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1.公文大师:真正的一键自动排版，全程只需鼠标一点，真正的自动一键排版(不是一键，真正的解放双手排版)。

真正的一键范文搜索，内置word/wps插件，同时产生结果，一键复制粘贴，所以它 就这么简单。

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Xyplorer:很酷，功能超强(一个缺点是稳定性低，但不影响日常使用，偶尔会卡顿)

Clov:将标记运用到了极致。

tc:老牌子稳定，界面一般。

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Excle工具箱: (轻松标记excel)

Excel易用宝:

Easyshu:可视化很简单。

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时间管理，请参阅Lahun 其他人的其他答案是:

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思维导图学习法真的有用吗？

有用，但切记不要夸大其功能。通常，很多人是标题党 "通过这种方法，她被北新大学录取了诸如此类，这就给我们带来了一个想法，我们可以通过这种方法考上北新大学。

然而，广告能真实吗？即使这是真的，每个人 美国的情况不同。也许她天赋异禀，也许她从小接受了良好的家庭教育，等等。她本来就是985的水平。思维导图是公正的蛋糕上的糖衣 "，但对你来说，可能是 "及时的帮助和支持，然后你还想达到同样的水平，大概不太实际吧！

(1) #为什么要做大纲？#

先写个提纲。读书的时候，老师教我们这样做，但是没有 不要告诉我们为什么。

因为我们不。;我们无法理解行为的意义，所以更多的时候，我们会选择懒惰(我们可以 不要把它放在适当的位置。

② #如何输入输出信息？#

你从头到尾逐字阅读、理解、记忆和表达信息了吗？

你会经常遇到 "重复了很多次，但信息可以 不要被记住 "诸如此类。

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与目录和结构框架图的比较

(1)

形式上:

都是把重点难点部分提取出来，方便反复思考。

把左边移到右边(或者直接遮住左边)，有没有似曾相识的感觉？

是的，结构框架图可以说是思维导图的右半部分。It 只是思维导图更加分散，可以最大程度地避免信息之间的相互干扰。

(2)

内容:

比如说。如果书名是主干，章名是分支，节名是分支。具体知识点分为重点部分和非重点部分，重点部分是树枝上的侧枝，非重点部分是叶子。

你做了什么把他们一次都带走了？

你会尝试立刻用手抓住它们，而不是粘着它们吗？"叶子和叶子在 "分支机构和先把树枝举起来？

你的手，空间有限，能抓到的叶子也有限。但如果你把叶子贴在树枝上，树枝贴在树枝上，树枝贴在树枝上，树枝贴在树干上，那就把树干抬起来。

有没有可能一下子就拿走！

目录相当于一个连接的主干、分支和支管。结构框架图相当于分支、侧支和侧枝上的叶子。思维导图是树干、树枝、树枝、树枝、树枝上的叶子。

从数量上来说，树枝很少，而叶子很多。

从内容上看，重要的 "侧支和绝对大于 "叶子和叶子。但形式上，他们是一样的。所以，基本上，你必须明白 "关于 amp的内容是什么？"才能找出关键部位。

目录首先是书名，然后是第一章、第一节、第二节，第二章是在第一章所有章节都列出后才列出的。

如果你有做提纲的习惯，你会发现你的提纲的顺序一般和目录的顺序不一样。

但是，提纲挈领或者思考的顺序是书名-GT章节名-GT章节名，章节名后才列出章节名。(也是结构框架图或者思维导图的顺序)

唐 从头到尾复习知识，试图 "写作与写作每一个字。但是要遵循结构原则。:首先是大结构，所有的大结构都列出来了，然后是小结构。

与结构框架图类似，:从关键词开始，然后是标题和副标题，一步步发展到具体内容。例如，首先列出所有的章节名称，然后列出章节。代替第一章，第一章的所有部分，以及第二章和第二章的所有部分...

当然，具体内容太多了，你只需要在脑子里复习一下就行了，你不 我不需要把它们写下来。

并不是一个句子中所有的词或词都同等重要，甚至有时候你只要看一个关键词或关键词就能抓住这句话的主要意思。这个特点可以用来提高阅读速度，降低理解难度。

同一个段落也有关键句和非关键句。有时候可以直接引用原文来表示内容，有时候需要总结。

段落、文章甚至书籍也是如此。

从具体内容到思维导图是一个不断聚合的过程。丢弃叶子，捡起侧枝，侧枝合并成枝，枝合并成枝，枝合并成干(这里的干是思维导图的中心)。

学习的时候，不要深究，要定位知识。我们要明确这部分知识在整个知识体系中的位置和它的范畴:它属于哪一个分支、支、枝、干。(-GT的哪一部分-GT的哪一节-GT的哪一章-GT的标题)

再比如【云南省昆明市西山区】。当你学习西山区时，你应该明确它在整个 "知识体系与知识以及它的分类和隶属关系，以及相邻的属(即确定它属于哪一类)，如 "昆明城市与旅游这里，然后 "云南省 "。

【每一个物种都属于某一个分类系统，占有一定的分类位置，可以通过序元素进行检索。

分类系统是一个等级系统，通常包括七个主要层次:种、属、科、目、纲和门。，边界。

随着研究的深入，分类层次越来越高，在单位之上和之下可以附加次级单位，如总科、亚纲、总科、亚目、亚目、亚目、总科、亚科等。此外，还可以添加新的单位，如股票、组、家庭、组等。，其中最永久的是科，介于亚科和属之间。】

可以用思维导图直观的表达出来吗？

这也是理论联系实际的过程。

大脑的空间有限。如果有新的东西进来，就会挤掉原有的信息。那么如果你把这些信息绑在某个固定的东西上(比如知识体系)，那么知识就不是孤立存在的，被提取出来的概率就可以增加。

就像你平时要找的东西，如果东西分类清楚，就很容易找到。如果它 真是一团糟？它赢了 不要那么容易找到。

拿破仑曾经说过所有的东西和知识都放在他的脑子里，就像放在橱柜的抽屉里一样。只要他打开一个，就能准确的取出他需要的材料。 "

有读者问如何构建知识体系，我认为李敖已经给出了很好的答案:

我很少忘记在李敖看过的书。为什么？好方法。什么方法？残酷无情。剪刀美工刀都用上了，把书肢解了，就是剪。我需要这一页，我需要这一段，我把它按类别分开。后面有用怎么办？影印一下，或者一开始就买两本书，把两本书都剪下来整理一下，把想看的部分分类保存。结果一本书写完了，书被肢解了。这是我的阅读。

如何分类？我有很多自己做的剪辑。我在剪辑中写下单词，并将所有信息分类。读完一本书后，它全部进入我的文件夹。我可以分成几千类，非常细。比如按照图书馆、哲学、宗教的分类；宗教进一步分为、道教和天主教。我在李敖考了比较细的分，但是天主教还能考个分，牧师是一个班。牧师也可以细分。牧师是恋，牧师是世俗的。姐妹恋是一种，尼姑世俗化是另一种。

任何一本书的所有相关内容都在我的信息中。你在做什么？当我想写一部小说时，我需要这些信息，打开它，写就行了。或者发生了什么事，跟修女恋有关系。我想表达我对新闻的感受，把新闻带到这里，然后打开我的信息。两者一合，文章马上就写好了。

换句话说，我看完这本书之后，就被肢解了。但是我上钩了。我不 I don'我无法凭记忆记住这些材料。我用对细节的耐心把它连接起来，放在了数据文件夹里。我的记忆只需要记住这些标题。标题按照我的习惯划分，基本翻译成英文单词，用英文字母排列，偶尔用中文。今天，我告诉大卫我的家务技能。家，李敖知道的就这么多，知识面广，记忆力强，记忆力这么好。我告诉你，记忆是可以训练的。";】

当内容分类后，内容会减少到更少。你只需要有这些内容，然后再看。你不 你不需要记住所有的内容，而且很容易找到你需要的内容。

这就告诉我们，知识要分类，要结构化！

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也许你认为你不应该 不要重新发明轮子，但我 我不卖轮子。它不 轮子是不是我的专利对我来说并不重要。发明轮子之后，你知道你发明的东西价值很高，证明你的模型是正确的，证明你有一定的能力，就像解题训练一样，答案已经被别人发现了。为什么我需要自己思考？因为它可以锻炼我的能力，因为我以后可以发明其他的东西。

金字塔的原理是众所周知的。在接触之前，我通过对思维导图高效合理性的解释和进一步思考，重新发明了它。其实我也看到过别人发明的(虽然只是局部，不系统，但多多少少还是有帮助的)。

用语法知识去理解、思考和表达似乎不太容易重复 "其他人和。;的发明。现在我 我还在发明其他非常有价值的内容...

这篇文章可以帮助你形成结构化思维的概念。

下面给你推荐一篇文章。这篇文章也是结构化思维的应用，堪称史上最快最有效的提高理解的方法。

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