搭石ppt课件 搭石是怎么形成的？
搭石的主要内容？
《搭石》教育出版社是小学语文五年级上册五班的课文。作者(刘章)写到，他的家乡有一条无名的小溪。每年汛期，他家乡的人都会根据水的深浅，找到一些扁扁的、方方正正的石头。按照两英尺左右的间隔，他们在小溪里摆一排，让人跨过去。这是盖石。作者用盖石和盖石来赞美家乡人之间的美好感情，那些无私和为他人着想的人。
搭石一共几个部分？
五年级上册《盖石》有五个自然段，分为四个部分。
第一部分(第一自然段):作者用通俗易懂的语言告诉读者什么是盖石。
第二部(第二自然段):主要讲的是假扮盖世石的人。采用点面结合的方式，简单写了“人早把盖石放好”的面，重点写了老人调整盖石的这一点。
第三部分(第三、四段):既描绘了人们走近盖石的美好画面，又通过典型事例反映了人们美好的心灵。
第四部分(第五段):赞扬了大石的无私奉献和村民为他人着想的良好品质。
搭石的主要内容和点明中心的句子？
盖斯通指出了中心句：
一排排盖石，人们可以行走和踩踏，连接着家乡的小路和村民们的美好感情。
一片片，一排排的盖石，静静地躺在小溪里，被人践踏，却无怨无悔，无声无息。这是村民默默无闻、无私奉献的写照，也是村民之间亲情、友情、互助的纽带。
稍微大一点的人，再急再急，也一定会放下随身物品，找合适的石头骑上去，再踏上几次，直到满意才离开。
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《搭石》(作者刘章)写道，在他的家乡有一条无名的小溪。每年汛期，他家乡的人都会根据水的深浅，找一些扁扁的、方方正正的石头，在小溪里每隔两尺左右摆成一排，供人踩过去。这是盖石。
作者用盖石和盖石来赞美家乡人之间的美好感情，那些无私和为他人着想的人。
《搭石》点明中心的那句话是文章的最后一句，叫做“志在必得”。
搭石是怎么形成的？
盖石是过去人们在溪流、沟渠或浅河、泥泞道路等处过桥时，用石头铺成的简易通道。所选的石头一般都是方形或平顶的，所有的石头都以两英尺的等距离摆放。
不顺利。你必须走得快才能保持平衡。也是为了风景。一排排的盖石，让别人走着踩着，连接着家乡的道路和乡亲们的美好感情(石头形状是方的，好光滑)。
搭石的中心思想是什么？
中心思想：在这篇文章中，作者赞扬了家乡之间的美好感情，那些做出无私贡献的人。盖斯通的中心思想是赞美盖斯通不为人知的奉献精神。本文以《盖石》中老人的调整为中心，生动地刻画了老人严肃细致的行为，展示了他们全心全意为他人服务的优秀品质。
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你好！《搭石》的教训连接了村民们的美好感情。作者表达的思想感情是：盖石对家乡的重要性，村民的无私奉献，不求回报的品质的赞美。祝你生活愉快！
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