雅思英语 思维导图学英语有效果吗？
思维导图学英语有效果吗？
首先，我不建议你死记硬背单词语法知识。如果你巩固了这些知识，那就意味着你要重新加热面包。是第一次吃的面包好吃，还是热面包好吃？这一定是第一次面包变好了，因为它是新鲜的。也有很多人用谐音甚至汉语思维的方法来记忆这个英语单词的语法知识，这肯定是不可行的，因为每一套语言都有自己的系统规则，就像你用普通话思维看不懂文言文一样，所以我不建议你采用这种方法。告诉你一个小故事发生在我身边，哈，我有一个朋友，以前的英语水平不好，甚至在班上落后的那种人，基础很薄弱，单词和语法一无所知，但是，最后他发现了一个窍门，那就是用思维导图来帮助他学习英语。为什么我们能用思维导图学好英语？首先，思维导图简单易操作。你看，如果你记不住英语两三遍，甚至四五遍，你只需要画画。这样，你的脑海里就会有一幅图画。如果你有清晰的图像和图像感，你的全部知识就会站起来。所以你不必死记硬背英语。你可以用一幅画来画。其次，思维导图涵盖了大量的信息。我们平时学的英语知识太多，但由于时间有限，我们不能一个一个地记住，所以谐音法肯定不行，而且思维导图不同，它可以通过一个点把整个脸连起来，比如给大家一个单词win，在单词后面加一个后缀ner就成了它的名词形式winner，如果你想通过就通过想学习名词的复数形式，就很方便地画一张地图，把所有名词的复数形式都归纳出来。第三，思维导图非常生动。孩子想学，愿意学，就不会再有学英语累的现象。
孩子学外语有什么快速高效的办法吗？
感谢您的邀请。对孩子们来说，学习外语最有效的方法就是把英语训练成他们的母语。我儿子三岁时学英语。他只说，经过2.5年的学习，他上小学是按照老师的正常教学。英语水平一直很高，用英语思考。代表北京参加全国英语口语比赛。从小学开始，我从不听英语磁带，而是吃幼儿园英语。学习环境非常重要。因为我儿子在幼儿园里遇到一个韩国孩子，他们玩得很好。韩国孩子的中文进步很快，我儿子的韩文进步也很快。他们互相交流没有问题。老师让我儿子当翻译，和这个韩国孩子交流。后来，当朝鲜族孩子离开后，我儿子的韩国语很快就过时了。
所以我建议你在3岁左右的时候把英语作为母语来教。如果有英语环境，会更好。让孩子多说话，不需要语法，多看图片。这种效果更有效，持续时间更长。
希望我的回答能满足您的要求。你们的关注、转载和评论是我最大的支持。思维导图是高中英语写作教学的有效教学策略。它可以激活学生的语言基础，拓展学生的思维，提高学生的语言能力和写作能力。但在具体实施过程中，如何量化思维导图的教学效果，引导学生逐步构建适合自己的思维导图，这些都是值得研究的。
小学英语教学如何利用思维导图进行教学？
分类记忆，其实也是地图的一个功能，同样是分类记忆。不过，画很多地图要花很多时间，所以最好找一个好的分类背诵，这样会更快！
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