奥尔夫音乐游戏 奥尔夫音乐课程介绍？
奥尔夫音乐课程介绍？
培养学生的感知反应能力、理解能力、身体各部位或心脑协调能力、记忆力、创造力、沟通能力等。同时，培养学生的艺术素养、感受(和情感体验)、表达和创造能力，通过活动(说、唱、玩、动、听、玩等)探索、发现、表达和创造艺术。)亲自参与其中。现在很多幼儿园还停留在坐排唱歌的落后局面，根本没有系统的音乐课程，真正能激发孩子的艺术潜能。因此，华夏爱婴奥尔夫音乐在国内率先开设符合儿童特点的亲子奥尔夫音乐班和幼儿园奥尔夫音乐班课程。
奥尔夫音乐教育研究中心开设2-6岁音乐课程，让孩子在音乐、图片、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，通过听、说、唱、跳、弹、玩等多种形式表达自己，发展想象力，从各种音乐元素中获得身体机能、思维、人际交往、自我认知、空间的均衡发展。爱婴奥尔夫音乐最大的特点就是关注孩子内心世界的发展。在这种学习中，孩子不会把学习音乐当成负担或功利，而是全身心地投入到音乐世界中，用肢体、语言、乐器自由表演，用独特的方式表达自己的内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、演奏、表演以及语言文化的掌握自然是轻松、快速、深入人心的。
奥尔夫的音乐课程强调婴儿精神的创造。在课堂上，孩子们用蛙鸣管模仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘春江边的细雨，用语言和拍打的肢体诠释节奏。尤其是当一群孩子一起表演不同的声音时，一首甜美的交响乐就在孩子们中间诞生了。奥尔夫音乐为孩子们发展个性提供了无限的空间，在团体表演中也赋予了孩子们集体意识和合作精神。早教中心的老师要让家长参与到课程中来，家长和孩子一起学习，一起表演，让课程更有趣，更有意义。
奥尔夫音乐游戏大浪和小浪教案？
活动：拍手，敲，敲
活动目标：
1.让孩子按照老师在铃鼓和单鼓上敲出的四分音符和八分音符组成的节奏类型，用拍手和拍腿的方式表现出来。
2.培养孩子的注意力、记忆力、反应能力、听力、节奏感。
活动：打击乐器：铃鼓和单鼓。
活动流程：
1.“小朋友，今天用你的手和腿当铃鼓和鼓来做游戏，好吗？”
2.老师敲着铃鼓问道：“孩子们，想一想。拍手腿能说什么？”(拍手腿)“为什么？”孩子们讨论后，老师总结道：
quot;铃鼓的声音很低，让我们用拍腿的方式来表现它.quot;孩子一边背鼓点，一边拍腿。
老师问：“这是什么？”(单响鼓)老师敲单响鼓的时候说“当当当当”，问“单响鼓的声音可以用什么方法表达？”(拍手)孩子们讨论后。
老师总结：“单响鼓的声音较高，所以我们拍手示意。”儿童阅读：一边拍手一边拍手打XX X的节奏。
3.老师敲铃鼓和单鼓时，按节奏念出来，孩子们按老师敲的节奏边念边拍手、腿来表示。
4.注意演奏的节奏。
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