小班心理健康教案(大班心理《好心情坏心情》教案？)

大班心理《好心情坏心情》教案？

活动目标：认知：愿意认真听老师讲故事。

活动重点：愿意认真听老师讲故事。活动困难：有很多方法可以知道坏心情，并把它变成好心情。准备：一张欢乐图和一张悲伤图，绘本《坏心情变好心情》活动流程：

首先，对话引入主题。

能力：有很多方法可以知道坏心情，并把它变成好心情。情感：愿意与同事分享你的感受。

老师：孩子们，当你们开心的时候会发生什么？(笑，开心)难过的时候呢？(哭，发脾气)

2.展示快乐和悲伤的图片，让孩子们讨论。

教：小朋友，看老师拿的两张图有什么区别。请举手回答。

师：这幅图中一个心情好，一个心情不好。孩子感觉心情好吗？还是心情不好？

1.引导孩子谈论坏情绪给身体带来的危害(如坏情绪伤肝、爱发脾气等。).

2.教师总结。

每天都要保持好心情，大方一点，不要热爱生活。

气，要与他人和睦相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助别人等。

第三，老师和孩子讨论如何把坏心情变成好心情。

1.老师讲《坏心情变好心情》的故事，孩子们认真听。

活动：内容：

2.小朋友告诉我你在故事里听到了哪些方法？

3.老师让个别孩子说一些话，比如：不开心的时候，可以做一些自己愿意做的事情，也可以找一个好朋友倾诉。

4.教师总结。

教学：当我们心情不好的时候，要努力让自己心情好，因为心情不好会伤害身体。

一年级心理健康的学段目标？

1.日常要学会和同学相处。

2.会表达各种内心的感受和感受

3.和同学的矛盾可以简单处理。

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