多媒体课件设计 flash制作多媒体课件？
1优秀的多媒体课件应当具有哪些要素？
多媒体课件首先要有内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，因此课件应与课堂内容紧密相关。多媒体课件只是实施教学的一种手段。不管用什么课件，都要以服务教学为基础。在课件制作中合理运用2D、三维动画技术和视频技术，可以使抽象深奥的知识变得简单直观，缩短客观物体与学生的距离，使教师教起来更容易，学生学起来更容易，达到提高教学效率的目的。遵循科学原则制作的课件，教学目的明确，内容准确，表达规范，文字、图形、动画、音视频等多种媒体的合理使用和恰当搭配，画面设计优雅，色彩搭配得当，使课堂生动、严肃。其次，优秀的多媒体课件包含丰富的教学资源。新课程理念下的教学强调学生的主体地位，一切教学活动不仅是为了教师的教，更是为了学生的学。多媒体课件应充分体现支持学生学习的理念，构建丰富的学习资源系统。第三，优秀的多媒体课件具有合理的界面。课件展示的界面不是黑板的替代品，而是一件艺术品，除了完成一定的教学任务，更重要的是让学习者获得美的享受。一个优秀的课件是好的内容和优美的形式的统一，优美的形式能更好地表达内容，激发学生的兴趣。但在讲究美的同时，也要强调简洁，尤其是色彩、动作、声音的恰当运用。最后，优秀课件体现的教学过程是可控的。在倡导生成性、建构性课堂教学体系的新课程环境下，课堂教学的具体细节是在教与学的互动中生成的，是不可完全预见的。如果课件的过程按照预定的思路不变，不能从头到尾跳过，就很难和实际的课堂应用相匹配。因此，优秀的多媒体课件会充分考虑课堂教学的生成性特点，利用课件中的导航和脚本有效控制课件的各个环节，供用户选择和控制。这种易操作、易控制的交互式课件，非常有助于教师把握课堂，体现启发、点拨、引导的教学方法。总之，一个优秀的课件应该体现内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和过程的易操作性。围绕充分发挥学生潜能，促进学生更好地学习，强化教学效果，提高教学质量。
flash制作多媒体课件？
1、建立背景层，做好背景(背景图片、文字积累、解释框
2.把所有的单词做成动作按钮。
3.添加一个新层，将其命名为单词层，并将所有单词拖入场景中。
4.添加一个新的解释层，每隔一帧添加一个关键帧，命名帧名，添加相关文字进行解释。
5.为每个单词添加动作，并指向具有特定名称的框架。将酒指向酒架。记得在第一帧添加停止动作。我给你做了一个消息来源。你可以试着修改和完善它。
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