工厂模式是为了解决什么问题 衡水教学模式的利弊分别是什么？

衡水教学模式的利弊分别是什么？

早上，天还不完全亮的时候，我站在衡水的操场上，看着那么多的孩子站在那里，双手高举着书，高高地昂着头，在不太明亮的灯光下大声朗读。我的心不是震惊、感动，而是软弱和悲伤。当孩子们离地面的距离你想象不到的时候，他们一排一排地跑在你面前，喊着“努力工作，奋斗”的口号，我作为一个老师和母亲，感觉很复杂。跑得很近是为了整洁，但就连看书的姿势都和上千人一样，让人感到紧张。看到所有的孩子都要做早操，然后站起来晨读，我很高兴我自己和我的孩子没有受到这样的教育。因材施教成了笑话。学生们已沦为精美的产品。

那么我们教育的最终目标是什么？在这个过程中，我们应该考虑学生的情感和经验吗？我们在为谁教育？为了孩子的利益还是为了学校或校长的荣誉？是为了孩子的成长还是为了父母的虚荣心？

唉，在中国目前的情况下，家长的追求正好符合社会对校长的要求。从结果来看，学生们确实受益匪浅。所谓衡水精神很难说。

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