荷塘月色ppt课件(荷塘月色第四至六段课文原文？)
荷塘月色第四至六段课文原文？
在路边，有一些柳树和一些不知道名字的树。在没有月亮的夜晚，这条路阴暗而可怕。但是今晚很好，虽然月色还是淡淡的。
我一个人在路上，背着手走着。这片天地似乎是我的；我也喜欢超越平常的自己，进入另一个世界。我爱热闹，爱平静；喜欢群居，也喜欢独处。就像今晚，一个人在无边的月光下，什么都可以想，什么都不想，就觉得自己是个自由的人。白天必须做的事和说的话，现在都可以忽略了。这就是一个人的美好，可以享受无边的荷香月色。
在蜿蜒的荷塘上方，你可以看到田甜的叶子。叶子高高地伸出水面，像一位优雅的舞者的裙子。层层树叶间，零星点缀着一些白色的花朵，有的优雅地绽放，有的羞涩地绽放；像珍珠，像蓝天上的星星，像刚出浴的美人。
荷塘月色第四至六段课文原文？
在蜿蜒的荷塘上方，你可以看到田甜的叶子。
叶子高高地伸出水面，像一位优雅的舞者的裙子。层层树叶间，零星点缀着一些白色的花朵，有的优雅地绽放，有的羞涩地绽放；像珍珠，像蓝天上的星星，像刚出浴的美人。微风吹过，送来缕缕清香，像远处高楼上幽幽的歌声。这时，叶子和花也有了轻微的颤动，像闪电一样，一下子穿过了荷塘。树叶紧密地并排在一起，所以有一个明亮的波痕。树叶下面是流动的水，被遮住了，看不到一些颜色；但是树叶的风更大。月光像流水一样，静静地倾泻在这片叶子和花朵上。薄薄的蓝雾漂浮在荷塘里。叶子和花似乎在牛奶中洗过；这就像一个蒙着面纱的梦。虽然是满月，但是天上有淡淡的云，所以不能发光；但我觉得这只是好处。3354酣睡必不可少，午睡自有一番风味。月光透过树梢，簇集在高处的灌木丛落下参差斑驳的影子，陡如鬼魅；弯弯的杨柳稀疏的影子，像画在荷叶上。池塘里的月光不均匀；但光影有和谐的旋律，比如梵天演奏的名曲。荷塘四周，远近高低都是树，柳树最多。这些树围绕着一个荷塘；只是在小路的一侧，有几个缺口，似乎是留给月光的。树的颜色是浑浊的，乍一看像一团烟雾；但柳之美，烟中可见。树顶上，有一座远山，但只有一些大概。还有一两盏灯从树缝里漏出来。无精打采的是瞌睡虫的眼睛。这时，最热闹的是树上的蝉和水里的青蛙。但热闹是他们的，我什么都没有。
荷塘月色的行文思路和结构？
一、写作思路：
写了荷塘月色和月色下的荷塘美景之后，荷塘美景自然就产生了采莲事件的联想。
想起采莲的热闹，想起古典诗词中对采莲的描写。
采莲是江南的一个古俗。采莲的季节，青年男女打扮得漂漂亮亮，一叶扁舟，在湖上一边采莲一边唱歌。场面非常热闹。
今晚，作者本人正在莲花池中遨游，这里荷花“过顶”，却没有采莲人，无法再现江南采莲时的热闹景象。他不得不独自流浪来缓解他的抑郁。
一冷一热，一喜一悲，两者的对比，作者自然会想到江南采莲的场景，怀念江南也是理所当然。
江南采莲是一件“好玩”的事。采莲热闹浪漫，采莲人可以自由发挥。在这里，采莲人是自由快乐的，采莲的青年男女可以不顾礼仪，自由表达爱意。
所以江南是自由、开朗、幸福的象征，但现在作者抑郁、孤独、不安，想做一个自由的人。
二、艺术手法：
1.比喻、移花接木、叠字的运用等修辞手法，生动传神。
2.动与静、整体与局部、点与面、远与近、虚与实的描写，从多个角度和侧面描绘了法鹤堂的月夜风雅。
3、虚实结合，如梦如幻。
4.善用色彩表达情感，描写场景和情景。
5、衬托手法，渲染气氛。
三。内容结构：
文章三个部分之间的转移非常恰当。第一部写了赏夜的理由，用“我要赏荷香无边月色”，于是自然过渡到第二部的夜景描写，衬托出一片静谧，发出蝉鸣。
荷塘月色的行文思路和结构？
《荷塘月色》的写作思路是
思念荷塘——去荷塘——赏荷塘月色——归家。
它是一个圆形结构，一个完整的闭环。
朱自清老师在当时的现实生活中积累了各种需要排解的情绪，无论是民族仇恨还是家庭仇恨。在这样一个夏夜，笔者从家中走出来，来到过去几天路过的荷花池，暂时寻找那一方的宁静。
开篇一句“这几天不太太平”是全文的点睛之笔。
所有的风景都在夜晚，所以小路更幽，月下的荷塘更静，荷塘上的月色更静，荷塘的四周更朦胧。这是一个老师眼前的景象，是一个老师向往的天地。他“只是享受无边的月光”。于是，他想到了古人的欢乐，陶醉在自己宁静朦胧的《荷塘月色》中。
虽然我欣赏了一段时间，但老师创造的宁静美好的风景，却让后世的读者陶醉了。
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