什么是多媒体辅助教学 多媒体辅助教学的概念界定？

多媒体辅助教学的概念界定？

借助多媒体教学是一种教学方法吗？

首先，多媒体教学只是辅助教学手段，不是教学方法。帮助学生理解他们在课本上学到的东西。比如通过动画设计，可以加深我们对文字内容的整体认知和理解，以加深印象。但如果每节课的内容都是通过多媒体呈现给学生，那就没必要了。一方面容易造成视觉疲劳，另一方面容易让学生产生依赖，逐渐失去兴趣。

其次，如果教室过于依赖多媒体，学生将会更加关注电子屏幕而忽视老师 ■解释。即使当老师 的讲解结束了，同学们不 不知道什么 正在进行，导致断线。这一点在小学课堂上更加明显。

什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？

多媒体教学是指教师根据一定的教学目标和内容的需要，在吸收传统教学媒体优点的基础上，引入现代教学媒体，主要是多媒体系统的一种教学方法。教师和学生。;教学和多媒体系统相结合，优势互补，充分发挥各自的优势，从而达到优化教学过程的目的。

与传统教学相比，多媒体教学具有明显的优势。

1.有效缩短教学时间，提高记忆效率，调动学生学习积极性。;最大程度的有意无意的关注。方便、快捷、高效的多媒体教学通过演示课件使教学方法变得方便、快捷，节省教师和学生的时间。;板书时间与提高教学效率。而且实现了资源共享。

2.它有利于刺激学生。;学习兴趣，重复学习教学内容，进行远程教育，提高教学效率。

3.文字、图片、动画、视频的综合运用到教学活动中，而普通教学方法的运用很难讲解清楚，甚至是知识的重点和难点，使得一些抽象难懂的知识 在普通条件下难以实现，而观察到的过程直观而生动。尤其是有了图片、动画、视频，更加直观生动！

4.活跃课堂气氛，深化巩固教学内容，让学生感受到学习的快乐，享受学习。因此课件的知识表达能力更强，给学生留下更深刻的印象。

5.增加信息量，有效扩大班级容量，提高教学效率。

任何一种事物都有利弊，多媒体教学技术在某种程度上也有一定的缺陷。

1.师生直接交流的机会减少，缺乏心理交流。

2.教学速度太快，学生不能 跟不上他们的笔记和思路，影响听课效果。

3.信息量太大，信息量大，教学内容多，很难当场消化。

4.制作课件要花很多时间，容易让老师放松对教材和教法的研究。

5.过于依赖教学环境和设施，导致教学方法失去灵活性和多样性。

非常多媒体教学仍需与传统教学紧密结合，合理使用，教师应加强引导，把握多媒体教学的节奏，充分发挥多媒体教学的优势，扬长避短，使多媒体教学真正成为教学活动的利器。

教学 多媒体教学 学生 教学方法 多媒体

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不承担相关法律责任.如有侵权/违法内容,本站将立刻删除。