教师心理健康培训(关爱教师心理健康的制度？)
教师的心理健康标准是什么？
1.你可以每天微笑着面对学生。
2.学生把你当成知心的兄妹。
3.工作是你的乐趣。
心理健康标准
1.有足够的适应能力；
2.能够充分了解自己，对自己的能力做出恰当的评价；
3.人生的目标是现实的；
4、不脱离现实环境；
5、能保持人格的完整与和谐；
6.善于从经验中学习；
7.能够维持良好的人际关系；
8.能够宣泄情绪，适度控制情绪；
9.在不违背集体利益的前提下，可以有限地发挥个人的个性；
10、在不违规范的前提下，能适当满足个人的基本需求。
教师的心理健康标准是什么？
心理健康是指人完整而正常的精神状态和较高的社会适应能力，包括情绪特征和意志特征、正常的认知、良好的人格、健全的人格等。心理健康标准是评价人们心理健康水平的标尺。我们的心理学家提出了教师心理健康的六个指标：
正确的角色认知。也就是你能恰当地认识自己，愉快地接受一个老师的角色。
拥有健康的教育心理环境。也就是说，在教育中，教师的情绪是稳定的、快乐的、有反应的、自控的、进取的。
教育的原创性。不要人云亦云，能够创造性地工作。
教育抗焦虑程度高。能经受住困难和挫折的考验。
良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事、领导之间的关系。
能够适应和改革教育环境。善于接受新事物新思想，不断适应改革发展的教育环境。
关爱教师心理健康的制度？
关心教师身心健康的学校制度
积极缓解教师职业压力，关注教师身心健康，取得良好效果。
第一，注意营造良好的工作氛围。在加强师德师风建设的基础上，利用各种机会宣传街道和学校取得的教育教学成果，宣传教师的辛勤劳动和奉献精神，努力使家长理解和尊重教师，积极营造尊师重教的良好氛围，减轻教师的工作压力。
二是着力改善人居环境。学校积极改善教师后勤服务，尽力组织人力物力办好学校食堂，改善教师伙食，设立教师之家休息。
如何成为一名合格的心理健康教育教师？
先说心理健康教师需要具备的能力：一名合格的心理健康教师需要掌握现代心理健康教育的基本理论和心理健康教育活动中的咨询与辅导的基本技能，能够胜任学校心理健康教育工作，能够从实际工作的角度独立开展学校心理健康教育，能够根据相关理论设计和实施心理健康教育方案，能够在实践中分析和解决学校心理健康教育中的实际问题；此外，我们需要能够关注自我成长，并在心理健康教育方面具有一定的职业道德水平。
简单的办法就是参加一个中小学心理健康实用研讨会，满足以上所有要求。在这些课程中，董燕菊老师的课程是最好的。董老师是北京市重点中学心理学教研室主任，新加坡教育部特邀访问学者，心理卫生协会理事，十大心理教育家等多项荣誉。可以多了解一下。
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