婴儿护理常识(0-3岁的婴儿该学哪些知识？)
0-3岁的婴儿该学哪些知识？
(一)早期教育是教育的关键时期。
步骤、方法/步骤1:感觉敏感期：0-4个月，可延长至6岁。
在这个阶段，婴儿通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感官来探索和认识周围的客观世界，这是认知能力的基础。缺乏适当的训练会降低宝宝的感觉能力，不利于认知能力的发展。
1.注意视觉训练。
婴儿爱看人的脸，或者看到黑白对比明显的条纹、同心圆、棋盘等图案。他们的眼球也可以跟着红球走。满月后喜欢看一图一物的图，某图开心。所以，让宝宝看到各种颜色，室内室外的东西，移动的东西，丰富宝宝的视觉体验。
2.重视听力训练。
胎教时让宝宝听音乐，分辨各种生命和玩具的声音。大人要多和宝宝说话，多接触自然界和社会中人和事物发出的各种声音，丰富宝宝的听觉体验。
3.注重嗅觉和味觉训练。
让宝宝闻、尝多种气味，丰富宝宝的嗅觉和味觉体验。
4.注意触觉训练。
在哺乳和拥抱过程中，让宝宝感受不同的皮肤触感，尤其是0-4个月每天都要触摸，满足宝宝的触摸需求。和宝宝一起做游戏，让宝宝体验不同的姿势和高度，发展平衡感。使用不同材质的玩具，激发宝宝精细的触觉辨别能力，丰富宝宝的触觉体验。
持之以恒，随着宝宝的成长，精细的感觉辨别和感觉记忆会变成感觉知觉，宝宝将能够很容易地识别颜色、形状、方位和不同的物体，并发现它们之间的关系，从而提高他们的认知能力。
方法/步骤2:运动敏感期：4-18个月，两端可延长至0-6岁。
在这个阶段，宝宝运动能力所要求的基本动作都是快速完成的，运动能力主要包括大动作和精细动作两种能力。加强锻炼不仅可以锻炼宝宝的运动技能和能力，还可以培养宝宝的专注力、勇气、意志、解决问题的能力等非智力因素。
宝宝大肌肉运动(大动作)的发展遵循头尾规律。先练头颈部，再练翻身、坐起、翻滚、匍匐、爬行、站立、行走、跑步、跳跃。从走路到跑步，这个阶段，宝宝在大动作上已经有了质的飞跃。
宝宝小肌肉运动(精细运动)的发展遵循由中心到末端的规律。2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调，3个月可以投篮和打球，4-5个月可以拿到静态和悬挂的东西，5个月可以抓很多东西，6个月可以双手敲，7个月可以传手，8个月可以用食指，9-10个月可以用食指和拇指捏东西，一岁可以打圈，扔瓶子，用蜡笔，一岁半。宝宝的精细动作也有了质的飞跃。
方法/步骤：语言敏感期：0-6岁
0-1岁是语言前期，从牙牙学语，理解语言，肢体语言到称呼大人。
1-10个月是单词句子期，宝宝可以通过单音节的表达和动作的帮助来学习儿歌的押韵单词。
20个月-3岁是语言快速发展的时期。我会说话，会背儿歌，会说简单到复杂的句子。
24-30个月有“单词饥饿”的表现，经常问“这是什么？里面有什么？有什么区别？有什么用？”等等，这是大脑最活跃的时期，也是学东西最快的时期。可以记住很大的词汇量，但是学的快，忘的也快，需要反复学习巩固。
在这个时期，听故事是宝宝学习语言最重要的途径。宝宝百听不厌，很快就会把故事背下来，简单理解。3岁会讲故事结尾，4岁会自己讲故事，5岁会带表情讲故事，会演话剧。6岁的时候，我会总结故事，给出我的逻辑观点。
在此期间，学习语言很容易，你可以机智地掌握许多语言
所以这个时期要鼓励宝宝多听、多说、多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。
方法/步骤43360秩序和社会规范的敏感时期：
1岁前后，是生活习惯的形成期。这时候形成的生活习惯，比如饮食习惯，对事物的口味偏好，都会终身保持。形成有序的生活方式会让宝宝安全。打破原有的生活习惯会让宝宝难以适应。
宝宝1岁前后知道允许和禁止。大人，你能看出什么能做什么不能做。这个时候你要教会宝宝什么该做什么不该做什么，帮助宝宝建立合理的秩序规则，因为这是宝宝抑制中枢神经系统发育的时期。如果错过了这个时期的秩序教育，宝宝会因为没有秩序感而在你要求他建立秩序时感到不舒服、任性或害怕。
1岁的宝宝在学习的时候，特别喜欢和同伴打招呼。1岁半的时候更喜欢看同伴玩耍，很容易为了特殊的玩具打架。
2岁的宝宝会从众，有很强的群体倾向。其他同伴笑着笑着，其他同伴喊着喊着。
两岁半的宝宝可以和同龄人一起玩合作游戏，比如过家家，在游戏中学会合作和自律。
所以这个阶段是宝宝第一次学习社会规范、道德、价值观的关键期。虽然宝宝长大后还要继续上述的学习，但是这个时期的学习是最自然最轻松的。
方法/步骤53360阅读学习敏感期。
1岁以内，宝宝爱看有图片的故事书，愿意通过看图听故事，能识别故事中的图片，回答简单的问题，产生阅读兴趣。此时是宝宝培养阅读习惯的关键初始期。
2岁的宝宝可以在反复听故事的基础上，背诵故事，并从中认识一些汉字。这是宝宝自由识字和对汉字产生兴趣的开始。
3岁左右，宝宝可以在识字的基础上开始自己阅读简单的故事书。被表扬后，
0-3岁的婴儿该学哪些知识？
我觉得要培养孩子的观察能力、认知能力、想象能力、判断能力，让孩子在游戏中适应和感知。
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