闵行研训网(研修和研训有什么区别？)
教师研训中心是干什么的？
主要职责是制定教育计划、工作进度、深入开展教学研究和组织相关(教师或学术)培训等。研修院一般是教育部门的分支机构(如教委或学校)。
研修是校本教研和校本培训的统称，以学校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念；校本研修是指以学校为本位的教学研修，将教学研修的重心转移到为了学校、基于学校、在学校，以教师在课程实施中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与；强调理论指导下的实践研究，既注重解决实际问题，又注重总结经验、推广理论、探索规律和教师专业发展，是保证新课程实验深入开展的新的推进策略；命题是主体，课堂是研究室，教师是研究者。研修的形式主要有专业指导、同伴互助和自我反思，即通过理论学习、专家指导、合作讨论、集体备课和教学反思来实施研修工作。
研训中心是干什么的？
研究培训中心主要负责教育教学研究、学科教学管理、教学指导和服务，以及心理健康教育、培训骨干教师和学科带头人。
研修和研训有什么区别？
区别在于点不同，概念不同，含义不同，侧重点不同等。研究是指研究、深造、学习和提高的过程，重点是在研究过程中继续学习和提高，这是丰富和提高的过程，而研究和研究是指研究、训练、训练基本功、训练技术、技能等。重点是训练功夫。所以两个点不一样，侧重点不一样，差别很大。
教师研训意义？
教师培训是指教师培训，是课堂职业教育中的一种继续教育。
参加课堂工作后，每年都要进行继续教育，以适应不断变化的教育教学工作。
在教育方面，新的、现代化的教育教学手段和教学需要继续教育，即研究和培训才能提高。
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改变学习方式，提升教师的学习体验。课程可视化是研修活动中非常重要的一部分，在教师研修过程中使用在线学习软件可以轻松实现。比如借助“UMU互动”学习平台，教师可以通过搭建自己的个性化在线课堂，提前在平台后台设置教学任务。每个学生都可以通过一个访问码访问课程，教师可以随时了解每个学生的学习进度，并及时进行点评和评分。
个性化学习已经成为教师学习的新方式。同时，各种嵌入式、丰富性、针对性、个性化的教学资源也让教师感受到了信息技术带来的便利和高效，为他们的自主学习、合作学习和自觉成长提供了有力的支持。
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让一个新老师得到更多的成长和锻炼，这也意味着晋升。
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