幼儿园户外活动记录 幼儿园户外运动观察记录如何写？
幼儿园户外运动观察记录如何写？
个案分析
小三病例随访观察
作者：李宣辉
对象：柯女出生日期：2001年6月。
一、案件基本情况
柯文婧是个纤弱的小女孩。她性格内向，没有自信。
不敢在集体面前说话，不敢参加集体活动，不想和孩子玩，不爱说话。如果哪个孩子不小心惹了她，她二话不说就去咬别人，或者打。
二、案例生活背景
柯文婧是由她的祖母独自带大的。她和祖母在农村住了四年。她奶奶太注重卫生了，从来不带她出去玩，怕弄脏了脸晒黑了。双方父母都很忙，没时间照顾她。上幼儿园后，通过老师的宣传，她的父母开始重视孩子的交往、自信和心理健康。
三。指导思想
1.以尊重为原则，一步一步改变柯文婧的坏习惯，帮助她和孩子好好相处，学会用语言和别人交流。
2.老师们对柯文婧特别照顾，以鼓励和表扬为主，帮助她树立自信心。
3.教师要多观察柯文婧，抓住教育的机会随机教育她。
4.科家庭教育风格的家庭协调与调适。
四。观察和教育记录
9月20日星期二
今天早上的活动是投篮。一些孩子已经开始投篮了。柯文婧坐在那里羡慕地看着其他人。我拿了一个球，让她投篮。她摇摇头说：“我不会。”我说：“我来教你。”她还是没拍。我说：“有个圆球真好玩。”她仍然坐着不动。
我觉得现在对她说教是不可行的。我换个方法，准备逗逗她。我自己拿起球拍，打了几下后，我把它带到了科文婧的店里。她赶紧跑过来给我捡起来。我重复了最后一个动作，她又去帮我捡起来了。这次我说：“把球扔给我”，她扔给了我。我们重复了几次后，我夸她：“你投球真的很好，接球很好，你很棒！”她兴奋地笑了，然后她自己玩球。
我相信随着今天的开始，她很快就会学会投篮。
10月14日星期五
吃早饭时，王艺颖说：“老师，我可以像模特一样走路了。”我请她为孩子们表演。因此，许多孩子热情地参加了这项活动。最后，只剩下柯文婧了。我拉着她的小手说：“孩子们都表演完了，就剩我们了。我们一起去表演吧。
”她马上说，“我不会的。”眼泪滚了出来。表情很明确的说“怎么别人都知道而我不知道？“我把她拉过来抱在怀里，花了很大力气才止住她的哭声。
鉴于柯文婧的胆怯和自卑，我改变了早晨的活动。
1.我编了一个《小花猫，学本领》的故事，主要内容是：小花猫一开始什么都不会，不能吃饭，不能洗脸；不会走不会跑；不会爬树，不会跳高，更不会抓老鼠。
最后还是跟我妈学的。通过提问和讨论，加深孩子对小花猫的了解。最后，鼓励孩子们向小花猫学习，做勇敢的好孩子，不怕困难。
2.带领孩子模仿鸟儿飞翔，兔子跳跃，马奔跑.配合音乐，然后模仿爷爷、奶奶、孩子走路，最后模仿模特走路。活动结束后，我表扬了班里的小朋友，特别是柯，他的小脸因为兴奋变得像红苹果一样亮。
11月18日星期五
今天，柯文婧来早了。
到了幼儿园，我礼貌的说了声“老师早上好”，就去结构区玩了。过了一会儿，林家明哭着出来说：“老师，科文婧咬我了。”我赶紧放下抹布，看到他手上有四个牙印。我给柯文婧打电话说：“好孩子不能咬人。”她说：“我没有。”然后她就跑了。
我转身想拿抹布去洗手间。在我到达那里之前，我听到了“哇”的一声。我跑过去，看到陈翰林手上有四个牙印。我大声说：“柯文婧，过来。”看到她胆怯的眼神，我压低声音说：“你为什么咬小孩？”她说：“我没有。”不管你说什么，她只是说：“我一看到这种情况，就先放一边。
早上，在第一次活动中，我先给孩子们唱了一首《好孩子要诚实》，然后问：是什么？我请文婧回答。她抬头看着我，低头玩手指。这时，冉浩说：“好孩子要诚实，有错必纠。”我说：“是的，老师喜欢老实的孩子。他们犯错不要紧，改了就是好孩子。”
“当我说这些话的时候，我一直看着文婧。她抬头看了我一会儿，隔一会儿又抬头看我。下课后，我悄悄把文静拉到怀里，问：“文静，你喜欢李老师吗？”她说，“是的，”我说，“你认为李小姐喜欢你吗？”她点点头，我说：“你猜李老师不喜欢你什么？”她用那双小眼睛盯着我，抿着嘴说：“老师不喜欢我咬人。
”听了她的话，我也笑了，然后在她的小脸上亲了一下，唱道，“好孩子要诚实，要改正错误。小花猫叫我喵，喵，喵……好吗？”她笑着向我点点头。
12月23日星期五
今天，孩子们玩了“小兔和大灰狼”的游戏。我让孩子们自愿报名，但没想到文婧举起了她的小手。我马上请她表演。
由于她的胆怯，她的声音低得几乎听不见。她一结束表演，我就为她鼓掌，说：“文婧今天真棒。虽然声音有点低，但她表现得很好，下次再大声点就更好了。”然后我送了一朵小红花给她，贴在她头上。从她的眼睛里，我看到了自信在她身上一点一点的升起！
在家乡双方的共同努力下，文婧在各方面都取得了显著的进步。现在她可以和孩子正常交流，即使偶尔咬人，也知道自己做错了，向别人道歉，顺利参加集体活动，独立回答问题，自信心明显提升。
不，现在是一个胆怯的躲在角落里看别人比赛的小孩。
我为孩子的进步感到骄傲，也为自己的努力取得了一定的教育成果感到骄傲。
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