小学篮球原地运球怎么导入 篮球原地运球说课稿？
篮球原地运球说课稿？
《篮球——原地运球》 ;的讲稿
指导思想:
基于《体育课程标准》，这门课程需要 "健康第一 "作为指导思想和学生 以学习和实践为主要手段，让学生在自主互动和体验的过程中学习运动技能和参与体育活动。在体育课堂教学中，学生是学习的主体，强调课堂教学方法的多样性，积极营造符合学生特点的体育课堂氛围。;为教学目标服务。
教材分析:
篮球可以发展学生。;奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性；它可以培养学生。;合作意识，竞争和努力工作的精神，培养学生 对篮球的兴趣，帮助学生形成终身体育锻炼的意识。
学习情况分析:
教学对象是三年级学生，他们大多非常热衷于参与篮球活动，但他们不 他们对篮球了解不多，第一次接受篮球技术，理解能力有限，导致学生的差异。;学习条件。因此，在教学中，我注重简单的运球动作，以各种提高学生 兴趣活动，增加学生和。;运球能力在实践中，并利用游戏练习、比赛练习和小组练习，使学生在实践中体验篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习和锻炼的积极性。
教学目标:
1.进一步让学生熟悉篮球的球性；
2.学习原地运球的技术，使85%左右的学生掌握这个动作的技术要领；
3.多样化的练习提高了原地运球的兴趣，培养了与同伴合作学习的意识，提高了学生的学习兴趣。;对篮球的兴趣。
教学重点和难点:
要点:原地运球要领
难度:控制球的能力
设计理念:
更熟悉篮球的球性，学习篮球的动作技巧运球到位并在多元化的练习中体验篮球的乐趣。在开始的时候分配任务和热身让学生明确学习目标。练习和提高可以帮助学生在熟悉球的同时进行热身，也为主要教材做铺垫。接下来的教学和练习相结合，多样化的运球练习环节在学生中发挥了作用。;自主学习和实践能力。结束一些小游戏，用比赛的方法回收装备，刺激学生 参与游戏的热情，培养学生 合作精神和集体荣誉感。
《篮球——原地运球》教学设计
针对这个问题，周舟很有发言权。毕竟，周舟也是篮球出身。虽然我们不是专业运动员，但是单手双手原地运球练习对我们来说大有裨益。那么我们在原地单手双手运球教学时需要注意的一个问题就是正确掌握运球方法。
首先，运球的时候，我们需要用手指接触篮球，而不是用手掌，运球的高度不能超过腰部，这样才能更好的控球。另外，运球的时候要量力而行。让 s放松，向下轻敲挤压球，让球在稳定的高度反弹。应该指出的是，我们可以 不要直接打篮球，那样会伤手甚至伤手。
其次，在运球的教学和练习过程中，需要督促球员双手运球，等熟悉了再换姿势。比如左手交叉运球练习，反手运球练习，原地胯运球练习，都是必要的动作训练。你可以为球员制定一份详细的训练表。在教学过程中，重点让球员重复运球动作，你可以在旁边纠正和示范。这些基本动作对小白来说非常重要。毕竟我们普通人身高都不算优秀，有一个好的运球能力可以帮助我们在野场上有一个好的表现！
最后，还可以让队员运球PK，提高弱手的使用频率。训练一段时间后，你会发现球员 手不再有强弱之分。通过坚持不懈的实践, "左(右)手 "成了习惯！
我 周舟先生和我也谈论球。如果你对运球有更好的理解，你可以和周舟讨论！欢迎关注周舟！
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