如何制作思维导图教程 小学英语教学如何利用思维导图进行教学？

思维导图是高中英语写作教学中一种有效的教学策略。它可以激活学生的语言基础，拓展学生的思维，提高学生的语言能力和写作能力。但在具体实施过程中，如何量化思维导图的教学效果，引导学生逐步构建适合自己的思维导图，这些都是值得研究的。

小学英语教学如何利用思维导图进行教学？

思维导图推荐使用imindmap，本软件具有手绘风格，非常美观，易于调整。对于手绘，建议在绘制正式草稿之前先做草稿。你不需要太注意色彩布局，勾勒出大致的内容，然后用彩笔仔细地画出来。网络上的手绘思维导图大多不是技术高超的思维导图绘制老师，也可以用铅笔画好草稿，也可以反复画多个思维导图，画错了，再画。

思维导图的质量并不取决于它是否精美。关键是理清思路。除非你把它用于演讲、演讲和教学，否则你需要大量的练习。每天画一张。熟能生巧，量变才能实现质变。

下面的“圣诞思维导图”是使用imindmap绘制的，很容易调整和修改。

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