音乐游戏的认知目标有哪些(音乐活动的认知目标怎么写?)
音乐活动的认知目标怎么写?瞄准:激励儿童 热爱大自然的美好情感,引导他们享受音乐活动的快乐体验。
培养孩子。;的节奏感、记忆力和音乐表现力。
引导孩子用优美的声音唱歌,鼓励他们为第二段填入新单词。
培养孩子。;培养儿童的音乐节奏感。;的表现力。愿意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
音乐游戏小手拍拍教案?
活动目标1.巩固对五官名称和位置的认识,愿意伸出小拇指。
2.知道五官的名称和位置。
3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
4.在活动中,让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐,愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
重点:知道五官的名称和位置。
难度:在音乐游戏中用手快速指出五官的位置。
要准备的活动
《小手拍拍》 ;的音乐,组织孩子坐下来准备学习。
活动过程
1.活动介绍:玩 "指向五官 "。
老师:今天,老师要测试孩子们。;■小手技。让 让我们玩一个游戏吧指向五官 "。老师问XX在哪?孩子们会飞快地伸出小手指,说XX来了,好吗?
2.老师示范歌曲。
伴随着音乐,老师演唱了歌曲《《小手拍拍》 》,这样孩子们可以初步感受到歌曲的内容。
3.孩子们学唱歌。
请在老师的指导下,以《小手拍拍》为例,重复几遍,加深印象。
4.引导孩子唱歌,并用歌曲做相应的动作。
在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试唱歌和做动作,巩固五官的名称和位置,体验游戏的乐趣。
5.邀请个别儿童上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在快乐而活跃的音乐节奏中玩游戏能充分抓住孩子 而且边玩边学更容易被孩子接受。(.来源屈。老师和老师教案网)一开始就表明稍后会邀请最优秀的孩子上台表演,这无疑给了孩子在学习时一种心理动力,激励他们敢于表达自己的,培养他们奋发向上和竞争的意识。而且从这个环节,老师也可以了解每个孩子的性格特点和学习特点。师生互动贯穿整堂课,但课后感觉缺乏延展性。在游戏的基础上,也要适当增加一些拓展训练。
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