培训机构绝对不会唯一把精髓都教我们，而且我们那样一来学会了都会影响不大他们的业绩，目前，我国不使用思维导图工作和自学的人反正没有几个，其中阿里巴巴的马云算一个。为何说马爸爸这位互联网大佬会呢？因为他曾经的拜美国思维专家MinTeaba的创始人为师（国内会模仿人家做了一个Mindmap，目前也蛮好用，可以算国人有很强大的模仿能力，也给个大吓的赞），因此马老师只学的本领是我们这些平凡人所难以望其项背的，所以才马老板的思维又是国人没有几个能完全超越的，马总着实是最好是的互联网教师，也把思维导图运用建议的一个人，没有之一。
互联网的到来，让思维导图给我们给他了更多的变化，下面给所有不需要重视培养自己思维的朋友们丝丝解说，在内给大家分享分享教师要如何运用思维导图才能能够让大家更多的好处，大家一定要很认真看下去，我总结归纳的大都国内培训机构不不愿意分享给大家的知识。
一、思维导图主要使用场景，目前工作和生活中使到的有这几种：
1）需求访谈，需求分析，概要和祥细设计等环节，才是设计辅助手段不使用。
2）它也偶尔会出现在各形会议，演讲过程中，作为讲解时提纲建议使用，下一界了职场必备技能。
3）学生做ppt在内作业设计和绘画不使用。
4）泛读图书可以使用，该项才是最强大脑的必练体系。
二、教师使用思维导图的四步走战略
第一步，安装好并再打开XmindZen软件(该软件本人喜欢可以使用，读者可以不自身查看其他软件表就行，重在理解思路)，后再可以打开界面，你选比较好的模板。
第二步，写中心主题，并在图标库中你选择能当时的社会主题的图标。
第四步，从中心主题发散思维，请写出导图的一级分支，也是可以遵循自己的需求进行分类。
第四步，由一级节点出发去，将各个类别的知识点参与发散，也能并且即将自行调整。
三、思维导图逻辑化课件训练
1）绘图
思维导图的英文名称就是Mindmap，也就是“大脑的地图”，它的功能是将大脑的思维可视化，让处理图像的脑区联合到工作中来，最有效能提高思考力和学习力。所以，这款软件要要能学会，并不断的去绘图，去训练自己的大脑。
2）简洁
思维导图还能够将大量的信息实际关键字浓缩而成为一张图，学习者通过看图，就能对逻辑结构和所有内容立见分晓。我们人类大脑，只就是喜欢简洁的信息，对内容并且简单的提炼出来，就能十足把握住记忆的要点。
3)教学的图颜完全融合
融合为一颜色和图画，将内容部分和图像部分通过记忆关联，我们去一段回忆这图的时候，肯定会要会联想，人的大脑相当比较喜欢发挥出来无穷的想象，那样的话就能向着图像信息惠普的到重要的内容，进而记忆极其哲理性。按照琢磨、分析、再理解，也积极主动地可促进学生主动学习，会更适合参与信息整合和资料记录笔记的场景。
我们在学习过程当中，如果是一个整体层级少，内容过于拖沓，反到对大脑导致很大的负担。也只能证明了我们对内容太差清楚和知道一点。知识层级过多的话，还要梳理再看看导图的内容。虽然，在绘图过程当中，我们也肯定会对某些关键词有新的创意，一定要在图上做个上标，画几张小图来参与更进入到的分析，这样才能都没有达到起到事半功倍的效果的效果。
结果，建议您大家要一定要坚持训练自己的大脑，自己强横了才能去能解决现实中未知的各种问题，给我们国家多尽自己的一份力。大脑是个很奇妙的图书馆，好像听说思维好的人，老了以后应该不会得老年痴呆，老铁们怎么知道？欢迎大家关注私信给我，我是可以付费带大家注意培养自己的思维，共同成长！！！
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