立体几何图形折纸教程 高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？
高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？
对于文科学生来说，这很正常。别担心。最好努力学习。来吧。
归根结底，空间想象力是不够的。虽然学习空间向量可以弥补一些问题，但空间向量只能解决一些问题，特别是许多罕见的问题，三视图的体积和表面积都无法解决。而且，空间矢量要建立坐标系，还需要空间想象。最好学会所有的方法。
很难培养空间想象力。况且，即使容易培养，也未必能在高中培养出来。一定是很久以前了。
如何自制立体几何模型？
方法一：铁丝网。使用10号线（可以用钳子弯曲，不要太粗）。很少有接头是用100瓦电烙铁焊接的。大部分接头可以用一小圈丝头弯曲，然后用钳子夹住。成品不得涂红漆。
方法二：用502胶把糖葫芦粘上再粘上。”“几根棍子之间的连接”不容易使用。只有有限的角度（60度，90度）。它叫万能头。
方法3：查看互联网上的“实体几何模型”。
方法四：这是我们应该掌握的。我们可以用计算机制作三维动画，而不是自己制作物理模型。（如果不够的话，就画一些“不同角度”的立体图）如图所示
就像我画的一样，你可以理解。
立体几何教学应注意什么？
立体几何是高中数学的重点和难点之一。立体几何是数学教学的重要组成部分，是学生必须掌握的一门专业知识。据说难度是由立体几何本身的特点决定的。许多学生一提到立体几何就脸色苍白。教师普遍认为立体几何教学是吃力不讨好的。老师认为教起来难，学生认为学起来难。结合教学实践，对立体几何教学提出了一些看法。
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