关于春节的ppt ppt祝福公司蒸蒸日上？
ppt祝福公司蒸蒸日上？
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美丽的窗花幼儿园科学教案？
第一课：《美丽的窗花》
活动目标：
1.学会用方形纸对角折叠三次，剪去三个角和三个边的适当部分，以显示不同的圆形、方形和不规则的窗花。
2.发展手部动作的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣，热爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
准备工作：
1.窗花的例子。
2.方形彩纸、剪刀和浆糊。
3.操作素材“剪窗花”，引导孩子欣赏民间剪纸艺术。
活动流程：
一、引入活动激发兴趣。
1.老师展示窗花的例子。
老师：你知道它的名字吗？看啊！上面的图案好看吗？想想它是怎么出来的。
老师：这叫烤窗。在的许多地方，春节期间贴窗花是一种习惯。让我们今天做漂亮的窗花吧。
第二，引导孩子观察和了解窗花的切割方法。
老师：这些窗花是折叠剪出来的。我选择一张正方形的彩纸，将正方形的纸对角折叠三次，然后用剪刀剪出小三角形、心形和漂亮的图形。然后慢慢打开彩纸，我的窗花就剪好了。
第三，看操作资料，学习制作方法，然后给孩子操作，有老师指导。
师：请看作业材料《剪窗花》，看看作业材料是怎么教我们做窗花的。
老师：我们都知道怎么做，所以也要拿起彩纸，剪窗花。使用剪刀时，我们应该注意安全。
四。作品展览和评估。
选择有创意、轮廓分明的窗花，给认真的孩子以表扬，展出窗花。
课程计划2:漂亮的窗花
活动目标：
1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.试着剪下各种线条和图形做窗花，体验剪窗花的乐趣。
准备工作：
1.彩色方形蜡纸、彩色纸(附两张大方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆背景音乐、窗花示例(剪得少的图案示例)、投影仪。
2.挂几个窗花。
活动流程：
(1)欣赏视频，感受贴窗花的节日气氛。
(1)老师：快过年了。你如何度过新年？你会怎么做？
老师：你们新年过得真开心。有些人会在新年做一些特别的事情。会是什么呢？你想知道吗？
(3)(看棍格子的视频)老师：过年了，敲锣打鼓放鞭炮。真的很热闹！嘿，他们在干什么？他们把它放在哪里了？你觉得贴在窗户上怎么样？
(4)孩子们讨论后，老师做了总结：窗花——装饰环境，渲染节日气氛，辞旧迎新，暗示美好生活的理想，是我国民间特有的艺术。
(2)欣赏ppt，感受剪纸窗花的色彩之美、图案之美、对称之美。
老师：这些窗花真漂亮。今天老师还带了很多漂亮的窗花。你想看看他们吗？
老师：请仔细看看。你发现了什么？引导幼儿发现：
1、色彩非常丰富漂亮。
2.有很多模式。
3.两边(左右)的图案和花纹完全一样，这叫对称(bo
4.不同形状：圆形、方形、花瓣形等。
(3)教师示范切割窗花
(1)老师：你知道这么漂亮的窗花是怎么剪出来的吗？
(2)老师：你能理解这些图片吗？(展示示意图)谁愿意试一试？(基本方法：折叠裁剪图案打开)(虚线表示折叠)(小朋友试着折叠，老师帮忙)
(3)老师示范了折叠(利用故事情境起床剪的方法):今天小剪刀要去旅行了。它爬上一座山，沿着一条弯弯曲曲的小路行走(切割出一条曲线)。它又来到了一条平原路上，走着走着。“哎呀，小剪刀，小心，前面没有路了。”于是，小剪刀只好转啊转，左转右转。小剪刀真调皮，终于出来了(纸可以转)。走了那么远，小剪刀饿了。咔嚓，咬了一口，一个三角形出来了。咔嚓，它又咬了一口，又咬了一个圆，左咬右咬。它吃了很多，所以很饱。我真的玩腻了。该回家休息了.
第三课：《美丽的窗花》
活动目标：
1.通过看视频激发孩子学习剪窗花的兴趣。
2.通过欣赏ppt，感知各种窗花，了解窗花的多样性。
3.通过大胆想象设计，尝试用对称的方法切割窗花，鼓励幼儿体验成功设计和创作的乐趣。
重点和难点：
重要：切窗花要注意对称和镂空。
难点：剪的时候剪出来。
准备工作：
(1)材料准备：
1.视频(装修新房的场景)
2、ppt各种窗花
3.背景灯光音乐CD
(2)体验准备：课前带孩子上小班，参观贴在窗户上的小动物。
(3)材料准备：
1.各种彩纸，剪刀，胶水。
2.示例：窗花(左右对称)(上下、左右对称)
活动流程：
1.看视频，激发孩子的兴趣。
老师：这是什么地方？他们在做什么？他们感觉如何？他们把“Xi”这个词放在哪里？你觉得贴在窗户上怎么样？你在哪里看到窗花的？
(1)孩子们的讨论结束后，老师请韩愈小朋友站起来，把他们介绍给大家。
(2)老师总结：小朋友们观察的很仔细，于涵小朋友也介绍的很好。这是于涵嫂子的新房子。他们很乐意装饰它。她的新房子到处贴着“子”字，有的还贴在窗户上做装饰。上次去小班参观，还看到窗户上贴了小动物做装饰。我们称之为窗花。漂亮吗？
2.欣赏ppt中的各种窗花，让孩子感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
老师：今天老师还给孩子们带了很多漂亮的窗花。请仔细看看并找到它们。你喜欢哪种窗花？为什么？窗花里藏着一个大秘密。看看谁能找到。
(1)幼儿讨论后提问。
杨：我喜欢红色窗花，它们的设计很漂亮。
杨：我喜欢绿色的圆形窗花。……
(2)老师总结：小——我的朋友真的观察得很仔细。这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形等等。其他的两边都有相同的图案。我们称之为对称。这就是烤窗的秘密。
3.展示理解对称性的例子：窗花(上下，左右)。
老师：这个单词是什么？你能发现他是如何对称的吗？你怎麽知道？
少年：这是“子”字。在于涵嫂子的新房子里看到的，还记得。他的左右两边是一样的。
老师：孩子记性好。他们立刻记住了“Xi”这个词，并且他们看到它的左右两边是一样的。这叫做左右对称。
老师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？
杨：这是一个方形的窗户格栅。太美了。
老师：你能找出它的对称图案吗？
杨：窗花四个角上的椭圆形图案是对称的。
老师：是的，窗花四个角上的椭圆形图案大小和形状都一样。这就是对称。你能找到其他对称的图案吗？
幼：上下左右花瓣对称，正方形四边中间的两个花苞也是对称的。
总结：小朋友仔细观察，用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。
4.孩子们思考并讨论带有对称图案的窗花的设计。
老师：今天，我们还将设计窗花。你想设计什么样的窗花？你用什么对称图案？你可以和你的好朋友讨论一下。
5.孩子们试着自己剪窗花。(播放背景轻音乐)
(1)教师示范基本方法。(折叠画图案裁剪图案打开)重点是镂空。
(2)孩子选择自己喜欢颜色的纸，折叠起来，用对称的方法设计出漂亮的窗扇。
(3)儿童剪纸，老师巡回指导。(老师要注意观察孩子的折叠方法是否正确，提醒孩子边角整齐，不要剪中间，剪的时候不要打开，尤其是镂空的时候，提醒孩子注意使用剪刀的安全。
(4)帮助个体能力差的幼儿。
6.老师和孩子们一起欣赏和评价作品。
老师：谁来介绍你的作品？你设计什么形状的窗花？对称图案是什么？你如何折叠它？怎么剪的？
杨：我设计了一个圆窗扇，中间有八个花瓣，大小颜色都是对称的。
杨：我剪的窗花是正方形的，中间是四个花瓣，旁边是四个三角形。它们的大小和形状都是对称的。我是这样折叠的(儿童示范折叠)。我按照我画的线剪的。……
总结：小孩子真的很会动脑筋，剪出各种窗花。我知道还是有很多小朋友想介绍自己的作品。让我们把作品贴在窗户上，然后介绍给我们的好朋友！
活动：
1.把你的窗花贴在窗户上，装饰你的班级，课后介绍给你的好朋友。
2.孩子们清理桌面。
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