幼儿园公开课ppt 幼儿园ppt教学第一张怎么写？
如何下载幼儿园ppt课件？
我的手机恋爱课程APP缓存在位置下面。在APP上下载相应的课件，然后找到这个文件夹，按时间顺序找到这个课件。最后用WPS等软件打开重命名或发送到电脑的操作，得到想要的课件。
幼儿园教学ppt应该怎么做？
1.充分利用现有的图片、音乐和视频。平时多收集一些插图，动画，儿歌。最好下载一个格式转换软件，比如format factory，还有一个编辑软件，比如Adobe audition。由于某些剪辑可能需要编辑或格式转换，因此并非PowerPoint中的所有视频都可以插入和播放。
2.课件可以用漂亮的插图做背景。掌握超链接的用法非常有用。此外，我还可以在PowerPoint中绘制简单的图片，并使用自定义动画中的路径动画来制作丰富多彩的动画效果。
3.在网上搜集一些教育动画短片，多为flv和flash格式，方便在课件中使用。这两种格式都可以通过格式工厂转换成wmv或者mpg格式。
4.课件制作过程中要充分考虑孩子的思维习惯和情感需求，组织要清晰。虽然元素很多，但是不要乱，要注重美感。
幼儿园ppt教学第一张怎么写？
制作教案PPT其实很简单。
1.第一个是这门课的题目和主讲人。
2.第二个列出了这节课的内容，指出了重点。
3.详细讲解每一项内容，尤其是重点内容。
4.总结回顾。
5.标题下一节课的内容是什么？
幼儿园中班的公开课？
《大布袋》，中产阶级的语言(整合课程材料)
活动目标：
1.孩子们可以根据地图集来理解和学习童谣。
2.孩子们试着模仿儿歌。
3.初步树立购物袋的环保理念。
准备工作：
1.课件
活动流程：
一、谜语介绍：
一切都是天生的奇怪。肚子上有个大布袋，宝宝藏在布袋里，走路的时候蹦蹦跳跳的。猜猜他是谁？
通过课件理解儿歌。
1.课件1。他是谁？【让我们学习跳袋鼠】袋鼠妈妈的肚子上是什么？
2.袋鼠妈妈的大布袋有什么用？有什么用？你想知道吗？让我们和袋鼠妈妈一起去看看吧。【课件2】袋鼠在哪里？【幼儿理论；推向市场]
3.当他去市场的时候，他会买什么？【儿童自由】他们会买什么？【课件3】看，他买了什么？
4.他会把买的肉和蔬菜放在哪里？听听袋鼠妈妈说了什么？为什么儿歌里说不要塑料袋和泡沫盒？
总结；因为塑料袋和泡沫盒不能重复使用，会污染环境，产生对人体有害的东西，所以不用塑料袋和泡沫盒。
5.那他会把它放在哪里？【老师一边操作一边说】他放哪了？【主义：都放进他的大布袋里】
6.总结：哦，原来袋鼠妈妈的大布袋不仅能装宝宝，还能装东西。
第三，学童谣。
1.让孩子们听和看。谁听的比对方多？
2.观看视频并跟随。
3.让孩子自带好看的动作，说说看。
4.请对右边和左边的孩子说话。
5.游戏：想想周围。
四首模仿儿歌。
1.袋鼠妈妈在市场上买食物和肉。她还会买什么？
2.袋鼠妈妈有一个大布袋。还有谁有大布袋？当他去市场的时候，他会买什么？
儿歌：《大布袋》
袋鼠妈妈，有一个大布袋。
去市场，买肉和蔬菜，
没有塑料袋，没有泡沫盒，
全部放进它的大布袋里。
中产阶级的音乐之歌：小猪的蜕变
活动目标：
1.通过观察曲谱熟悉歌词。
2.在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学习歌曲。
3.体验音乐活动的乐趣。
准备工作：
1.伴奏音乐
2.四首音乐作品图集
3.PPT课件
活动流程：
一、活动导入
1、节奏，带领孩子一起动。
2.声乐练习。
2.学唱歌：
1.播放课件，创设情境，激发孩子的兴趣。
老师：“我有一本神奇的书。我们一起打开吧！魔法书打开了。让我们看看和听听发生了什么。(播放小猪变身长颈鹿PPT)
(一边玩，老师一边说：有一只小猪很无聊，觉得长颈鹿很可怕。他踩着高跷，但这一切都是偶然的。)
2.学唱第一段
(1)老师：“怎么回事？你听清楚了吗？”(根据小朋友对老师图的回答)
(2)老师：“为什么小猪觉得长颈鹿很可怕？”
(3)老师：“老师把这么搞笑的事做成歌。请听听。”
(4)老师带领小朋友逐句唱。(清唱剧3-4次)
(5)老师和小朋友一起唱整段。(随着音乐唱歌)
(6)邀请个别儿童上台表演(跟随音乐)
2.学唱第二段
(1)老师：“怎么回事？你听清楚了吗？”(根据小朋友对老师图的回答)
(2)老师：“为什么小猪觉得斑马很可怕？”
(3)老师：“老师把这么搞笑的事做成歌。请听听。”
(4)老师带领小朋友逐句唱。(清唱剧3-4次)
(5)老师和小朋友一起唱整段。(随着音乐唱歌)
(6)邀请个别儿童上台表演(跟随音乐)
(一只小猪无聊了，觉得斑马好可怕。它被涂上了黑白条纹，被水洗过，全都不见了。展示地图)
3.学唱第三段
(1)(展示大象图片)老师：“看，谁来了？大象也在这里。你认为大象最糟糕的地方是什么？”(小朋友回答)
(2)老师：“大象的鼻子和耳朵很可怕。猪做了什么？变成大象了吗？
老师，出示分数。请一些孩子试着说出来。
(一只小猪很无聊，觉得自己像一头大象。他戴上鼻子和耳朵，打了个喷嚏，就全没了。展示地图)
(3)老师：“老师把它做成一首歌，我们一起来听”
(4)老师带领小朋友逐句唱。(清唱剧3-4次)
(5)老师和小朋友一起唱整段。(跟着音乐)
(6)邀请个别儿童上台表演(跟随音乐)
4.老师：“这个故事有趣吗？让我们一起唱出这个故事。”(将歌曲完整唱2~3遍)
三、游戏：你怎么看？
1.老师：“如果你是一头猪，你想学做什么？”(请2-3个孩子进行对话和演示)
四。结束活动
老师：现在让我们唱我们学过的歌曲。
附：音乐歌曲：小猪的蜕变
有一只小猪很无聊，觉得长颈鹿很可怕。他踩着高跷走，一不小心，高跷都没了。
有一只小猪很无聊，觉得斑马很可怕。它被涂上了黑白条纹，被水洗过，全都不见了。
一只小猪很无聊，觉得自己像一头大象。他戴上鼻子和耳朵，嘶嘶一声，一切都没了。
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