教玩具设计与制作 自制玩教具图片及做法？
玩教具制作图片及步骤？
1.找这样一个扁平的圆盘状纸盒子(带盖子，把盖子粘在盒子上)。
幼儿园自制玩教具设计与操作的原则？
一)教育
1.玩具是孩子最亲密的伙伴，是孩子学习的重要资源，是孩子的“教科书”。幼儿园自制教具的“教育性”还应体现在根据幼儿园的课程目标和内容考虑自制教具的适当“用途”，充分发挥自制教具的作用，促进幼儿的学习和发展，避免制作教具玩的倾向。
(二)科学性
益智玩具通常包含一定的学习任务，将抽象的概念具体化，通过操作让孩子学习和理解抽象的概念。应该说，它更像是一种“教具”或者“学习工具”，其“教育”功能大于“娱乐”功能。
创新
幼儿园自制教具的“创新”主要表现在以下两个方面：一是构思新颖。自制教具在外观、结构、用法、所用材料等方面要“独特”或“创新”。还应从是否符合儿童身心发展的特点和水平，是否符合儿童身心发展的客观规律来评价。自制教具时，要考虑教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育中需要学习的，幼儿是否能真正理解这些知识、概念和原理。
自制教具的设计与制作方法？
自制教具呢？
包括教师自制教具和学生自制教具。然而，最常用的教具是教师制作的。比如认识圆的老师可以画一些图，剪下来，让学生观看，认识花园的平面图形，或者用圆形的纸片折叠起来，让学生知道圆的直径和半径的存在，并探究它们之间的关系。
自制玩教具图片及做法？
1.拿一个塑料瓶，锯掉瓶口，保留瓶底备用。
自制玩教具图片及做法？
1.自制玩具飞机工具及原料：乒乓球、饮料瓶、三根吸管、剪刀、订书钉、珍珠钉鞋。
怎样制作符合幼儿年龄特点的教玩具？
1.自制益智玩具要符合孩子的年龄特点。
幼儿园自制玩具也有自己的类别，如体育、语言、数学、科学、艺术、表演等。不同类型的自制益智玩具的制作必须符合幼儿的年龄特点，与自身正在进行的主题教学内容相呼应，成为自身教学过程中的辅助教具和幼儿探索学习的操作材料。
2.自制益智玩具应与艺术审美和创新相结合。
这个要求很高。要求教师不仅要有一定的审美素养和实践能力，还要有独特的想象力和创造力。只有制作出来的玩具具有创新性，构思新颖，才能同时具备引导孩子自己制作益智玩具的能力，让孩子自己创造玩具，充分发挥想象力。而不是模仿老师或者其他玩具，他们要让生产出来的玩具在外观和结构上有独特的创新意识。
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