ppt怎么把照片排成心形 如何做一个动态的心型图片碎了的ppt？
如何做一个动态的心型图片碎了的ppt？
第一步：画形状：直接插入两个大小一大概的正圆，微屈，在下方加入一个等腰三角形，旋转180角，顶点朝下，底边与两个圆的直径和保持一致；
第二步：合并形状：把三个图形鼠标右键点击后在格式里参与形状合并；
第十步：填色：填充成蓝色渐变的心形，做一些棱台效果；
第四步：word文档合并形状：直接插入形状的不可以多边形，画成齿状拆线，放进心形之上，选中后多边形和心形，选格式里拆细，心形被四等份片了；
第五步：设置动画：按结构下拉菜单路径动画，设置中每个碎片的动画路径，速度要设置中快一点。
第六步：读取音效：直接下载下玻璃压碎的音效，程序加载在动画的过程中。
能完成！
美丽的窗花幼儿园科学教案？
教案一：《美丽的窗花》
活动目标：
1、自学用正方形纸三次对角折后，按照剪去三个角、三条边的尽量多部分，表现出来出圆形、方形、不规则形的完全不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、释放对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，阻止幼儿羡慕民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引导出活动，激发兴趣。
1、教师提供身份证窗花范例。
师：你们明白了它叫什么名字吗？看！这上面的花纹绝对好看吗？想想它是怎么弄进去的？
师：这个叫窗花，在的很多地方快过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来自己制作动人的窗花。
二、引导幼儿观察知道一点剪窗花的方法。
师：这些窗花全是用折剪出的。我选几张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪出小两个三角形、心形、还有如果能是比较漂亮的图形都也可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪那样最好。
三、再看操作材料去学习可以制作再幼儿操作，教师基础。
师：请小朋友搜寻操作材料“剪窗花”，看看吧操作材料是怎摸教我们可以制作窗花的。
师：我们也知道了怎末制作，那么我们也端起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价文章作品。
选出有创造性、层次鲜明的窗花，对严肃的幼儿给了表扬，并展览窗花。
教案二：美丽的窗花
活动目标：
1、去欣赏剪纸窗花，打听一下剪纸是浓重的民间艺术，感觉得到窗花的色彩美、图案美、点对称美。
2、数次剪出各种线条和图形来怎么制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、星星点点正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜兴的背景音乐、窗花范例(剪比较比较少的图案的范例)、投影仪
2、挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)欣赏视频，能感受到贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：立即新的一年现在就要到了，你们是怎么过新年的呢?会干点什么事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心高兴。有些人在过新年的时候，也会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想我也不想很清楚?
(3)(再看贴窗花视频)师：新年到了，敲着锣鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、颜色渲染喜庆的气氛、新年新气象，明显的暗示对美好生活的理想，是我们民间特有的艺术。
(二)去欣赏ppt，感受到剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真比较漂亮。今天，老师还带来了许多动人的窗花，你们想看吗?
师：请你一遍先看看，你突然发现了什么?引导出来幼儿才发现：
1、颜色很极为丰富、比较漂亮
2、图案很多
3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一般的，叫做什么对称中心(两边对称，四边对称)
4、形状也都不一样：圆形、方形、花瓣形等
(三)教师示范剪窗花
(1)师：这样美的窗花，你知道是怎莫剪出去的呢?
(2)师：你能看得懂这些图吗?(开具示意图)谁不愿意来尝试一下?(基本方法：折叠时→剪图案→然后打开)(虚线表示折)(幼儿试图折，教师前期)
(3)师示范折(用故事情境把剪的方法出声)：今天，小剪刀要去独自旅行了，它跳上了高山，沿着那条弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又离开了了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。”索性，小剪刀干脆回身了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于成功从里面出来了(纸可以转方向)。走了这样远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形进去，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家里好好休息了……
教案三：《美丽的窗花》
活动目标：
1、通过观看录像放出幼儿对学剪窗花的兴趣。
2、按照欣赏人ppt感知力各种各样的窗花清楚窗花的多样性
3、热情鼓励幼儿大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花，想体验设计、创作成功了的乐趣。
活动重难点：
重点：剪窗花时再注意对称和镂空。
难点：剪时镂空
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像（装饰新房情景）
2、ppt各种各样的窗花
3、背景轻音乐光盘
（二）经验准备：课前备课带幼儿到小小班去参观窗户上贴的小动物。
（三）材料准备：
1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。
2、范例：囍（左右对称）窗花（上下两边对称）
活动过程：
1、观看录像释放幼儿的兴趣。
师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在哪儿？贴在窗户那种感觉怎么才能？你们在哪的窗户上看见了了窗花？
（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。
（2）师小结：小朋友观察的真翻看，宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在太欢喜的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有些囍红纸在窗户上装饰，以前我们去不小班参观也见到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫做什么窗花。漂亮吗？
2、怎么欣赏ppt各种各样的窗花，让幼儿感觉得到窗花的颜色美、图案美、中心对称美。
师：今天老师就给小朋友给他了很多可爱的窗花，请小朋友仔细看看、找找看，你比较喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面有一个很大的秘密去看看谁能才发现？
（1）幼儿讨论后师提问
幼：可是我喜欢白色的窗花，他的图案很漂亮啊。
幼：最近喜欢黄色的圆形的窗花。……
（2）师小结：小-朋友观察的真郑重，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。也有一些是两边的图案是相差无几的我们把它叫暗对称。这那是窗花的秘密。
3、证件范例理解对称：囍（两侧对称）窗花（一般两边对称）
师：这是什么字？你能得出答案他是怎么样才能中心对称的吗？你是怎莫知道的？
幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房见到记过来的，他的左边和右边是完全不一样样的。
师：小朋友记性真好呀，一下就把囍字记下来了，还看见了它左右两边是完全不一样样的，这叫左右对称。
师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？
幼：这是一个正方形的窗花，太美了。
师：你能看出它的对称点图案吗？
幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是中心对称的。
师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是点对称。你们还能够看出其他对称点图案吗？
幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽确实是对称点的。
师小结：小朋友观察的真观察，用中心对称的方法怎么设计的窗花真有很可爱。
4、幼儿思考并讨论设计富有个性点对称图案的窗花。
师：今天我们也来设计窗花，你想电脑设计一个怎样的窗花？用什么对称中心的图案？可以不和身边的好朋友一同继续讨论。
5、幼儿一段时间剪自己啊,设计的窗花。（播放mp3背景轻音乐）
（1）师作为示范讲解基本方法。（折叠→画图案→剪图案→再打开）重点回答镂空
（2）幼儿选择自己喜爱的颜色的纸，折好，用对称的方法设计三个动人的窗花。
（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法有无真确，告诫幼儿边角对整齐划一，不能不能把中间剪断，在剪的过程中又不能再打开看，特别是镂空时，警告幼儿特别注意可以使用剪刀的安全。
（4）解决个别能力差的幼儿。
6、师幼同盟协议羡慕、评价作品
师：谁来能介绍自己的作品，你怎么设计的是什么形状的窗花？中心对称图案是什么？你是怎样才能折？怎样剪的？
幼：我设计什么的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是中心对称的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称点的。我是那样的话折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……
师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我明白还有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们下手把自己的作品贴在窗户上，再把它能介绍给自己的好朋友吧！
活动延伸：
1、下手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课之后后介绍给自己的好朋友。
2、幼儿打扫桌面。
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