小班户外活动教案(小班户外活动教案《123木头人》？)
小班户外活动教案 《123木头人》 ？
设计意图
《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。整首歌歌词通俗易懂，旋律简洁流畅，节奏变化剧烈，游戏感十足，特别适合小班的小朋友进行音乐游戏。因为我是小班的孩子，所以我设计的游戏规则是，孩子在歌曲最后一句结束时，展示不同的木头人动作，敲击乐器时保持静止。这种设计对幼儿没有负担，有利于调动他们的积极性。
活动目标
1.熟悉歌曲的旋律，随着音乐速度的变化学会唱歌。
2.能够在歌曲的最后一句结尾表现出Woodenhead的不同动作。
3.体验“木头脑袋”的机智幽默，享受活动带来的快乐。
要准备的活动
电脑课件，一个木鱼乐器。
活动流程：
1.复习节奏活动“红绿灯”
老师：“今天老师带你去音乐王国玩。途中要注意交通安全，红灯绿灯都要停。”
2.学唱歌。
(1)教师示范演唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
老师：“音乐王国来了。我们找个地方坐下吧。看，木头脑袋来了。他们在做什么？来听听吧。”
“你刚才在歌里听到了什么？”
(2)孩子学唱歌
(3)唱歌随着音乐速度的变化，孩子可以熟练地掌握歌词和旋律。
“刚才，我们已经会唱木头脑袋的歌了。这一次，伍德黑德将和你玩一个游戏。仔细听着。这歌声和刚才有什么不同？”(老师不断加快演唱速度)
孩子学唱歌是随着音乐速度的变化。
3.学习音乐游戏
(1)在教师语言的引导下，集体创造不同的木头人动作造型。
“现在你都是木头脑袋。老师说123变的时候，每个人都要摆出不动的姿势，看谁最像木头脑袋。”
(2)看课件，讲解游戏规则。
“木头脑袋先做什么？木头人敲木鱼的时候动了吗？”
(3)随着老师的清唱剧，孩子们用手指在腿上敲打着伍德黑德走路的节奏。
(4)孩子跟着琴再练。
(5)幼儿分散做游戏，在老师的鼓励下，寻找活动空间。
“伍德海德准备出发了。注意了。这次我们就边走边唱，看谁找个空地方。”
(6)幼儿观看课件，根据音乐速度的变化完成游戏。
“让我们和动画里的木头脑袋一起玩吧。这次更难了。音乐会进行得怎么样了？来听听，做做看。”
活动反思
首先，学习动作。小班音乐游戏的动作安排比较简单单一，就是按照节奏走，摆姿势。设计了玩123变奏的游戏，通过游戏让孩子更好的创造动作。然后，介绍游戏规则。游戏规则相对简单。首先，让孩子在多媒体中观看Woodenhead的表演，激发他们对游戏的兴趣。然后，老师用清唱剧的方法，帮助孩子理解游戏的歌唱部分是按照节奏走的，演奏乐器时要摆好姿势，不能动。就是让幼儿在演奏乐器的时候保持一个姿势。掌握游戏规则后，让孩子在座位上练习慢旋律，用暗示性的词语帮助他们记忆规则。了解游戏规则后，提出新的要求，让孩子在不同的地方玩游戏。最后，继续增加难度，完全为了游戏而听音乐。这种循序渐进的活动引导孩子一步步挑战自己。最后，在我们的演唱中，我们玩了Woodenhead的游戏来结束活动。整个活动过程中，每个孩子都在游戏的氛围中唱歌、跳舞、玩耍，体验游戏的乐趣。
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