丑小鸭ppt(丑小鸭幼儿戏剧读解人物？)
丑小鸭幼儿戏剧读解人物？
《丑小鸭》讲述了一只刚出生的丑小鸭，面对所有小动物和人类的质疑，经历了孤独、冷落和恐惧，然后不放弃，变成了一只美丽、自信、大方、无比强大的白天鹅。班里也有像“丑小鸭”一样的孩子，希望建立孩子积极自信的自我认知，通过努力，让他们充满自信，变得美丽大方。
1.简单分析一下丑小鸭的作用。孩子们试图模仿故事中的丑小鸭。
2.想象用肢体语言表达各种动物造型，并试着和你的伙伴配合完成组合造型。
3在活动过程中体验快乐，喜欢参与活动。
重点和难点
要点：积累组合造型经验，能够完成经典动作。
难点：理解故事中丑小鸭的情绪变化，表现出这种心理活动。
小椅子，绘本故事《丑小鸭》 PPT，几份报纸
一、导入：剧情游戏《慢动作》。
告诉孩子：“我手里有遥控器，可以让你的动作慢一点，慢一点。”当老师说，“慢慢地移动椅子”。孩子们应该展示他们如何一步一步走到椅子前，以及他们如何弯下腰，伸出手，一点一点地站起来，把椅子叠在一起。孩子要注意每一个具体的动作。
第二，讲故事，理解故事内容，展示PPT。
1.介绍活动，渲染气氛。
我们刚刚和鸭子玩了一个有趣的游戏。现在他想和孩子们分享一个关于自己的故事。我们来听听。
3354展示绘本故事的封面。这是谁？(丑小鸭)你觉得丑小鸭会怎么样？我们一起去看看吧。
2.老师讲故事。
3354在夏天的树荫下，母鸭生了五只小鸭子。一天又一天，小鸭子一个接一个地出生了，但是最大的那个蛋还是一动不动。鸭妈妈耐心地等待着，最后小家伙出现了。他又大又丑，和其他小鸭子很不一样。大家一看到他就哭了；看，他有多丑。一只鸭子立刻冲过来，地啄了他一下。
3.简单分析一下丑小鸭的角色扮演。
丑小鸭怎么了？他遇到了什么小动物？然后发生了什么？
3.模仿动物的叫声和动作。
1.要求幼儿自由选择故事中的小动物并模仿它们的叫声和动作，轮流上台表演；教师引导孩子选择优秀的动作进行模仿。
2.神奇的照片
把优秀的孩子的动作以照片的形式保留下来。
3.利用报纸进行组合造型。
将形状两两组合，结合老师的情况，创造各种动物造型。
4.放松活动：小动物们在睡觉。
农场里的小动物们玩累了，想躺在草地上休息。小鸭子们睡着了，小狗们睡着了，小猫们睡着了，农场渐渐安静下来.小动物们睡着了。
通过早期戏剧游戏的经验积累，大部分孩子在戏剧活动开始时都是创造性的，积极模仿的。但由于假期的原因，孩子们的规则意识较弱，无法清晰呈现老师指令的意图。讲故事时，孩子注意力很集中，有的孩子一般复述故事的能力很强，有初步的逻辑思维。孩子在玩游戏的时候，单人游戏效果不错，组合动作的时候，孩子也形成了初步的配合，但是还缺乏一些创造力。孩子之间的互动很强，玩得很开心。在接下来的戏剧活动中，戏剧契约的建立需要明确，让孩子更好地掌握游戏规则，发挥想象力，塑造不同的角色。
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