一个馒头阅读答案 一个馒头的阅读答案？
一个馒头的阅读答案？
馒头
十三岁那年，我顺利考上了离家二十多里的县三中，成了妈妈最大的骄傲。那时候，父亲还是山里的伐木工。为了省钱，几年里他很少去看望亲戚一次，家境贫寒让母亲过得越来越节俭。
那是深秋的一个雨天。当父亲激动地踏进院坝时，母亲的眼睛湿润了。接过爸爸的包后，妈妈找到了白面粉做的馒头。
这是父亲旅途中剩下的干粮。对于当时以玉米和红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进厨房，点燃茅草烧父亲的洗脸水，把蒸笼放在锅上.看着锅上溢出的热气，母亲高兴地从房间里拿出几块干净的纱布，把香喷喷的馒头里三层外三层包好，小心翼翼地抱在怀里，头顶一块蓝布来到二十里外的县城。
走到学校，已经是下午了。整洁的校舍，响亮的读书声，让这位不识字的母亲心生敬畏。这位母亲屏住呼吸，悄悄地沿着每一间教室寻找她心爱的儿子。几乎跑遍了全校，她终于在课堂上看到了我。徐怕老师骂，她妈弯着腰，从窗口露出半个脑袋，用手向我打手势，眼睛怯怯地看着老师。半个头，奇怪的手势和妈妈颇为滑稽的眼神，立刻吸引了同学们好奇的目光。
就这样，我在窗前呆了很久。当老师背过身去在黑板上写字的时候，我妈突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身子，从怀里拿出用白纱包得紧紧的馒头，飞快地从窗口扔向我。“董！”因为用力过猛，馒头从我头上飞过，砸到了我前面那个同学的桌子上，然后在地上打滚。当沾满灰尘的纱布一层层散开，干净的馒头出现在学生面前时，教室里的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
面对老师严肃的询问，妈妈慌慌张张的说：“我，我给宝宝送个馒头。”在我城里的同学听来很可笑，他们都挺富裕的。——走几十里路就为了送个馒头？在他们笑得前仰后合的时候，这位憨厚的母亲不知道为什么，甚至还对她的“学者”们尊敬地点了点头。我妈打补丁的衣服，歪戴在头上的蓝布，这尴尬的样子，再一次掀起了他们的笑声……在这一阵笑声中，我的自尊被踩得粉碎。
拿起馒头，我快步走出教室，拉起妈妈向操场走去。这个时候，我根本没有感觉到馒头上残留的温度，没有注意到每一个教室窗户下湿漉漉的泥脚印，没有看到妈妈眼中慈爱的目光！站在操场边，我气呼呼地对我妈喊：“谁要你来学校？哪个想吃你的臭馒头？看看你的泥，你看起来像一个舞台上的小丑。太可惜了！”说着，我奋力挥动手臂，滚烫的白面馒头划出一道美丽的弧线，飞出了校墙。
母亲一句话也没说，她布满皱纹的脸上露出了慈爱的微笑。母亲的嘴颤抖了很久，却没有吐出一个字。最后，她慢慢转身，走出校园。我不知道什么时候又开始下雨了。烟雨中，母亲低着头，背弯得像张弓。随着蹒跚的脚步，歪斜的蓝色花头布悠悠飘来，渐渐润湿了我的视线.
至今我还不知道妈妈是怎么抱着馒头走到学校的，我无情扔掉的馒头对妈妈造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪，三座山脊，二十里蜿蜒的泥泞山路……(作者：黄斌，原文有改动)
1.文中“一个馒头”这个标题有什么作用？
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2.第 条两段都写了“雨”。这样写有什么好处？
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3.文章围绕“一个馒头”描写了哪些事情？请简要总结。
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4.这篇文章对人物的描写很精彩。以下两句使用了哪些描写手法，请简要分析一下。
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5.文章的“母亲”是一个怎样的人？妈妈走后，“我”渐渐湿润了我的视线。此刻我的心是什么样的？请结合文章内容，展开想象，描述“我”此时的心理。
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参考答案
1.(1)“一个馒头”是全文的线索，贯穿始终。或者说，全文围绕“一个馒头”来推动故事的发展。
(2)设置悬念吸引读者，引起阅读兴趣。
(3)点出中心，突出一个爱儿子的母亲的朴素感情。(意思是对的)
2.(1)第(2)段描写了那场雨，说明了事情发生的时间和环境，写了妈妈在雨中给我送馒头，突出了妈妈对我的爱。就变成了下面写我妈给我送馒头受伤。
(2)第8段写我妈在雨中离去，渲染了一种悲伤的气氛，烘托了“我”和我妈的悲伤情绪，第2段写的是雨。(意思是对的)
3.(1)爸爸带回来一个白面馒头，妈妈发现了。
(2)妈妈冒雨给我送馒头。
我扔掉了馒头。(意思是对的)
4.(1)把香喷喷的馒头里三层外三层包好，小心翼翼地抱在怀里。
(2)我妈低着头，背弯得像弓一样。迈着蹒跚的步伐，歪斜的蓝色花头布悠悠飘来。
(1)动作描写，描写母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。变成了“里三层外三层”，表现了母亲对馒头的爱惜，格外的细心和细致，“细心”凸显了母亲希望儿子能吃上热馒头的谨慎心理。
(2)人像(外貌)和动作描述。我写了母亲的晚年，一路上的疲惫，季度的悲伤，因为“我”扔掉了馒头，不懂她的爱。(意思是对的)
5.(1)爱孩子，节俭，憨厚，朴实，善良。
(2)啊！妈妈，我知道我错了，请原谅我！但是我不能向你道歉！妈妈，对不起，那个馒头在家里是奢侈品。你舍不得吃，留给我。我怎么能这样伤害你的心？不行，我一定好好学习，以后我会尽我所能十倍回报你。穷人继承风，母亲！路很难走，要小心(有道理就行)。
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