白鹅ppt课件(课文《白鹅》的主要内容是什么？)
白鹅课件制作重点环节介绍？
制作白鹅课件的关键环节是如何把白鹅的习性、性格、爱情、品德等关键特征展现出来，帮助我们理解。
课文《白鹅》的主要内容是什么？
《白鹅》的正文主要内容是：
是作者回忆住在重庆郊区时收养的一只白鹅。主要有两个内容。首先，它生动地描绘了白鹅鲜明的“傲慢性格”。写白鹅的高傲特点，可以从姿态、叫声、步态、吃相等方面表现出鹅的高傲。所以这篇文章着重讲鹅的骄傲；二是描写了白鹅对我家的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱和怀念。
丰子恺的白鹅采用了什么写作手法？
用“贬真褒真”的写作手法，即反讽，把鹅比作鹅主，神气十足，表现了他对白鹅的喜爱。
丰子恺的白鹅采用了什么写作手法？
《白鹅》的这篇文章代表了丰子恺的写作风格和人生态度。文章不仅要写对象的特点，还要写作者的感受。没有感情和迁就的文章是平淡的，缺乏感染力的。这种教学文本，在落实人文要求时，必须强调对事物背后的情感元素的认同。在具体的教学过程中，可以结合丰子恺的一些漫画进行讲解。
从工具性来看，《白鹅》的文章层次分明，文笔简洁易懂，很好地体现了材料文章的典范价值。文章首先简要说明白鹅的由来，然后用“左顾右盼”一词来理解鹅的高傲特点。然后，作者从一个过渡时期入手，从叫声、步态、吃相三个方面来刻画白鹅的高傲特征。
在每一个具体层面，作者从不同的角度展开。与步态相比，前者通过与狗的对比来强调鹅叫声的严肃性，后者通过与鸭子和网角的对比来突出鹅步态的傲慢。在吃的层面，丰子恺从食物、吃法、鹅狗争斗三个角度来画。
在每一个层次上，作者都用全句总结了鹅的相关特征。整篇文章结构清晰具体，生动展示了结构思维的魅力，具有重要的借鉴意义。在教学过程中，不能用一个简单的总分来概括，而是要让学生围绕一个事物的特点去理解写一个事物应该代表哪些方面，初步掌握写文章的能力。
《白鹅》表达了作者怎样的情感？
《白鹅》写于1946年夏天。战争时期，丰子恺搬到重庆，住在郊外一个荒废的村子里。当时正值战时，生活条件艰苦，人们的内心更加焦虑和压抑。除了读书画画，丰子恺还在院子里种了豆子、蔬菜、鸽子、鹅，成为作者排解苦闷的一种寄托。是作者回忆住在重庆郊区时收养的一只白鹅。主要包括两个方面。
是对白鹅鲜明的“傲慢性格”的生动描述；
二是描写了白鹅对我家的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱和怀念。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不承担相关法律责任.如有侵权/违法内容,本站将立刻删除。
