小学一年级音乐做什么游戏 适合小学一年级音乐课堂玩的游戏有哪些？
适合小学一年级音乐课堂玩的游戏有哪些？
猜歌名，拿起歌词，听歌猜歌名。
音乐是一种艺术形式和文化活动，它的媒介是按时间和有规律的声波(机械波的一种)组织起来的。它的基本要素包括力度、调性、时长、音色等等。这些基本要素相互组合，就形成了音乐常用的“形式要素”，如节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、形式、织体等。音乐的形式要素是音乐表达的手段。不同类型的音乐可能会强调或忽略一些元素。音乐是通过各种乐器和声乐技巧来表现的，分为器乐、声乐(如无乐器的歌曲)和歌唱与乐器相结合的作品。
适合小学一年级音乐课堂玩的游戏有哪些？
1.探索太空
在给学生介绍打击乐器的时候可以用。准备一个密封的盒子，里面有打击乐器。让学生伸出手去感受它的形状，画出它并猜它是由什么组成的。可以引导学生为乐器命名，然后深入解释其名称，并探索如何听起来最好。最后，用乐器为歌曲伴奏。
2、抛绣球
给学生讲音乐知识的时候可以用，比如唱五线谱，认识音乐中的各种记号等枯燥的课。找学生答题的时候，准备一些小纸条，上面写着题目，谁扔绣球谁来答。
3.击鼓或演奏乐器。
在创造节奏的课上，乐器到了谁的手上，谁就用它来创造节奏。
4.随着音乐的节奏进出教室。
5.《模仿游戏》
动物课上，可以用动作模仿动物的特征，让其他同学猜。
6.起到帮助学生理解作品的作用。
《码头工人之歌》，让学生直观地感受所描述的时代背景和内容，并展示课件。
7.分组了解作品。
引导学生用自己的方式理解作品，用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的段落。有钢琴组、管风琴组、打击乐组、舞蹈组等。
8.大声朗读诗歌。
在古诗词教学中，或者旧时代的作品介绍，可以先通过朗读来理解作品。其次，大声朗读对掌握节奏很有帮助。
9.递送包裹
把这节课要学的歌作为背景。歌一结束，包就交给谁，谁想摸谁猜。该包包含打击乐器和道具，将在本课程中使用。
10.通过画图来表达你对音乐的理解。
1.为音乐创建一个节奏谱。
12.节奏训练时，运用跑与走、跑与走等语言，帮助学生掌握每个音符的节拍长度。它也可以是房子网格的形式，每个网格代表一个四分音符。
13.讲故事和谜语介绍。
14.摸耳朵比赛，训练学生的反应能力。
当老师说“左耳”时，学生用右手摸左耳。当老师说“右耳”时，学生用左手摸右耳。
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