二年级期末考试题 期末考试快到了，怎样出一份高品质的试卷呢？

期末考试快到了，怎样出一份高品质的试卷呢？

作为一名高等教育工作者，我每年都要面对出论文的问题。结合十多年的工作经验，我用思维导图总结了一套基本的论文制作流程：首先，梳理每一章的知识点。根据掌握、记忆、理解三个层次，标注每个知识点的重要性，用星号标注每个知识点的难度；二是确定试题类型。用题型的专有符号，建立每个知识点都能产生的试题类型，有时一个知识点能产生多种题型，这时，就必须明确标注；第三，建立试题，并建立以题型为分类的子题库标准。首先，以章节为单位，根据不同的题型确定各章节的知识点。其次，将试题输入到基于Internet的各章标准试题库中。试题库由各章各类型的子题库组成。根据每年确定的考试目标和教学重点，制定选题标准，再形成当年的试卷。以上方法都是我近年来采用的，试卷质量有了明显提高，试卷难度也大大降低。但是，由于每年都会增加新的知识，因此题库中会增加新的问题。另外，如果学校教学条件允许，期末考试可以计算机化，快捷方便，并能科学分析试卷质量和考试成绩。我建议你试试。

为什么从小学到中学，期末考试的试卷从来都不会还给学生，试卷去哪了呢？

期末了，老师印了很多试卷，占了很多闲课，老师在学校是不是应该讲重点？这样是不是不对？

现在社会上有一个可笑的现象，就是不知道如何假装知道如何做某事，说一些他们不喜欢但喜欢谈论的话的人。他们不是羞耻而是骄傲。我不知道人们的脸怎么变得这么厚。他们就是从那里来的？

！重点是什么？这是重点。没有一般的观点，就没有重点和关键。老师复习并打印试卷供学生练习。这就叫占用很多业余时间。我不知道什么样的业余时间不被占用？

根据问题负责人的说法，没有必要每学期上这么多课或上学。每学期只上一节课。我们来谈谈所谓的重点：放学后，放假，最后一天再来学校，考十分钟。这是关键，一切都好。

这样，学生的负担就完全减轻了，根本没有负担。一个学期只有一节课十分钟。我们讲的是重点，考的也是重点，没有什么不是重点。这样，家长才能完全满意，老师也就解放了，毫无疑问我们根本不谈重点

！在过去，人们很少上网。他们总认为人的智商是一样的，人的眼界也是一样的。现在，由于工作的需要，当人们上网的时候，看到了很多奇葩。原来，人与人之间的差距并不局限于人与猿之间的差距。其实，有些人已经进化到了人类的阶段，只是他们的外表进化了，而他们的大脑仍然是猿子的大脑，太可悲了

平时考试成绩很好，可到期末就不理想，是什么原因？

1. 通常结果不是很好。有些学生的成绩似乎很好，他们能在课堂上积极地回答问题。但事实上，这可能只是表面现象，对知识的掌握并不扎实。平时单元考试比较简单，只是针对这一阶段的基础知识进行调查，孩子没有问题，综合期末考试，考试不会做。

2. 思维能力差。有的学生读得少，理解问题不够透彻，不知道干的真谛，回答问题当然不够准确。或者他们没有全面思考的意识，回答不够全面。这时，他们觉得自己的答案是对的，但他们已经错了。

3. 更少的问题。虽然我们反对海战，但其实解决问题和体育锻炼是一样的。大多数人从一个例子中得出推论的能力并不强。在这种情况下，有必要做更多的问题。我们应该找出解决问题的弱点，通过实践来提高解决问题的能力。我记得当我在学校的时候，当我完成一个习题集的时候，我并没有感觉到我的成绩有了显著的提高。只有有足够的数量变化，我们才能提高质量。

我们该怎么办？

1. 阅读更多。不要只看文学书。你可以阅读科学，社会和推理。如果你有足够的知识，知识就会以此类推。这样，思维能力会更强，解决问题的能力会更强，考试也会更从容。

2. 多提问。适当地多问些问题是好的。当然，不要卷入海战。一切都是在不断尝试，能力提高，学习也是一样的。

3. 总结一下。一定要有一本错题书，要把错题整理出来，这样当问题以不同的方式呈现时，就不会互相盯着对方看了。

最后，祝大家有个好成绩，考上最喜欢的学校！

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