教学ppt模板 我的教学生涯斯霞主要内容？
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我的教学生涯斯霞主要内容？
司夏(1910-2004)，浙江诸暨人，当代小学教育专家。她曾在绍兴五中附属小学、嘉兴县集贤小学、萧山胡翔师范学校、南京东实验小学、中央大学实验小学、南京师范大学附属小学等学校工作。她一生致力于小学教育，教书育人。20世纪50年代，她对小学低年级的字、词教学进行了系统的实践和总结，创造了“以字养字，以字养句，以句养文”的教学方法，极大地提高了识字教学的质量。他的作品主要包括《迅速培养小学一年级学生读写能力的经验》、《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》和《斯霞文集》。
摘要
本书共三十一篇，分为四个部分。
第一部分是“我的教学生涯”。作者简要介绍了成为一名教师的成长过程和从事教师工作的历程。
第二部分是最重要的部分，介绍了作者的小学语文教学经验，是作者在长期教学中积累经验的总结，回答了教学中容易出现的很多问题，比如如何备课。作者认为备课很重要，要把一生都投入到备课中去。比如关于如何快速教会学生认识拼音和汉字，作者提出了“以字养字，以字养句”的教学方法；比如，关于如何培养学生良好的听、说、读、写习惯，笔者认为要从细微处入手，严格要求，持之以恒。
第三部分是笔者制作的小学语文教案和课堂记录片的范本。
第四部分是各界人士对作者教学艺术和风格的介绍。
主要摘录：
培养学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。笔者也是这样认为的，并就如何培养学生的学习兴趣提出了几点建议：
第一，采用生动的教学方法，引导学生学习兴趣。小学生的注意力被事物的外在特征所支配，容易对动人的、丰富多彩的事物产生兴趣，但这只是一种直观的兴趣。
笔者认为，要引起学生的直观兴趣，应采用一些生动有趣的教育手段，如幻灯片、实物、图片等，学生对学习内容的兴趣可以通过自己的语言和动作来激发。针对低年级学生注意力持续时间短的特点，笔者提出在指导学生朗读和学习生词时，利用游戏、竞赛等形式开展教学活动。
第二，引导学生发现问题，激发学生的好奇心和求知欲。培养学生的学习兴趣，最重要的是激发学习本身的兴趣。如何做到这一点？作者认为，通过引导学生揭示自然和社会的奥秘，学生可以体验到知识的力量。在用科学知识讲授这些课文时，可以有意识地引导学生观察一些自然现象，如春天的风雨和万物的生长；清晨的露珠，傍晚的星星和蝉鸣……同时，抓住时机，结合课文的相关内容进行教学。
第三，让学生及时看到自己的学习成绩，增强学习兴趣。光激发学生的学习兴趣是不够的，还要让他们不断看到自己在学习上的成绩和进步，坚定学习的兴趣和信心。学生非常重视老师提出的要求和评价。在教学中，教师适当地鼓励和表扬学生
建议：了解学生的兴趣爱好和心理特点，根据这些特点对学生进行引导，使教学形式多样化，教学内容生动化，教具丰富化。
(3)对青年教师的指导
青年教师是一所学校未来的中坚力量，培养优秀的青年教师是一所学校成功的重要关键之一。笔者在指导青年教师时，获得了一些经验：
首先，青年教师要热爱教育事业。刚走上教育岗位，缺乏教育经验的年轻教师，必然会受到一些挫折。这个时候，他们必须坚定信念，热爱教育，继续努力。
其次，培养严谨的教学态度。教师在备课、听课、批改、辅导中要有严格的教学态度。在备课方面，针对青年教师备课存在的突出问题：对教材研究不深入，教学过程欠考虑，提出了多读、多思、多问、勤写的解决方法；在课堂上，笔者认为青年教师上课既不能太严肃，也不能太放松，她主张教学态度要和蔼可亲。
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