有人说“PPT教学是当代教育的失败”，对此你怎么看？

网友解答: 身为一名经常使用PPT教学的青年地理教师，简单就这个问题谈谈我的看法。先上结论：PPT教学可取与否、成功还是失败，都取决于教学的老师。在没有计算机、投影和PPT的年代里，地理

身为一名经常使用PPT教学的青年地理教师，简单就这个问题谈谈我的看法。

先上结论：

在没有计算机、投影和PPT的年代里，地理教师会使用教学挂图来实现地图的指示和讲解。

而有了PPT，教师直接在PPT里插入地图，通过PPT里的图形功能标注需着重讲解的地理位置，或者直接通过教棒在投影上指图，大大提升了教学效率。

除此以外，PPT还能展示许多图片和图表，相比没有电脑和投影的时代，能大大丰富地理教学的内容。

而除了展示地图、图片和文字以外，和其他科目一样，教学用PPT还能起到梳理教学脉络的作用。

在PPT的辅助下，教师或单纯讲授，或指图讲解，或指导学生读书读图，帮助教师更清晰更明白更有条理地讲授知识。

他们所批评的，是有些老师在PPT上堆砌过多的文字内容，然后就对着PPT照本宣科，甚至干脆读一遍PPT。

这种教学模式单一无聊，难以达成教学效果，而这么上课的教师显然是在备课环节上出了问题——

PPT的功能，是起到梳理教学脉络或展示图片图表的作用，而不是成为教师照着念的稿子。

倘若教师只能照着PPT念，要么是备课思路出了问题，要么根本就是对教学内容不熟悉。

因此，PPT作为一种在教学中可以被使用的工具，本身并没有什么原罪。

而问题的根源则在于使用工具的教师，究竟能不能用好这件工具。

当我们发现，有些教师使用PPT很成功，而有些教师使用PPT很失败的时候——

这成功还是失败，其实都属于老师，而不属于PPT啊。

我没有听说这句话，PPT教学是当代教育的失败，真的不知道这句话是谁说的。

对于这句话，显然是不能苟同的，因为借助于教学课件提高课堂的教育效率也是教育的一种方式，现在下面很多的乡镇学校基本上也都安装了投影仪和白板，说明大部分的学校对这种方式是给予认可的，但有人说是当代教育的失败，肯定有从她的角度出发所看到存在的一些问题，但因为这些问题而进行否定，则肯定是绝对化，也不恰当的。而我们所要做的事情就是要能够积极的改善，对出现存在的问题进行解决，真正的能让技术为教育教学服务。

首先让PPT能够真正的提高我们课堂的教学效率和效果，不是仅仅当做内容的一种表达方式。所以我们需要在课件的制作上下功夫，特别是课件制作的理念，为什么有些人觉得使用课件来上课效果并不好？就是因为在课件制作的理论，还是比较陈旧的。比如大段的文字性的描述，这种情况信息的传达效率是非常低的，学生并不能完全的接受。教师应该要学会借助于PPT来表达自己的教学理念与相应的学科知识，但是表达的方式，不一定是每位教师都能够正确掌握，真正制作好的教育教学课件是需要一系列的准备工作，但是很多老师还是从网上下载，稍微的进行一下修饰就使用，但是其使用效果并不一定是好的。

这个是小米前天发布会的东西。如果让我们来制作，会是一个什么样的效果呢？

其次是我们在进行上课的时候，PPT并不一定是我们唯一的展现形式。以前我们没有课件的时候，就一支粉笔就能上课，那现在是不是没有PPT就不能上课呢？答案很显然是否定的。就是传统的教学，以及我们教师的基本功，还是应该具备，不能忘本。在新的技术环境下，我们也应该努力的学习新的东西。

比如数学课堂，就有很多数学软件可以展示我们的数学内容，有几何画板，desmos等，我们完全可以跳出PPT和使用这些数学软件，帮助我们进行课堂的辅助教学，它比PPT更灵活，更生动，更形象，更直观，如果让学生利用这些软件来进行知识的自主探索，可能效果还会更好。

并且PPT还有其他形式的补充，比如foursky,keynote等，不管你使用哪一种形式，其实最关键的是你的课堂教学设计，以及你的课件制作，你使用哪种形式，其实是其次的。

最后科技是不断在进步的，教育教学的理论，大家也一直在进行研究 ，最后的教育形态会发生什么样的变化，可能会完全超出我们的想象。用这种否定的态度来对待我们的教育，是完全不可取的。