教学成果具体指哪些 做一个不想做科研的高校教师是种怎样的体验？

做一个不想做科研的高校教师是种怎样的体验？

不想做科研的大学教师可以把自己定位为特殊人才：闲云野鹤。

985年，我的学院老讲师很多，年轻讲师却在苦苦挣扎：每年都有十几位精英追求两个指标，但今年，他们明年会加入更多的精英。看到这真令人兴奋。我建议你：既然你有了一个博士学位后的科研基础，你可以在没有热量的情况下做一些科学研究：写一些论文，参加一些课题，做一些项目。不要太担心。

因为有时候学校会有机会给予那些永不放弃的人。

比如，我们学校有一个专门针对老年教师的教学岗位：达到一定年龄要求后，就可以上副高级中学了。这个要求比学院宽松得多。只要没有教学事故，有足够的教学量和教学中的突出点，我们就可以继续下去。

我不喜欢从事科学研究，但近年来我做了一些努力，所以我在合适的年龄达到了要求，很容易就上了大学。

说实话，老讲故事的人总是喜欢互相安慰，但事实上，他们不能放手。而不参加任何科研也容易在医院被边缘化。

如果你是一个特殊的佛教徒，你不在乎它。否则，如果你不花时间去做一些事情，你就会对得起自己的事业。只有在适当的时候，你才能不辜负这个机会。

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