c++教程 自媒体应该怎么做，大概的流程是怎样的？越详细越好？
自媒体应该怎么做，大概的流程是怎样的？越详细越好？
确定自己所擅长的领域，并保持持续的输出
首先需要看自己擅长那一块领域，最好和之前或者目前的工作相关，有一定的知识和经验；其次，因为是于自己的工作兴趣相关，可以让自己一直保持学习，同时也可以让自己保持知识的更新，从而确保可以在该领域有一个持续的输出，有价值的东西，会有更多人进行关注，同时可以进行自我总结，自我成长；
选择好平台，了解平台规则，进行更好的运营
每个平台，基本都是鼓励创作者进行细分领域精耕细作的，所以也是为什么第一步让你选好自己擅长领域或者感兴趣的领域不断成长的原因；
目前主流的几个平台：
一、头条号：
对于自媒体新手来说，扶持力度较大，同时有万元月薪计划以及西瓜大学，辅助新手创作者进行学习创作；具体步骤：选择领域——过兴趣认证——过原创——成为优质创作者；不管是有没有过原创，对于发视频或者文章来说，只要你选择了插入广告，有人浏览后，对创作者都有一定的收益，相对来说比较友好，过原创之后，单价较高一些；
二、百家号和企鹅号：
百家号和企鹅号都需要先进行转正，如果没有转正，对于创作者是没有收益的，可以附带做，相对推荐和阅读量来看，相对比较少。头条号最多，百家号次之，企鹅号较少；
三、抖音和快手：
抖音也是属于头条系列的，主要做的是短视频，随机性较高，粉丝粘性不足，更偏向于娱乐性，可以通过细分领域的有价值视频或者直播等形式进行客户转换；
坚持就是胜利，耐住寂寞守的住繁华
自媒体对于新手来说，内容定位和粉丝的积累是需要经历的，同时还需要不断的更新新的内容，学习新的内容，刚开始时，可能效果不会那么明显，甚至可能会萌发想放弃的感觉，所以一开始建议选择领域，做自己感兴趣的，或者是自己本职行业的，当成兴趣做分享，或者当成本职工作督促自己不断学习分享来都是比较不错的；
在不断的总结，不断的分享中，自我成长，坚持就是胜利，下一个大V也许就是你，加油共勉！
怎样的教学才算是好的教学？
谢谢邀请。我觉得所谓“教师教的好”，主要体现在“学生学的好”上，学生没有学好，老师自然就没有教好。我国古代伟大的教育家孔子提出的“因材施教”，我认为就是和现代教育者的“教无定法”及“学无定法”的思想是一致的。不管是传统教育教学方法，还是眼下教学处处要突出多媒体技术，如果学生不能去接收、接受、领悟、反思和应用，不能举一反三，都不能称之为“好的教学”，所以一定要围绕“以学生为主体”这个中心想法设法开展教学活动。 这个题目是一个大课题，古今中外的教育者都在努力尝试，你有什么好的想法，敬请赐教。
如何从零基础学会摄影？
零基础学摄影，该怎么入手？既然是零基础，那就必须从最基础的东西学起，根据本人经验提几点建议，供参考。
1、了解手中的相机
全面阅读相机说明书，看有哪些问题不明白的，请一位有经验的摄影老师指导一下。这一步的关键是要熟悉自己的相机，主要内容包括：相机如何开关，电池、存储卡如何安装，如何换镜头，如何保养相机等；熟悉主要按键的功能，知道这些功能可以发挥什么作用，应该在什么时候使用某一项功能，等等。
2、学习相机设置
相机的基本设置，包括感光度、白平衡、像素、分辨率、色彩模式、图像格式等，只有掌握了相机的设置方法，使用起来才会更得心应手。
3、熟悉相机使用方法
需要掌握的基本使用方法为：如何选择曝光模式、测光模式、对焦模式；如何使用曝光补偿、多重曝光；如何确定画幅；熟悉并处理好光圈、快门、感光度三者的相互关系；等等。
4、掌握拍摄技巧
掌握构图的主要形式与构图元素的布局，知道如何选择拍摄角度，如何突出主体，如何利用前景、背景，如何控制景深，如何实现均衡、对比；熟悉光线、色彩、线条和影调等摄影语言的运用技巧，了解提升作品思想性和艺术性的主要方法途径。
上述四个方面的学习，大概需要2-3个月的时间，如果经常有老师指导，入门会更快的，但是熟练还需要一个过程，而且熟练程度取决于实践运用。因此，要坚持学用结合，在应用中巩固学习成果，在实践中发现问题和解决问题。（图文原创/夏雪）
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为什么上英语课有些老师不讲英语而讲汉语呢？
今天不请自来。
我还是主张英语老师用英语讲课的，而且实际教学中也有很多老师真用英语讲课。我在我的专栏课程《散木新概念英语课堂第三册上》里就用英语讲课。但由于头条不允许全英语授课，所以我还得把我讲的每一句英语翻译一遍，只是是说出关键词。
以前在学校上课时都是用英语讲课的。因为学校要求用英语讲课，外语学院嘛，不用英语讲课成何体统？所以，那时用英语讲课成了习惯。
其实用英语讲课则没那么难。首先，既然是英语老师，词汇量应该是够的。现在不像四十年前，大多数英语老师都不是科班出身。都是当地教育局临时培训的教师子弟。他们确实水平有限，让他们用英语上课，他们真做不到，我的唯一一个英语老师就是在教育局培训半年就来教我们，半年能学啥样？连课堂用语都说不全。现在的老师都是大学毕业，都受过专门训练。语言能力应该不是问题。
其次是用英语教学可以更好地提高学生的听力，能给学生创造一个英语环境，大家不都是在抱怨没有英语环境嘛！老师用英语讲课正好解决了这个问题。
但现在学生和家长都反对老师用英语讲课，因为听不懂。唉，现在的学生和家长都矫情的很，而且非常不理性，不管这事是否合理，是否对学生有好处，只要孩子不高兴，那就不行，结果有些老师不敢用英语讲课。得罪不起学生和家长啊。
实际上，但凡对自己的工作还有点责任心，还愿意提高自己业务水平的老师，还是愿意用英语讲课的，至少这也是锻炼自己口语的机会。但被“顾客就是上帝”的观念影响，干活不如东，累死也无功。所以，干脆就不用英语教课了。
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