认识大约几时ppt 小学生钟面模型怎么做？
一年级认识钟表的两种方法？
一世知道秒针、分针和时针。秒针最细最长，分针长但不是很细，时针粗而短。
秒针走得最快，时针走得最慢。
第二，知道整个时间
分针指向数字12，时针指向什么时间。
分针指向12，时针指向7，也就是7o ;时钟。
3.你们认识对方大约多久了(不久和之后)
(1)分针何时准备好指向12点 时钟，但它没有 t达到12o ;钟到了吗？时针靠近，就是时间。
分针准备指向12点。;时钟，时针接近7点 时钟，所以它几乎是7点 时钟。
(2)当分针刚过12点时。;时钟，时针逼近，刚过。
分针刚过12点。;时钟和时针接近11点 钟，所以刚过11点 时钟。
4.你们认识多久了(多久了？30分钟)
分针指向6，时针在两个瞬间中间，哪个数字小，就是几点半还是几点30？
分针指向6，时针在11和12之间，11小于12，所以是11: 30或者11: 30。
大约几时几分教案怎么写？
一般过程:教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，同时学习网上教案，根据自己的学生 学习情况。
数学时钟模型作用？
1、会认和拨整时间，并且可以用两种表达；知道再过一个小时是多久，并能确定大概时间。
通过观察、操作、交流等活动，培养学生 探究与合作学习意识，体验学习数学的乐趣。
3.初步树立时间观念，形成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点:能够正确说出整段时间，并用两种表达。
教学难点:知道一个小时有多长，一个小时有多长，我们就能区分 "一点点过去 "和 "几乎 "。准备学习工具:双针钟面模型学习工具，班级练习卡
小学生钟面模型怎么做？一年级的孩子年龄小，接受能力差。教他们认表的时候，不能太苛刻。让他们看时钟模型，先区分时针和分针以及如何读，然后让他们了解时间，了解时间和半过时间。他们没有。;不需要精确到时间和分钟。他们没有。;I don’我不需要这么努力学习。;一年级考不上。他们只需要知道时间。
小学生钟面模型怎么做？
高一的孩子年龄小，接受能力差。教他们认表的时候，不能太苛刻。让他们看时钟模型，首先区分时针和分针以及如何阅读，然后让他们知道 "大约什么时间 "， "大约什么时间 "和 "几点半了？"。他们没有。;不需要精确到什么时间。他们没有。;在一年级，他们不需要学习那么努力，他们可以。;我考不上。他们只需要知道大概的时间。
小学生钟面模型怎么做？
一年级的孩子年龄小，接受能力差。教他们认表的时候，不能太苛刻。让他们看钟表模型，先区分时针和分针，以及怎么读。然后让他们知道 "大约多久 "， "大约多久 "和 "多久半 "。他们没有。;不需要精确到什么时间和分钟。他们没有。;高一不需要学得那么深，他们可以 我考不上。他们只需要知道时间。小学生钟面模型怎么做？拿一块纸板，在圆周上把圆心角映射成12等份(每份30度)，标记为1~12，每隔一段距离把圆心分成5等份，然后装上两只手，一长一短，可以用图钉固定，可以转动。
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